一种高校教师能力测评用信息展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及展示设备技术领域，具体为一种高校教师能力测评用信息展示装置。


背景技术：

2.教学展示装置多应用于授课中，而随着科技的不断发展，结构简单的教学展示装置圆圆不能满足讲师和同学们的需求，目前，在进行课堂教学时，由于受到教学设备不能多方面操作的影响，教师只能通过语言的描述、说明，向学生传授技能和知识，现有技术较为死板，学生从单一展示板上的内容无法理解和想象，所以致使学生只能通过教本的内容与展示板的内容结合理解，这样大大的降低了教学效率，因此需要进行相应的户外教学展示，现有无法根据所需对展示时高度与角度进行有效调整，使得整体展示效率低下，因此需要设计一种高校教师能力测评用信息展示装置来解决上述出现的问题。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种高校教师能力测评用信息展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校教师能力测评用信息展示装置,包括移动箱，所述移动箱的内部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端固定连接有固定箱，所述固定箱的内部安装有调节组件，所述调节组件包括第一电机和第二电机，所述固定箱的内部固定连接有两个固定柱，两个所述固定柱之间转动连接有固定套，所述固定套的顶部固定连接有第二转动杆，所述固定箱的内部且位于一个所述固定柱的一侧固定连接有第二电机，所述固定箱的内部且位于另一个所述固定柱的一侧固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端贯穿固定柱且固定连接有第一转动杆，所述第一转动杆的外侧固定安装有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的上方转动连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的轴心处固定安装有延伸至固定箱顶部的连接轴，所述固定箱的顶部固定连接有固定盘，所述连接轴的顶部贯穿第二转动杆且转动连接有展示组件。
5.优选的，所述移动箱的顶部安装有配合使用的防护盖。
6.优选的，所述移动箱的内部且位于固定箱的两侧均安装有滑轨，所述滑轨的内部均滑动连接有滑块，所述滑块远离滑轨的一端均与固定箱固定连接。
7.优选的，所述展示组件的两侧均开设有空腔，所述空腔的内部均安装有吸附块，所述固定箱的两侧均开设有散热缝，所述移动箱的内部且位于电动伸缩杆的一侧固定连接有散热箱，所述散热箱的内部固定安装有散热风扇。
8.优选的，所述第二转动杆与展示组件固定连接，所述固定套的底部两端均固定连接有套筒，所述第二电机的输出端贯穿第一固定柱且与套筒固定连接，所述第一转动杆与套筒均转动连接，所述移动箱的顶部开设有配合展示组件使用的滑槽，所述展示组件通过滑槽与移动箱的内部滑动连接。
9.优选的，所述移动箱的底部四周均安装有万向轮，所述固定箱的顶部且位于展示组件的一侧固定连接有收纳盒。
10.优选的，所述移动箱的外侧固定安装有控制面板，所述电动伸缩杆、散热风扇、第一电机、第二电机和均与控制面板电性连接。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设置有调节组件，当需要对展示组件进行角度调整时，通过第二电机运转，通过第二电机的输出端转动带动了固定套转动，带动了第二转动杆转动，带动了展示组件进行角度调整，当需要对展示组件进行转动处理时，通过第一电机运转，通过第一电机的输出端转动带动了第一转动杆转动，带动了第一锥齿轮转动，带动了与其啮合连接的第二锥齿轮转动，带动了连接轴转动，带动展示组件转动，满足了使用时的个性化需求，当需要对展示组件进行高度调整时，通过电动伸缩杆运转，实现对展示组件的高度调整，满足了使用时的高度所需，设置有万向轮、散热箱、散热风扇、收纳盒和吸附块，通过万向轮进行便捷移动，方便进行户外教学展示，通过散热箱与散热风扇对移动箱内部进行降温处理，实现了对设备的防护作用，通过收纳盒方便进收纳小物品，通过吸附块配合展示时的固定效果，提高了展示效率。
附图说明
12.图1为本实用新型整体结构立体图；
13.图2为本实用新型移动箱内部结构图；
14.图3为本实用新型调节组件结构放大图。
15.图中：1、移动箱；2、万向轮；3、控制面板；4、散热箱；5、电动伸缩杆；6、散热风扇；7、防护盖；8、固定箱；9、展示组件；10、滑槽；11、滑轨；12、滑块；13、调节组件；14、第一电机；15、第二电机；16、固定柱；17、第一转动杆；18、第一锥齿轮；19、第二锥齿轮；20、固定套；21、第二转动杆；22、固定盘；23、散热缝；24、收纳盒。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.请参阅图1、图2和图3，本实用新型提供一种技术方案：一种高校教师能力测评用信息展示装置,包括移动箱1，移动箱1的内部固定连接有电动伸缩杆5，配合进行整体高度的升降，电动伸缩杆5的输出端固定连接有固定箱8，固定箱8的内部安装有调节组件13，调节组件13包括第一电机14和第二电机15，固定箱8的内部固定连接有两个固定柱16，提高了稳定性，两个固定柱16之间转动连接有固定套20，固定套20的顶部固定连接有第二转动杆21，固定箱8的内部且位于一个固定柱16的一侧固定连接有第二电机15，固定箱8的内部且位于另一个固定柱16的一侧固定连接有第一电机14，第一电机14的输出端贯穿固定柱16且固定连接有第一转动杆17，第一转动杆17的外侧固定安装有第一锥齿轮18，配合进行正常转动，第一锥齿轮18的上方转动连接有第二锥齿轮19，第二锥齿轮19的轴心处固定安装有延伸至固定箱8顶部的连接轴，固定箱8的顶部固定连接有固定盘22，连接轴的顶部贯穿第
二转动杆21且转动连接有展示组件9，实现了正常进行展示处理。
18.进一步的，移动箱1的顶部安装有配合使用的防护盖7，实现了防护与防尘处理。
19.进一步的，移动箱1的内部且位于固定箱8的两侧均安装有滑轨11，滑轨11的内部均滑动连接有滑块12，滑块12远离滑轨11的一端均与固定箱8固定连接，配合进行限位滑动。
20.进一步的，展示组件9的两侧均开设有空腔，空腔的内部均安装有吸附块，固定箱8的两侧均开设有散热缝23，移动箱1的内部且位于电动伸缩杆5的一侧固定连接有散热箱4，散热箱4的内部固定安装有散热风扇6，通过散热风扇6对移动箱1内部进行降温处理，实现了对设备的防护作用。
21.进一步的，第二转动杆21与展示组件9固定连接，固定套20的底部两端均固定连接有套筒，第二电机15的输出端贯穿第一固定柱16且与套筒固定连接，第一转动杆17与套筒均转动连接，移动箱1的顶部开设有配合展示组件9使用的滑槽10，展示组件9通过滑槽10与移动箱1的内部滑动连接，实现了正常进行升降操作。
22.进一步的，移动箱1的底部四周均安装有万向轮2，第二固定箱8的顶部且位于展示组件9的一侧固定连接有收纳盒24，通过万向轮2进行便捷移动，方便进行户外教学展示。
23.进一步的，移动箱1的外侧固定安装有控制面板3，电动伸缩杆5、散热风扇6、第一电机14、第二电机15和均与控制面板3电性连接，实现了整体的正常运行。
24.具体的，使用本实用新型时：在进行使用时，打开控制面板3，通过万向轮2进行便捷移动，方便进行户外教学展示，取下防护盖7，当需要对展示组件9进行高度调整时，通过电动伸缩杆5运转，通过电动伸缩杆5的输出端推动固定箱8向上方运动，实现对展示组件9的高度调整，满足了使用时的高度所需，当需要对展示组件9进行角度调整时，通过第二电机15运转，通过第二电机15的输出端转动带动了套筒转动，带动了固定套20转动，带动了第二转动杆21转动，带动了展示组件9进行角度调整，当需要对展示组件9进行转动处理时，通过第一电机14运转，通过第一电机14的输出端转动带动了第一转动杆17转动，带动了第一锥齿轮18转动，带动了与其啮合连接的第二锥齿轮19转动，带动了连接轴转动，带动展示组件9转动，满足了使用时的个性化需求，通过散热风扇6对移动箱1内部进行降温处理，实现了对设备的防护作用，通过收纳盒24方便进收纳小物品，通过吸附块配合展示时的固定效果，提高了展示效率，通过滑轨11起到滑动时的限位作用。
25.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
26.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。
27.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以
是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。