一种思政课实践性教学专用教具的制作方法

1.本实用新型涉及教学教具技术领域，特别是涉及一种思政课实践性教学专用教具。


背景技术：

2.思政课实践性教学是现代教育理论的要求，现代教育理论强调“以学生为本”的教育思想，学校在教育学生知识的同时，更应该教育学生运用已有的知识去解决实际问题，在实践中探索未知，随着改革开放的深入，人们的价值取向、思维方式生活方式发生了很大的变化，因此，在搞好理论教学的同时，必须加强实践性教学，提高学生对思政课的认同感，发挥学生在学习中的主观能动性。
3.传统的课程，由于史学时间和历史事件需要一一对应，而史学类课程时间跨度很广，学习过程较为枯燥乏味，学生在背诵过程中不仅丧失了兴趣，还会在记忆过程中容易混淆、产生错乱，从而使学生对这类思想政治专业课程丧失动力和兴趣，学生对教师课堂所授基本理论知识理解不深入，加之日常生活中也很少有其他途径能够接触到思想政治教学，使得学生对历史事件记忆不深刻，丧失了学习兴趣，容易遗忘。


技术实现要素：

4.本实用新型实施例提供了一种思政课实践性教学专用教具，可以解决现有技术中存在的问题。
5.本实用新型提供一种思政课实践性教学专用教具，包括底座，所述底座顶部垂直固定设有支柱，所述支柱两侧壁均匀开设有多个圆形的凹槽，每个所述凹槽内均转动插接有插板；
6.所述插板外侧固定设有连接板，所述连接板内侧固定设有两个弹簧管，两个所述弹簧管的端部和所述支柱的侧壁抵触，所述插板内侧固定连接有卡条，所述凹槽内固定设有限位环，所述限位环内壁水平开设有两个第二通槽，两个所述第二通槽和卡条插入配合，所述卡条的外侧和所述限位环的内侧抵触；
7.所述插板内部沿长度方向开设有滑槽，所述滑槽通过滑动件滑动设置有滑动板，所述插板外侧转动设有展示板。
8.优选的，所述滑动件包括在所述滑槽内转动设置的转轴，所述转轴的一端和连接板内部设有的轴承一侧连接，所述轴承另一侧穿过所述连接板且和所述展示板侧壁固定连接，所述转轴和滑动板螺纹配合，所述滑槽内侧壁开设有导向槽，所述滑动板两侧固定设有滑动块，所述滑动块和导向槽卡接。
9.优选的，所述凹槽内端面设有第一导电片，所述滑动板外端面设有第二导电片，所述第一导电片和第二导电片抵触。
10.优选的，每个所述凹槽内部均设有圆环，每个所述圆环内侧均开设有两个对称的第一通槽，所述插板插接在两个所述第一通槽之间。
11.优选的，每个所述圆环和凹槽的内侧之间均设有多个滚珠。
12.优选的，每个所述展示板内部均设有多个展示灯，所述展示灯和第二导电片电连接。
13.优选的，所述支柱正面固定设有和多个展示板同数量的铭牌。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.(1)通过设有的转动的圆环，可以在插板插入到凹槽的时候，可以进行转动，同时圆环上设有通槽，具有导向和支撑的的作用，凹槽内部设有限位环，使得插板上固定连接的卡条和限位环抵触，连接板一侧设有弹簧管，弹簧管和支柱侧壁抵触，限位环和挤压的弹簧管可以很好的固定住插板，保证展示板的稳定性，同时也方便安装与拆卸，同时支柱上设有多个铭牌，可由高到低的在铭牌上刻有随之增长或减少的年代，对于对应的展示板上可写有对应该年代所发生的历史事件，可以更好的进行实践性的教学。
16.(2)插板内部设有转轴，展示板可控制转轴转动，转轴上滑动设有滑动板，滑动板上设有的第二导电片，转动展示板可以使得第二导电片和凹槽内的第一导电片抵触，为展示板的展示灯供电，多个展示板上可设有不同颜色的展示灯，在实践性教学的时候可以更好的吸引学生们的注意力。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为本实用新型中一种思政课实践性教学专用教具的结构示意图；
19.图2为本实用新型的凹槽的结构示意图；
20.图3为本实用新型的a处的剖视图；
21.图4为本实用新型的插板的剖视图；
22.图5为本实用新型的限位环的结构示意图。
23.图中：1
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底座、2
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支柱、3
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展示板、4
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凹槽、5
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插板、6
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圆环、7
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连接板、8
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弹簧管、9
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限位环、10
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第一通槽、11
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滚珠、12
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转轴、13
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导向槽、14
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滑动板、15
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滑动块、16
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滑槽、17
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卡条、18
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第一导电片、19
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第二导电片、20
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铭牌、21
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展示灯、22
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第二通槽。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.参照图1
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5，本实用新型提供了一种思政课实践性教学专用教具，包括底座1，底座1底部可选择性设置有防滑垫片，底座1顶部垂直固定设有支柱2，支柱2两侧壁均匀开设有多个凹槽4，凹槽4为圆形，每个凹槽4的槽口处均设有圆环6，圆环6的外侧壁和凹槽4内壁之间设有多个滚珠11，方便圆环6在凹槽4内部转动，圆环6的内侧开设有两个对称的第一通槽
10，两个第一通槽10之间插接有插板5，插板5外侧固定设有连接板7，连接板7内侧固定设有两个弹簧管8，两个弹簧管8的端部和支柱2的侧壁抵触，插板5内侧固定连接有卡条17，卡条17和插板5成t字型，凹槽4内靠近内端面设有限位环9，限位环9内壁水平开设有两个第二通槽22，卡条17穿过两个第二通槽22，卡条17的一侧和限位环9的一侧抵触，插板5插接在圆环6的两个第一通槽10之间，使得弹簧管8抵触在支柱2的侧壁上，然后转动插板5，使得卡条17外侧和限位环9内侧抵触，插板5可稳定插接在凹槽4内部。
26.再次参照图1、3、4，插板5内部沿长度方向开设有滑槽16，滑槽16内部转动设置有转轴12，转轴12的一端和连接板7内部设有的轴承的一侧连接，转轴12上滑动设有滑动板14，转轴12上设有外螺纹，滑动板14内设有内螺纹，转轴12和滑动板14螺纹配合，滑槽16内侧壁开设有导向槽13，滑动板14两侧固定设有滑动块15，滑动块15和导向槽13卡接，导向槽13可以保证滑动板14在转轴12上进行滑动，轴承的另一侧穿过连接板7且和展示板3侧壁固定连接，展示板3转动可以带动滑动板14滑动，凹槽4的内端面设有第一导电片18，滑动板14的外端面设有第二导电片19，展示板3内部均设有多个展示灯21，展示灯21和第二导电片19电连接，当展示板3转动时，带动滑动板14的第二导电片19和第一导电片18抵触，即可为多个展示灯21供电，不同的展示板3可设有不同颜色的灯，支柱2正面还设有和展示板3同数量的铭牌，可由高到低在铭牌上刻有随之增长或减少的年代，对于对应的展示板3上可写有对应该年代所发生的历史事件。
27.本实用新型的一种思政课实践性教学专用教具在使用时，将教具放到适合的地点，然后将事先写好展示板3插接在对应凹槽4中，插接时，将插板5插入到两个第一通槽10之间，使得两个弹簧管8和支柱2的侧壁抵触，然后转动连接板7，使得卡条17一侧和限位环9一侧抵触，使得插板5固定在凹槽4内部，随后转动展示板3，使得第一导电片18和第二导电片19抵触，为多个展示灯21供电，最终使展示板3正对学生们即可。
28.尽管已描述了本实用新型的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本实用新型范围的所有变更和修改。
29.显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。