一种便于调节的数学教具用圆规的制作方法

技术特征：
1.一种便于调节的数学教具用圆规，包括两个旋转板（1），其特征在于：两个所述旋转板（1）为左右方向设置，两个所述旋转板（1）相靠近一侧侧壁均开设有弧面槽，位于左侧弧面槽靠近后壁处与位于右侧弧面槽靠近前壁处均固定连接有圆形块（3），两个所述圆形块（3）之间设置有旋转轴（12），所述旋转轴（12）前后端均通过轴承与位于前后侧两个圆形块（3）活动连接，位于左侧所述旋转板（1）前壁靠近上方处通过转轴和轴承活动连接有限位板（2），所述限位板（2）后壁靠近底部处与位于右侧旋转板（1）前壁活动连接，所述旋转板（1）底部活动连接有移动轴（11），位于左侧所述移动轴（11）底端固定连接有若干个均匀分布的弹簧片（8），位于右侧所述移动轴（11）底端固定连接有锥形块（5）。2.根据权利要求1所述的一种便于调节的数学教具用圆规，其特征在于：所述限位板（2）后侧靠近底部处设置有圆管（19），所述圆管（19）前端贯穿限位板（2）后壁，位于右侧所述旋转板（1）前壁开设有与圆管（19）相匹配的移动槽，所述移动槽内设置有第一圆环（16），所述圆管（19）后端通过轴承与第一圆环（16）内壁活动连接，所述移动槽左右两侧内壁均开设有与第一圆环（16）相匹配的第一滑槽，所述圆管（19）内设置有螺纹杆（20），且所述圆管（19）内壁开设有与螺纹杆（20）相匹配的螺纹，所述螺纹杆（20）右端延伸至移动槽内，并通过轴承活动连接有移动块（17），所述移动块（17）右侧侧壁固定连接有第一摩擦垫（18）。3.根据权利要求1所述的一种便于调节的数学教具用圆规，其特征在于：所述旋转板（1）底部开设有与移动轴（11）相匹配的盲孔，所述移动轴（11）顶端延伸至盲孔内，所述移动轴（11）左右两侧侧壁靠近顶端处均固定连接有滑杆，且所述盲孔左右两侧内壁均开设有与滑杆相匹配的第二滑槽，所述旋转板（1）前壁靠近底部处开设有凹槽，且所述凹槽内设置有固定块（14），所述固定块（14）后壁固定连接有插销杆（13），所述凹槽后侧内壁开设有与插销杆（13）相匹配的通孔，所述插销杆（13）穿过通孔延伸至盲孔内，且所述移动轴（11）前壁开设有若干个均匀分布的与插销杆（13）相匹配的插孔，所述插销杆（13）上靠近前端处套设有弹簧，且所述弹簧前后两端分别与固定块（14）后壁和凹槽前后侧内壁固定连接，所述固定块（14）左侧侧壁固定连接有u形杆（15）。4.根据权利要求1所述的一种便于调节的数学教具用圆规，其特征在于：若干个所述弹簧片（8）外套设有第二圆环（10），且所述第二圆环（10）内壁和弹簧片（8）靠近第二圆环（10）一侧侧壁开设有相互匹配的螺纹，所述弹簧片（8）远离第二圆环（10）一侧侧壁固定连接有第二摩擦垫（7），所述弹簧片（8）靠近第二圆环（10）一侧侧壁靠近底部处均固定连接有弧形块（9），位于左侧所述移动轴（11）左右两侧侧壁靠近底端处均固定连接有卡块（6）。5.根据权利要求2所述的一种便于调节的数学教具用圆规，其特征在于：所述螺纹杆（20）左端延伸至限位板（2）左侧，并固定连接有旋转块（21）。6.根据权利要求1所述的一种便于调节的数学教具用圆规，其特征在于：两个所述旋转板（1）前壁相远离一侧处均刻有刻度。7.根据权利要求1所述的一种便于调节的数学教具用圆规，其特征在于：所述旋转轴（12）前端穿过轴承内圈延伸至圆形块（3）前方，并固定连接有指针（4），且位于前方所述圆形块（3）前壁刻有与指针（4）相匹配的刻度。

技术总结
本实用新型公开了一种便于调节的数学教具用圆规，包括两个旋转板，两个所述旋转板为左右方向设置，两个所述旋转板相靠近一侧侧壁均开设有弧面槽，位于左侧弧面槽靠近后壁处与位于右侧弧面槽靠近前壁处均固定连接有圆形块，两个所述圆形块之间设置有旋转轴，所述旋转轴前后端均通过轴承与位于前后侧两个圆形块活动连接，位于左侧所述旋转板前壁靠近上方处通过转轴和轴承活动连接有限位板。本实用新型通过一系列的结构使得本装置具有夹取便捷和使用功能多等特点。和使用功能多等特点。和使用功能多等特点。


技术研发人员：刘天懿 韩建霞
受保护的技术使用者：刘天懿
技术研发日：2021.01.02
技术公布日：2021/11/24