一种用于对外汉语教学的装置的制作方法

1.本实用新型涉及外语教学技术领域，具体为一种用于对外汉语教学的装置。


背景技术：

2.外语教学过程中需要教学辅助器械，其中的讲台就很重要，会使得对外汉语教学的教学过程更加便利。
3.现有技术存在以下缺陷或问题：
4.1、对外汉语教学时，教师经常讲课导致教师嗓音受损，容易导致对外汉语讲课时不便传播教学；
5.2、对外汉语教学时讲桌上的粉笔灰尘容易搞的到处都是，使得教学时十分不便。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种用于对外汉语教学的装置，以解决背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于对外汉语教学的装置，包括讲桌主体，所述讲桌主体上端设置有活动框，所述活动框内部设置有显示屏，所述讲桌主体内部设置有加固座，所述加固座下端设置有支脚，所述支脚下端设置有硅胶垫，所述加固总上端设置有收纳室，所述收纳室一侧设置有抽屉，所述抽屉一侧设置有手柄，所述讲桌主体上端设置有铰链，所述铰链一侧设置有转动板，所述转动板下端设置有粉笔腔，所述粉笔腔侧壁设置有安装壳，所述安装壳内部设置有伸缩块，所述伸缩块上端设置有活动板。
8.作为本实用新型的优选技术方案，所述讲桌主体一侧设置有防尘网罩，所述防尘网罩一侧设置有扩音器，所述讲桌主体与防尘网罩固定安装，所述扩音器与讲桌主体固定安装。
9.作为本实用新型的优选技术方案，所述扩音器上端设置有收音头，所述扩音器远离防尘网罩的一侧设置有电脑主机，所述扩音器与收音头电性连接，所述扩音器与电脑主机电性连接。
10.作为本实用新型的优选技术方案，所述活动框两端设置有滑动块，所述活动框与滑动块固定连接，所述滑动块有四个，所述滑动块呈等距排列，所述讲桌主体与活动框活动连接。
11.作为本实用新型的优选技术方案，所述活动框与显示屏固定安装，所述讲桌主体与加固座固定连接，所述加固座与支脚固定连接，所述加固座有四个，所述加固座呈等距排列。
12.作为本实用新型的优选技术方案，所述加固座与支脚固定连接，所述支脚与硅胶垫固定连接，所述讲桌主体与抽屉活动连接，所述抽屉与手柄固定连接，所述讲桌主体与铰链转动连接。
13.作为本实用新型的优选技术方案，所述铰链与转动板转动连接，所述安装壳与讲
桌主体固定连接，所述讲桌主体与伸缩块活动连接，所述伸缩块与活动板活动连接。
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于对外汉语教学的装置，具备以下有益效果：
15.1、该一种用于对外汉语教学的装置，通过设置扩音器、防尘网罩、活动框，其中扩音器可以将教师的监护科声音扩大，提高教学质量，避免教师讲课上嗓子或远处学生听不清的问题，防尘网罩将外部灰尘进行阻隔，活动框可以带动显示屏滑动，对显示屏的角度进行调节，提高了本实用新型的扩音使用效果，提高教学质量；
16.2、该一种用于对外汉语教学的装置，通过设置收纳室、粉笔腔、转动板，其中收纳室有两个，可以将上课教学使用的必备物件进行收纳，使得教学更加便利，粉笔腔下端的活动受到伸缩块的推动将会控制粉笔上下移动，转动板通过转动将粉笔不用时进行阻挡，避免粉笔灰污染桌面，使得粉笔更好取用与收纳，提高了本实用新型的便利性。
附图说明
17.图1为本实用新型结构整体截面示意图；
18.图2为本实用新型结构整体结构示意图；
19.图3为本实用新型结构粉笔腔局部示意图；
20.图4为本实用新型结构扩音器局部示意图。
21.图中：1、讲桌主体；2、活动框；3、显示屏；4、加固座；5、支脚；6、硅胶垫；7、收纳室；8、抽屉；9、手柄；10、铰链；11、转动板；12、粉笔腔；13、安装壳；14、伸缩块；15、活动板；16、防尘网罩；17、扩音器；18、收音头；19、电脑主机；20、滑动块。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.请参阅图1
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4，本实施方案中：一种用于对外汉语教学的装置，包括讲桌主体1，讲桌主体1上端设置有活动框2，活动框2内部设置有显示屏3，讲桌主体1内部设置有加固座4，加固座4下端设置有支脚5，支脚5下端设置有硅胶垫6，加固总上端设置有收纳室7，收纳室7一侧设置有抽屉8，抽屉8一侧设置有手柄9，讲桌主体1上端设置有铰链10，铰链10一侧设置有转动板11，转动板11下端设置有粉笔腔12，粉笔腔12侧壁设置有安装壳13，安装壳13内部设置有伸缩块14，伸缩块14上端设置有活动板15。
24.本实施例中，讲桌主体1一侧设置有防尘网罩16，防尘网罩16一侧设置有扩音器17，讲桌主体1与防尘网罩16固定安装，扩音器17与讲桌主体1固定安装，这样设置可以使设备防尘实用；扩音器17上端设置有收音头18，扩音器17远离防尘网罩16的一侧设置有电脑主机19，扩音器17与收音头18电性连接，扩音器17与电脑主机19电性连接，这样设置可以使设备扩音实用；活动框2两端设置有滑动块20，活动框2与滑动块20固定连接，滑动块20有四个，滑动块20呈等距排列，讲桌主体1与活动框2活动连接，这样设置可以使设备调整活动框2的角度；活动框2与显示屏3固定安装，讲桌主体1与加固座4固定连接，加固座4与支脚5固
定连接，加固座4有四个，加固座4呈等距排列，这样设置可以使设备稳定实用；加固座4与支脚5固定连接，支脚5与硅胶垫6固定连接，讲桌主体1与抽屉8活动连接，抽屉8与手柄9固定连接，讲桌主体1与铰链10转动连接，这样设置可以使设备便于调整使用；铰链10与转动板11转动连接，安装壳13与讲桌主体1固定连接，讲桌主体1与伸缩块14活动连接，伸缩块14与活动板15活动连接，这样设置可以使设备便于调节。
25.本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型是根据其中扩音器17可以将教师的监护科声音扩大，提高教学质量，避免教师讲课上嗓子或远处学生听不清的问题，防尘网罩16将外部灰尘进行阻隔，活动框可以带动显示屏3滑动，对显示屏3的角度进行调节，提高了本实用新型的扩音使用效果，提高教学质量；收纳室7有两个，可以将上课教学使用的必备物件进行收纳，使得教学更加便利，粉笔腔12下端的活动受到伸缩块14的推动将会控制粉笔上下移动，转动板11通过转动将粉笔不用时进行阻挡，避免粉笔灰污染桌面，使得粉笔更好取用与收纳，提高了本实用新型的便利性的原理；使用本实用新型时将设备放置在讲台前稳定实用即可。
26.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。