一种教学用投影装置及其使用方法与流程

1.本发明涉及教学用具技术领域，具体而言，涉及一种教学用投影装置及其使用方法。


背景技术：

2.在教学的过程中常常需要用到投影仪，而一般投影仪是安装在教室内的高处，因此在安装或者维护投影仪时，需要人员登高来处理，不仅不便于投影仪的安装或维护，而且也存在安全隐患。
3.因此我们对此做出改进，提出一种教学用投影装置及其使用方法。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于解决：在教学的过程中常常需要用到投影仪，而一般投影仪是安装在教室内的高处，因此在安装或者维护投影仪时，需要人员登高来处理，不仅不便于投影仪的安装或维护，而且也存在安全隐患。
5.为了实现上述发明目的，本发明提供了以下技术方案：
6.教学用投影装置及其使用方法，以改善上述问题。
7.本技术具体是这样的：
8.包括导向盒，所述导向盒两侧的顶部均设置有用于使得导向盒固定在室内顶端的固定件，所述导向盒底端的两侧均设置有限位件，两个所述限位件之间设置有收纳机构，所述收纳机构连接有投影仪，所述收纳机构的顶部设置有连线机构，所述收纳机构的顶部还设置有限位连线机构的第一限位机构，所述第一限位机构上设置有限位投影仪的第二限位机构，所述收纳机构的一侧设置有散热机构，所述收纳机构的一侧还设置有配合散热机构的防尘机构，两个所述限位件之间设置有可以清洁防尘机构上集聚灰尘的除尘机构，所述导向盒与收纳机构之间设置有可以配合除尘机构工作的导风机构，所述导向盒上设置有引导收纳机构上下移动的导向机构。
9.作为本技术优选的技术方案，所述固定件为固定安装在导向盒上的固定块，所述固定块开设有穿孔，所述限位件包括限位杆，所述限位杆的顶端固定安装在导向盒底端两侧的中部，所述限位杆的底端固定设有限位板，两个所述限位板的相对侧均开设有第一限位槽，所述限位杆的一侧开设有第二限位槽，且第二限位槽与第一限位槽相通。
10.作为本技术优选的技术方案，所述收纳机构包括两个限位环，两个所述限位环的一侧位于第二限位槽内并与第二限位槽相接触，两个所述限位件之间设置有收纳盒，且收纳盒的一侧为敞口设置，所述收纳盒顶端两侧的中部均固定设有第一l形杆，所述第一l形杆的一端固定设有第一转轴，且第一转轴的一端与限位环穿插固定，所述收纳盒内的两侧均固定设有簧片，且投影仪位于两个簧片之间，所述收纳盒顶端的四个边角处均固定设有第一连接绳。
11.作为本技术优选的技术方案，所述连线机构包括插排，所述插排设置在收纳盒顶
端中部的一侧，所述收纳盒顶端中部的另一侧固定设有第一滑杆，所述第一滑杆的一侧开设有第一燕尾滑槽，所述第一燕尾滑槽滑动连接有第一燕尾滑块，所述第一燕尾滑块穿出第一燕尾滑槽的一端固定设有第一连接杆，所述第一连接杆一侧的顶部固定设有第一定位块，所述第一定位块的一侧开设有与插排插头相匹配的第一卡槽，所述导向盒底端的中部为凸起设置，且凸起上设有与插头相匹配的插孔，所述插排与第一滑杆之间设置有第一弧形块，且第一弧形块的底端与收纳盒固定连接，所述第一弧形块的一侧开设有与插排导线相匹配的第二卡槽。
12.作为本技术优选的技术方案，所述第一限位机构包括第二l形杆，所述第二l形杆的一端与第一滑杆的一边侧固定连接，所述第二l形杆的另一端螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆穿过第二l形杆的一端转动连接有第二滑杆，且螺纹杆的另一端固定设有转头，所述第二滑杆的一侧开设有第二燕尾滑槽，所述第二燕尾滑槽滑动连接有第二燕尾滑块，所述第二燕尾滑块穿出第二燕尾滑槽的一端固定设有第二连接杆，所述第二连接杆一侧的顶端固定设有第二定位块，且第二定位块的一侧也开设有第一卡槽，该所述第一卡槽的两侧均固定设有两个定位柱，且定位柱与第一定位块穿插连接，所述第二滑杆的一侧还固定设有固定杆，且固定杆位于第二燕尾滑槽的下方，所述固定杆的一端固定设有第二弧形块，且第二弧形块的一侧也开设有第二卡槽。
13.作为本技术优选的技术方案，所述第二限位机构包括第三连接杆，所述第三连接杆的一端与第二滑杆另一侧的底端固定连接，所述第三连接杆的另一端固定设有第一u形杆，所述收纳盒敞口处的两侧均设置有定位杆，且敞口顶端的两侧均开设有与定位杆相匹配的滑槽，所述定位杆的顶端通过铰链与第一u 形杆的一端铰接，所述第一u形杆的一端上固定设有限位块，所述限位块的顶端穿插有插销，且插销的一端与铰链相接触，所述定位杆的一侧固定设有两个弹簧，且弹簧与投影仪相接触。
14.作为本技术优选的技术方案，所述散热机构包括橡胶层，所述橡胶层固定安装在收纳盒内的一侧，所述投影仪的一侧与橡胶层相接触，且投影仪的散热孔正对于橡胶层的内部，所述收纳盒另一侧的两端均开设有通风口，且橡胶层的两侧开设有与通风口相通的开槽，其中一个所述通风口处固定设有抽气风扇，所述防尘机构包括散热盒，所述散热盒固定安装座在收纳盒上，且散热盒靠近收纳盒的一侧也为敞口设置，所述散热盒内的中部固定设有隔板，且隔板的一侧与收纳盒固定连接，所述隔板将散热盒的内部分隔成进气区和出气区，且抽气风扇位于出气区内，所述气区和出气区的一侧均嵌设有过滤板。
15.作为本技术优选的技术方案，所述除尘机构包括第二u形杆，所述第二u 形杆的两端分别与两个限位板两边侧的顶部固定连接，所述第二u形杆的一侧固定设有刷毛，且刷毛与过滤板的底部相接触，所述导风机构包括第四连接杆，所述第四连接杆的一端与其中一个第一l形杆的顶部固定连接，所述第四连接杆的一端转动连接有第二转轴，所述第二转轴的一端穿插固定有齿轮，所述齿轮啮合连接有齿条，且齿条的顶端与导向盒的底端固定连接，所述第二转轴的一端上穿插固定有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮上穿插固定有第三转轴，所述第四连接杆上固定设有第三l形杆，所述第三l形杆的一端固定设有第五连接杆，所述第五连接杆的一端与第三转轴转动连接，所述第三转轴底部的周边侧等距固定设有若干扇叶，且扇叶朝向刷毛。
16.作为本技术优选的技术方案，所述导向机构包括两个滑轮，两个所述滑轮分别转
动连接在导向盒内的两侧，所述导向盒底端两侧的中部均开设有第一开口，两个所述滑轮之间设有第二连接绳，且位于同一侧两个第一连接绳的一端穿过第一开口并与第二连接绳固定连接，所述导向盒的一侧开设有第二开口，且第二连接绳的一端穿出第二开口。
17.一种教学用投影装置及其使用方法，包括如下步骤：
18.步骤一：通过固定件，配合外接螺栓，可以使得该投影装置固定在教室内的顶端，将导向机构与安装在室内墙壁的若干外接滑轮以及安装在室内墙角的外接步进电机连接，当需要对投影仪维护时，控制外接步进电机工作，使得收纳机构带动连线机构向下移动，连线机构与导向盒分开，收纳机构移动到最下方，操作第二限位机构，可以便捷的将投影仪取出维护，无需人员登高对投影仪进行维护，提高了维护人员的安全；
19.步骤二：投影仪维护好后，控制外接步进电机工作，使得收纳机构带动投影仪向上移动，通过限位件，当收纳机构在两个限位件之间移动时，可以对收纳机构进行导向，防止收纳机构晃动，并且在收纳机构移动到最上方时，使得连线机构与导向盒连接；
20.步骤三：当需要对投影仪进行微调使得投影仪的投影更清晰时，控制外接步进电机工作，配合导向机构，可以使得收纳机构在两个限位件之间的顶部上下移动，进而可以使得投影仪上下移动，实现了投影仪的微调；
21.步骤四：通过防尘机构，可以防止外界粉尘进入到投影仪的内部，提高了投影仪的使用寿命，当需要对投影仪散热时，控制散热机构工作，在散热机构的作用下，可以将投影仪工作产生的热气排到外界，实现了投影仪的散热；
22.步骤五：当需要清洁防尘机构上集聚的粉尘时，控制外接步进电机工作，使得收纳机构上下移动，随着收纳机构的移动，配合除尘机构，可以刷动防尘机构上的粉尘，同时随着收纳机构的移动，使得导风机构运作，配合散热机构的工作，可以将刷动的粉尘从防尘机构上吹出，提高了清洁的效果。
23.与现有技术相比，本发明的有益效果：
24.在本技术的方案中：
25.1.通过设置的导向机构，将导向机构安装在室内墙壁的若干外接滑轮以及安装在室内墙角的外接步进电机连接，当需要对投影仪维护时，控制外接步进电机工作，使得收纳机构带动投影仪向下移动，收纳机构移动到最下方，操作第二限位机构，可以便捷的将投影仪取出维护，除了初次安装需要人员登高操作，之后对投影仪的维护无需人员登高，不仅便于投影仪的维护，而且提高了维护人员的安全；
26.2.通过设置的限位件，当收纳机构带动投影仪向上移动时，在限位件的作用下，可以对收纳机构导向，使得收纳机构在两个限位件之间时处于稳定的状态，避免了收纳机构带动投影仪晃动而影响投影仪的投影效果；
27.3.通过设置导向机构，可以带动收纳机构在两个限位件的顶部上下移动，进而可以使得投影仪上下移动，实现了投影仪的微调，可以使得投影仪的投影更加清晰；
28.4.通过设置的连线机构，可以使得投影仪和散热机构的抽气风扇与连线机构的插排连接，配合第一限位机构和限位件，随着收纳机构的下移，可以使得连线机构与导向盒分开，而随着收纳机构的上移，可以使得连线机构与传动盒连接，进而使得插排通电，从而可以为投影仪和抽气风扇供电，实现了插排的自动连接；
29.5.通过设置的收纳机构，在收纳机构的簧片作用下，可以对投影仪进行初步限位，
操作第一限位机构，可以对连线机构的插排进行限位，使得插排可以与导向盒连接，调整第二限位机构，使得第二限位机构的弹簧与投影仪相接触，随着第一限位机构的运作，可以带动第二限位机构运作，可以同时对插排盒投影仪进行限位，并且可以限位不同规格的投影仪；
30.6.通过设置的散热机构，在散热机构的橡胶层作用下，可以使得投影仪的散热孔与防尘机构的散热盒互通，通过散热机构的抽气风扇，可以将投影仪工作产生的热气排到外界，实现了投影仪的散热，并且通过防尘机构，可以防止外界的粉尘进入到投影仪内，提高了投影仪的使用寿命；
31.7.通过设置的除尘机构，随着收纳机构的上下移动，使得除尘机构的刷毛刷动防尘机构的过滤板，同时随着收纳机构的移动，可以使得导风机构运作，配合散热机构的抽气风扇，可以将刷动的粉尘吹出过滤板，提高了清洁的效果。
附图说明
32.图1为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的正视示意图；
33.图2为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的局部剖面结构示意图；
34.图3为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的限位件的侧视示意图；
35.图4为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的剖面结构示意图；
36.图5为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的正视局部示意图；
37.图6为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的连线机构的剖面结构示意图；
38.图7为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的第一限位机构的结构示意图；
39.图8为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的第二限位机构的结构示意图
40.图9为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的导风机构的正视示意图；
41.图10为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的导风机构的背视示意图；
42.图11为本技术提供的教学用投影装置及其使用方法的收纳机构的剖面局部结构示意图。
43.图中标示：
44.1、导向盒；
45.2、固定件；
46.3、限位件；301、限位杆；302、限位板；
47.4、收纳机构；401、限位环；402、收纳盒；403、第一l形杆；404、第一转轴；405、簧片；406、第一连接绳；
48.5、投影仪；
49.6、连线机构；601、插排；602、第一滑杆；603、第一燕尾滑块；604、第一连接杆；605、第一定位块；606、第一弧形块；
50.7、第一限位机构；701、第二l形杆；702、螺纹杆；703、第二滑杆；704、第二燕尾滑块；705、第二连接杆；706、第二定位块；707、定位柱；708、固定杆；709、第二弧形块；
51.8、第二限位机构；801、第三连接杆；802、第一u形杆；803、定位杆； 804、限位块；
805、插销；806、弹簧；
52.9、散热机构；901、橡胶层；902、抽气风扇；
53.10、防尘机构；1001、散热盒；1002、隔板；1003、过滤板；
54.11、除尘机构；1101、第二u形杆；1102、刷毛；
55.12、导风机构；1201、第四连接杆；1202、第二转轴；1203、齿轮；1204、齿条；1205、第一锥齿轮；1206、第二锥齿轮；1207、第三转轴；1208、第三l 形杆；1209、第五连接杆；1210、扇叶；
56.13、导向机构；1301、滑轮；1302、第二连接绳。
具体实施方式
57.为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述。显然，所描述的实施例是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。
58.因此，以下对本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的部分实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
59.需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征和技术方案可以相互组合。
60.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
61.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，或者是本领域技术人员惯常理解的方位或位置关系，这类术语仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
62.实施例1：
63.如图1和图2所示，本实施方式提出一种教学用投影装置及其使用方法，包括导向盒1，导向盒1两侧的顶部均设置有用于使得导向盒1固定在室内顶端的固定件2，导向盒1底端的两侧均设置有限位件3，两个限位件3之间设置有收纳机构4，收纳机构4连接有投影仪5，收纳机构4的顶部设置有连线机构6，收纳机构4的顶部还设置有限位连线机构6的第一限位机构7，第一限位机构7 上设置有限位投影仪5的第二限位机构8，收纳机构4的一侧设置有散热机构9，收纳机构4的一侧还设置有配合散热机构9的防尘机构10，两个限位件3之间设置有可以清洁防尘机构10上集聚灰尘的除尘机构11，导向盒1与收纳机构4 之间设置有可以配合除尘机构11工作的导风机构12，导向盒1上设置有引导收纳机构4上下移动的导向机构13，投影仪5和散热机构9均与外接控制器连接。
64.实施例2：
65.下面结合具体的工作方式对实施例1中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：
66.如图1、图2、图3、图4和图11所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进
一步的，固定件2为固定安装在导向盒1上的固定块，固定块开设有穿孔，将外接螺栓穿过穿孔并与室内顶端螺纹连接，使得固定块固定，进而使得导向盒1固定，限位件3包括限位杆301，限位杆301的顶端固定安装在导向盒1底端两侧的中部，限位杆301的底端固定设有限位板302，两个限位板 302的相对侧均开设有第一限位槽，限位杆301的一侧开设有第二限位槽，且第二限位槽与第一限位槽相通，通过限位板302上的第一限位槽，可以对收纳机构4初步限位，通过限位杆301上的第二限位槽，可以对收纳机构4进一步的限位，使得投影仪5在两个限位件3之间时稳定，保证了投影仪5投影的效果。
67.如图1、图2、图4、图5、图6、图8和图11所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，收纳机构4包括两个限位环401，两个限位环 401的一侧位于第二限位槽内并与第二限位槽相接触，通过第一限位槽，可以对限位环401进行引导，使得限位环401导入到第二限位槽内，两个限位件3之间设置有收纳盒402，且收纳盒402的一侧为敞口设置，收纳盒402顶端两侧的中部均固定设有第一l形杆403，第一l形杆403的一端固定设有第一转轴404，且第一转轴404的一端与限位环401穿插固定，通过第一转轴404，可以使得限位环401转动，降低了限位环401在第二限位槽内上下移动时的摩擦力，通过限位环401和第一l形杆403，可以对位于两个限位件3之间的收纳盒402进行限位，收纳盒402内的两侧均固定设有簧片405，且投影仪5位于两个簧片405 之间，通过簧片405，可以将投影仪5加持在收纳盒402内，且对投影仪5校准使得其居中，收纳盒402顶端的四个边角处均固定设有第一连接绳406，通过第一连接绳406，可以与导向机构13连接。
68.如图1、图4、图5和图6所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，连线机构6包括插排601，插排601设置在收纳盒402顶端中部的一侧，通过插排601，可以为投影仪5和散热机构9供电，收纳盒402顶端中部的另一侧固定设有第一滑杆602，第一滑杆602的一侧开设有第一燕尾滑槽，第一燕尾滑槽滑动连接有第一燕尾滑块603，第一燕尾滑块603穿出第一燕尾滑槽的一端固定设有第一连接杆604，通过第一燕尾滑块603，使得第一连接杆604 可以在第一滑杆602上滑动，第一连接杆604一侧的顶部固定设有第一定位块 605，第一定位块605的一侧开设有与插排601插头相匹配的第一卡槽，通过第一卡槽，可以使得插头卡在第一定位块605上，导向盒1底端的中部为凸起设置，且凸起上设有与插头相匹配的插孔，通过插孔，可以使得插头与导向盒1 连接，插排601与第一滑杆602之间设置有第一弧形块606，且第一弧形块606 的底端与收纳盒402固定连接，第一弧形块606的一侧开设有与插排601导线相匹配的第二卡槽，通过第二卡槽，可以使得导线的底部卡在第一弧形块606 上。
69.如图1、图5和图7所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，第一限位机构7包括第二l形杆701，第二l形杆701的一端与第一滑杆602的一边侧固定连接，第二l形杆701的另一端螺纹连接有螺纹杆702，螺纹杆702穿过第二l形杆701的一端转动连接有第二滑杆703，螺纹杆702 转动，可以带动第二滑杆703移动，且螺纹杆702的另一端固定设有转头，通过转头，便于转动螺纹杆702，第二滑杆703的一侧开设有第二燕尾滑槽，第二燕尾滑槽滑动连接有第二燕尾滑块704，第二燕尾滑块704穿出第二燕尾滑槽的一端固定设有第二连接杆705，通过第二燕尾滑块704，可以使得第二连接杆705 在第二滑杆703上滑动，第二连接杆705一侧的顶端固定设有第二定位块706，且第二定位块706的一侧也开设有第一卡槽，通过第二定位块706上的第一卡槽，可以使得插头卡在第一定位块605和第二定
位块706之间，该第一卡槽的两侧均固定设有两个定位柱707，且定位柱707与第一定位块605穿插连接，通过定位柱707，可以在第二定位块706移动时对准第一定位块605，第二滑杆703 的一侧还固定设有固定杆708，且固定杆708位于第二燕尾滑槽的下方，固定杆 708的一端固定设有第二弧形块709，且第二弧形块709的一侧也开设有第二卡槽，通过固定杆708，可以使得第二滑杆703带动第二弧形块709移动，通过第二弧形块709上的第二卡槽，可以使得导线卡在第一弧形块606和第二弧形块 709之间。
70.如图1、图5和图8所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，第二限位机构8包括第三连接杆801，第三连接杆801的一端与第二滑杆703另一侧的底端固定连接，第二滑杆703移动可以带动第三连接杆801移动，第三连接杆801的另一端固定设有第一u形杆802，第三连接杆801移动可以带动第一u形杆802移动，收纳盒402敞口处的两侧均设置有定位杆803，且敞口顶端的两侧均开设有与定位杆803相匹配的滑槽，定位杆803的顶端通过铰链与第一u形杆802的一端铰接，通过铰链，使得定位杆803与第一u形杆802活动连接，第一u形杆802的一端上固定设有限位块804，限位块804 的顶端穿插有插销805，且插销805的一端与铰链相接触，转动定位杆803，使得定位杆803与第一u形杆802垂直，插入插销805，可以使得转动后的定位杆803与第一u形杆802固定，第一u形杆802移动可以带动定位杆803朝向滑槽移动，定位杆803的一侧固定设有两个弹簧806，且弹簧806与投影仪5相接触，随着定位杆803的移动，使得弹簧806压缩，可以使得投影仪5更加固定。
71.如图2所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，散热机构9包括橡胶层901，橡胶层901固定安装在收纳盒402内的一侧，投影仪 5的一侧与橡胶层901相接触，且投影仪5的散热孔正对于橡胶层901的内部，通过橡胶层901，可以使得投影仪5与橡胶层901之间密封，收纳盒402另一侧的两端均开设有通风口，且橡胶层901的两侧开设有与通风口相通的开槽，其中一个通风口处固定设有抽气风扇902，通过抽气风扇902，可以将投影仪5工作产生的热气通过散热孔抽出，防尘机构10包括散热盒1001，散热盒1001固定安装座在收纳盒402上，且散热盒1001靠近收纳盒402的一侧也为敞口设置，散热盒1001内的中部固定设有隔板1002，且隔板1002的一侧与收纳盒402固定连接，隔板1002将散热盒1001的内部分隔成进气区和出气区，且抽气风扇 902位于出气区内，抽气风扇902可以将热气抽入到出气区内再排到外接，气区和出气区的一侧均嵌设有过滤板1003，通过过滤板1003，可以对进入到散热盒 1001内的空气进行过滤，防止粉尘进入到投影仪5内，提高了投影仪5的使用寿命。
72.如图1、图2、图4、图9和图10所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，除尘机构11包括第二u形杆1101，第二u形杆1101的两端分别与两个限位板302两边侧的顶部固定连接，第二u形杆1101的一侧固定设有刷毛1102，且刷毛1102与过滤板1003的底部相接触，通过刷毛1102，随着收纳盒402带动过滤板1003上下移动，刷毛1102可以刷动过滤板1003上集聚的粉尘，导风机构12包括第四连接杆1201，第四连接杆1201的一端与其中一个第一l形杆403的顶部固定连接，该第一l形杆403上下移动可以带动第四连接杆1201移动，第四连接杆1201的一端转动连接有第二转轴1202，第四连接杆1201可以带动第二转轴1202移动，第二转轴1202的一端穿插固定有齿轮1203，第二转轴1202可以带动齿轮1203移动，齿轮1203啮合连接有齿条 1204，且齿条1204的顶端与导向盒1的底端固定连接，随着齿轮1203的移动，配合固定的齿条1204，可以使得齿轮1203带动第二转轴1202转动，第二转
轴 1202的一端上穿插固定有第一锥齿轮1205，第二转轴1202可以带动第一锥齿轮1205转动，第一锥齿轮1205啮合连接有第二锥齿轮1206，第一锥齿轮1205 可以带动第二锥齿轮1206转动，第二锥齿轮1206上穿插固定有第三转轴1207，第二锥齿轮1206转动可以带动第三转轴1207转动，第四连接杆1201上固定设有第三l形杆1208，第三l形杆1208的一端固定设有第五连接杆1209，第五连接杆1209的一端与第三转轴1207转动连接，第三转轴1207底部的周边侧等距固定设有若干扇叶1210，且扇叶1210朝向刷毛1102，第三转轴1207转动可以带动扇叶1210转动，可以将刷动的粉尘吹出过滤板1003。
73.如图4所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，导向机构13包括两个滑轮1301，两个滑轮1301分别转动连接在导向盒1内的两侧，导向盒1底端两侧的中部均开设有第一开口，两个滑轮1301之间设有第二连接绳1302，通过滑轮1301，可以对第二连接绳1302导向，且位于同一侧两个第一连接绳406的一端穿过第一开口并与第二连接绳1302固定连接，第二连接绳1302可以拉动第一连接绳406，导向盒1的一侧开设有第二开口，且第二连接绳1302的一端穿出第二开口，第二连接绳1302的一端穿过第二开口绕过若干外接滑轮并与外接步进电机的输出轴固定。
74.一种教学用投影装置及其使用方法，包括如下步骤：
75.步骤一：通过固定件2，配合外接螺栓，可以使得该投影装置固定在教室内的顶端，将导向机构13与安装在室内墙壁的若干外接滑轮以及安装在室内墙角的外接步进电机连接，当需要对投影仪5维护时，控制外接步进电机工作，使得收纳机构4带动连线机构6向下移动，连线机构6与导向盒1分开，收纳机构4移动到最下方，操作第二限位机构8，可以便捷的将投影仪5取出维护，无需人员登高对投影仪5进行维护，提高了维护人员的安全；
76.步骤二：投影仪5维护好后，控制外接步进电机工作，使得收纳机构4带动投影仪5向上移动，通过限位件3，当收纳机构4在两个限位件3之间移动时，可以对收纳机构4进行导向，防止收纳机构4晃动，并且在收纳机构4移动到最上方时，使得连线机构6与导向盒1连接；
77.步骤三：当需要对投影仪5进行微调使得投影仪5的投影更清晰时，控制外接步进电机工作，配合导向机构13，可以使得收纳机构4在两个限位件3之间的顶部上下移动，进而可以使得投影仪5上下移动，实现了投影仪5的微调；
78.步骤四：通过防尘机构10，可以防止外界粉尘进入到投影仪5的内部，提高了投影仪5的使用寿命，当需要对投影仪5散热时，控制散热机构9工作，在散热机构9的作用下，可以将投影仪5工作产生的热气排到外界，实现了投影仪5的散热；
79.步骤五：当需要清洁防尘机构10上集聚的粉尘时，控制外接步进电机工作，使得收纳机构4上下移动，随着收纳机构4的移动，配合除尘机构11，可以刷动防尘机构10上的粉尘，同时随着收纳机构4的移动，使得导风机构12运作，配合散热机构9的工作，可以将刷动的粉尘从防尘机构10上吹出，提高了清洁的效果。
80.实施例3：
81.下面结合具体的工作方式对实施例1和实施例2中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：
82.具体的，本教学用投影装置及其使用方法在工作时/使用时：通过固定块，配合外接螺栓，可以使得导向盒1固定在室内的顶端，将第二连接绳1302绕过安装在室内墙壁的若
干外接滑轮并与安装在室内墙角的外接步进电机的输出轴连接，外接步进电机与外接控制器连接，将投影仪5插入两个簧片405之间，且投影仪5与橡胶层901相接触，在簧片405的作用下，可以对投影仪5校准使其置于收纳盒402的中部，通过铰链，转动定位杆803，使得定位杆803与第一u形杆802垂直，弹簧806与投影仪5相接触，插入插销805，在插销805 的限位作用下，使得转动后的定位杆803与第一u形杆802固定，将插排601 的插头卡入第一定位块605上的第一卡槽内，将插排601导线的底部卡入第一弧形块606上的第二卡槽内，转动螺纹杆702，使得第二滑杆703可以同时带动第二定位块706和第二弧形块709移动，定位柱707与第一定位块605穿插连接，进而使得第一定位块605与第二定位块706合在一起、第一弧形块606和第二弧形块709合在一起，从而可以对插头和导线限位，随着第二滑杆703的移动，使得第三连接杆801可以带动第一u形杆802移动，第一u形杆802带动定位杆803移动，进而使得弹簧806压缩，从而使得投影仪5与橡胶层901 之间的密封性更好，控制外接步进电机工作，配合外接滑轮，使得第二连接绳 1302拉动第一连接绳406，进而使得收纳盒402上移，当收纳盒402移动至两个限位板302之间时，随着收纳盒402的上移，第一限位槽可以对限位环401 进行导向，当收纳盒402移入两个限位杆301之间时，限位环401导入到第二限位槽内，防止了收纳盒402晃动，使得投影仪5稳定，并且插头与导向盒1 连接，当需要对投影仪5维护时，控制外接步进电机工作，进而使得收纳盒402 下移至低处，在导线底部固定的作用下，使得插头与导向盒1分开，便于投影仪5的维护；当需要对投影仪5微调时，控制外接步进电机工作，通过第一燕尾滑块603和第二燕尾滑块704，使得第一连接杆604和第二连接杆705分别与第一滑杆602和第二滑杆703滑动连接，随着收纳盒402在一定范围内的移动，使得插头不会随着收纳盒402的移动而移动，收纳盒402带动投影仪5上下移动，实现了投影仪5的微调；当需要对投影仪5散热时，控制抽气风扇902工作，在抽气风扇902的作用下，可以将投影仪5工作产生的热气排到外界，通过过滤板1003，可以对进入到散热盒1001内的空气进行过滤，防止粉尘进入到投影仪5内，提高了投影仪5的使用寿命；当需要清洁过滤板1003上集聚的粉尘时，控制外接步进电机工作，使得收纳盒402上下移动，在刷毛1102的作用下，可以刷动过滤板1003上的粉尘，随着收纳盒402的移动，使得第一l形杆 403可以带动第四连接杆1201上下移动，在齿条1204的作用下，使得齿轮1203 带动第二转轴1202转动，第二转轴1202带动第一锥齿轮1205转动，进而使得第二锥齿轮1206带动第三转轴1207转动，第三转轴1207带动扇叶1210转动，配合抽气风扇902，可以将刷动的粉尘从过滤板1003上吹出，提高了清洁效果。
83.以上实施例仅用以说明本发明而并非限制本发明所描述的技术方案，尽管本说明书参照上述的各个实施例对本发明已进行了详细的说明，但本发明不局限于上述具体实施方式，因此任何对本发明进行修改或等同替换；而一切不脱离发明的精神和范围的技术方案及其改进，其均涵盖在本发明的权利要求范围当中。