一种竹片玩教具的制作方法

1.本实用新型涉及教学玩具技术领域，具体涉及一种竹片玩教具。


背景技术：

2.竹片玩教具利用竹片光滑无毛刺、低碳环保的质材特点，制作了竹片玩教具内容丰富、形式多样、操作方便、实用性强的玩具，现有的竹片玩教具简单的收集在收集盒内部，虽然儿童在拼接竹片时可以锻炼儿童的动手能力，但是趣味性不够，不能满足幼儿教学丰富多样的问题。所以，如何设计一种竹片玩教具，成为我们当前要解决的问题。


技术实现要素：

3.本实用新型针对上述问题，提供一种竹片玩教具，解决了竹片玩教具不方便使用的问题。
4.本实用新型采用的技术方案为：一种竹片玩教具，包括球体、圆柱和固定块；所述球体下方设置有圆柱,所述圆柱下方设置有固定块，所述圆柱底端与固定块顶壁转动连接，所述固定块下方设置有两个支撑腿,所述支撑腿顶端与固定块底壁转动连接，所述支撑腿下方设置有固定板；所述固定块内分别设置有第一空腔和第二空腔，所述第一空腔内设置有两个链轮，两个所述链轮外侧啮合连接有链条,两个所述链轮第一侧壁中心处分别设置有转轴第一端，两个所述转轴第二端分别与第一空腔第一侧壁转动连接，其中一个所述转轴第二端可转动的贯穿第一空腔第一侧壁固定连接有旋转把手；所述链轮第二侧壁远离中心处设置有偏心轴第一端，所述偏心轴第二端可转动的铰接有第一连杆第一端，所述第一连杆第二端可转动的贯穿第一空腔第二侧壁铰接有第二连杆第一端，所述第二连杆第二端设置有u型板,两个u型板之间设置有相配合的展示板；所述展示板上均匀设置有若干滑槽，所述滑槽内设置有相配合的竹片块，所述竹片块与滑槽可拆卸的卡接，所述展示板一侧壁设置有若干第一开口，所述开口与滑槽相贯通。
5.进一步地，所述第二空腔第一侧壁设置有第二开口，所述第二开口处设置有相配合的盒盖，所述盒盖第一端与第二空腔第一侧壁铰接，所述盒盖第二端与第二空腔第一侧壁之间通过锁扣可拆卸的连接。
6.进一步地，所述固定块顶壁设置有第一转动槽，所述圆柱底端在第一转动槽可转动的滑动连接。
7.进一步地，所述固定块底壁设置有两个第二转动槽，所述支撑腿顶端在第二转动槽可转动的滑动连接。
8.进一步地，所述转轴上设置有环型槽，所述第一空腔第一侧壁设置有与环型槽相配合的转孔，所述环型槽与转孔可转动的滑动连接。
9.进一步地，所述第一空腔内设置支架，所述转轴第二端可转动的贯穿支架。
10.本实用新型的优点：
11.本实用新型通过球体下方设置有圆柱,圆柱下方固定连接有固定块，球体上弧形
表面刻制有不同表情，提高使用者使用兴趣；通过将不同的竹片块插接在展示板上的滑槽内，通过第一开口可以展示竹片块上的汉字，通过不同汉字组合成不同词汇，有利于提高使用者的学习乐趣，以及动手能力，满足幼儿教学；通过将两个第一连杆、两个第二连杆和展示板组合成平行四边形结构，有利于展示板绕四周进行往复运动，有利于增加孩子的在玩竹片时的趣味性；本实用新型有利于增加幼儿的在玩竹片时的趣味性，满足幼儿教学。
12.除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本实用新型还有其它的目的、特征和优点。下面将参照图，对本实用新型作进一步详细的说明。
附图说明
13.构成本技术的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。
14.图1是本实用新型的整体结构正视图；
15.图2是本实用新型的链轮安装结构示意图；
16.图3是本实用新型的盒盖安装结构示意图；
17.图4是本实用新型的整体结构侧视图；
18.图5是本实用新型的展示板安装结构俯视图；
19.图6是本实用新型的第一开口结构示意图；
20.图7是本实用新型的转轴结构示意图。
21.图8是本实用新型的环型槽安装结构示意图。
22.附图标记：
[0023]1‑
球体、2
‑
圆柱、3
‑
固定块、4
‑
支撑腿、5
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固定板、6
‑
展示板、7
‑
链条、8
‑
链轮、9
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转轴、10
‑
盒盖、11
‑
第一连杆、12
‑
第二连杆、13
‑
第一开口、14
‑
滑槽、15
‑
支架、31
‑
第一空腔、32
‑
第二空腔、61
‑
u型板、81
‑
偏心轴、91
‑
旋转把手、92
‑
环型槽。
具体实施方式
[0024]
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0025]
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
[0026]
参考图1至图8，一种竹片玩教具，包括球体1、圆柱2和固定块3；球体1下方设置有圆柱2,圆柱2下方固定连接有固定块3，球体1上弧形表面刻制有不同表情，提高使用者使用兴趣；圆柱2底端与固定块3顶壁转动连接，固定块3下方设置有两个支撑腿4,支撑腿4顶端与固定块3底壁转动连接，支撑腿4下方设置有固定板5；固定块3顶壁设置有第一转动槽，圆柱2底端在第一转动槽可转动的滑动连接，有利于使用者转动圆柱2，从而有利于转动球体1，满足使用者的动手能力；固定块3底壁设置有两个第二转动槽，支撑腿4顶端在第二转动槽可转动的滑动连接，有利于使用者转动支撑腿4，满足使用者的动手能力；固定块3内分别
设置有第一空腔31和第二空腔32，第一空腔31内设置有两个链轮8，两个链轮8外侧啮合连接有链条7,两个链轮8第一侧壁中心处分别设置有转轴9第一端，第一空腔31内固定设置支架15，转轴9第二端可转动的贯穿支架15，两个转轴9第二端分别与第一空腔31第一侧壁转动连接；转轴9上设置有环型槽92，第一空腔31第一侧壁设置有与环型槽92相配合的转孔，环型槽92与转孔可转动的滑动连接，有利于转轴9的转动；其中一个转轴9第二端可转动的贯穿第一空腔31第一侧壁固定连接有旋转把手91，旋转把手91有利于转动旋转把手91；链轮8第二侧壁远离中心处设置有偏心轴81第一端，偏心轴81第二端可转动的球形铰接有第一连杆11第一端，有利于第一连杆11转动；第一连杆11第二端可转动的贯穿第一空腔31第二侧壁铰接有第二连杆12第一端，第一空腔31第二侧壁设置有通孔，第一连杆11绕着通孔进行偏转转动；第二连杆12第二端设置有u型板61,两个u型板61之间设置有相配合的展示板6；通过转动旋转把手91，带动其中一个转轴9转动，同时带动一个链轮8转动，链轮8转动驱动链条7转动，从而带动另一链轮8转动，带动偏心轴81转动，带动第一连杆11绕着第一空腔31第二侧壁的通孔偏转转动，带动第二连杆偏转，两个第一连杆11、两个第二连杆12和展示板6组合成平行四边形结构，有利于展示板6绕四周进行往复运动；展示板6上均匀设置有若干滑槽14，滑槽14内设置有相配合的竹片块，竹片块与滑槽14可拆卸的卡接，展示板6一侧壁设置有若干第一开口13，开口13与滑槽14相贯通；竹片块正反面设置有不同汉字，通过将不同的竹片块竖直插接在展示板6上的滑槽14内，由于重力，当展示板6做平缓的绕四周进行往复运动时，竹片块不会从滑槽14内滑出；通过第一开口13可以展示竹片块上的汉字，通过不同汉字组合成不同词汇，有利于提高使用者的学习乐趣，以及动手能力；第二空腔32第一侧壁设置有第二开口，第二开口处设置有相配合的盒盖10，盒盖10第一端与第二空腔32第一侧壁铰接，盒盖10第二端与第二空腔32第一侧壁之间通过锁扣可拆卸的连接，第二空腔32内可以收纳放置若干竹片块；球体1、圆柱2、固定块3、支撑腿4、固定板5和旋转把手91均为木制材料，有利于使用者的使用。
[0027]
工作原理：使用时，通过打开锁扣，打开盒盖10，取出第二空腔32内的竹片块，再将不同的竹片块插接在展示板6上的滑槽14内，通过第一开口13可以展示竹片块上的汉字，通过不同汉字组合成不同词汇，有利于提高使用者的学习乐趣，以及动手能力；再通过转动旋转把手91，带动其中一个转轴9转动，同时带动一个链轮8转动，链轮8转动驱动链条7转动，从而带动另一链轮8转动，带动偏心轴81转动，带动第一连杆11绕着第一空腔31第二侧壁的通孔偏转转动，带动第二连杆偏转，两个第一连杆11、两个第二连杆12和展示板6组合成平行四边形结构，有利于展示板6绕四周进行往复运动，有利于增加幼儿的在玩竹片时的趣味性，满足幼儿教学。
[0028]
本实用新型通过球体下方设置有圆柱,圆柱下方固定连接有固定块，球体上弧形表面刻制有不同表情，提高使用者使用兴趣；通过将不同的竹片块插接在展示板上的滑槽内，通过第一开口可以展示竹片块上的汉字，通过不同汉字组合成不同词汇，有利于提高使用者的学习乐趣，以及动手能力，满足幼儿教学；通过将两个第一连杆、两个第二连杆和展示板组合成平行四边形结构，有利于展示板绕四周进行往复运动，有利于增加孩子的在玩竹片时的趣味性；本实用新型有利于增加幼儿的在玩竹片时的趣味性，满足幼儿教学。
[0029]
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保
护范围之内。