一种教具演示用风力发电机模型的制作方法

1.本发明涉及教学用具领域，特别是涉及一种教具演示用风力发电机模型。


背景技术：

2.在物理实验中，为了使学生可以直观地了解到风力发电的原理，提高学生对力学和电学等物理实验的感性认识和兴趣，教学老师经常会用一些风力发电机模型进行现场演示。现有的风力发电机模型一般都是结构固定，拆装不方便，从而导致老师不方便携带教学用具，且整体占用空间较大，储存收纳不便，给使用过程造成了困扰。


技术实现要素：

3.本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教具演示用风力发电机模型。
4.本发明通过以下技术方案来实现上述目的：
5.一种教具演示用风力发电机模型，包括模型机构，所述模型机构下端设置有用于储放所述模型机构的收纳机构，所述收纳机构内侧设置有用于升降所述模型机构的升降机构，所述升降机构与所述模型机构、所述收纳机构连接；
6.所述模型机构包括底座，所述底座上端设置有第一支柱，所述第一支柱上端设置有第二支柱，所述第二支柱上端设置有发电机，所述发电机的输入轴上设置有连接座，所述连接座上设置有叶片，所述发电机的输入轴上位于所述连接座外侧设置有紧固螺帽，所述底座上设置有指示灯；
7.所述收纳机构包括箱体，所述箱体内侧设置有隔板，所述隔板上端设置有收纳板，所述箱体后侧设置有箱盖，所述箱盖上设置有把手，所述收纳板上位于所述底座一侧设置有发电机放置槽，所述收纳板上位于所述底座另一侧设置有连接座槽、螺帽槽，所述底座后侧位于所述收纳板上设置有叶片槽，所述底座前侧位于所述收纳板上设置有支柱槽，所述箱体底部设置有锂电池。
8.进一步设置：所述升降机构包括设置在所述底座下端的第一电动伸缩柱，所述第一电动伸缩柱呈圆周均布有四处，所述第一电动伸缩柱下端与所述箱体底部连接。
9.如此设置，通过所述第一电动伸缩柱的伸缩，使所述底座上下移动，对所述底座进行使用、收纳。
10.进一步设置：所述升降机构包括设置在所述底座下端的铰接座，所述铰接座下侧连接有支杆，所述支杆下端连接有滑座，所述滑座一侧设置有第二电动伸缩杆，所述滑座下端设置有滑轨。
11.如此设置，通过所述第二电动伸缩杆的伸缩推动所述滑座移动，使所述支杆对所述底座进行上下支撑移动。
12.进一步设置：所述铰接座对称设置在所述底座两侧，所述支杆与所述铰接座转动连接，所述支杆与所述滑座转动连接，所述滑座与所述滑轨滑动连接。
13.如此设置，使所述滑座相对所述滑轨移动，通过所述支杆的仰角变化将所述底座
顶起、放下。
14.进一步设置：所述第一支柱下端设置有连接螺杆，所述第一支柱上端设置有螺纹腔，所述第一支柱与所述第二支柱结构相同。
15.如此设置，通过所述第一支柱、所述第二支柱对所述发电机进行支撑固定。
16.进一步设置：所述第一支柱、所述第二支柱为碳合金材料，所述第一支柱与所述第二支柱通过螺纹连接。
17.如此设置，提高所述第一支柱、所述第二支柱的结构强度，便于对所述第一支柱、所述第二支柱进行拆卸。
18.进一步设置：所述连接座与所述发电机输入轴花键连接，所述叶片在所述连接座上均布有三处，所述叶片与所述连接座螺栓连接，所述紧固螺帽与所述发电机输入轴螺纹连接。
19.如此设置，便于将所述连接座与所述发电机输入轴进行连接，通过所述紧固螺帽对所述连接座位置进行锁紧，便于对所述叶片与所述连接座的拆卸。
20.进一步设置：所述隔板与所述箱体焊接，所述收纳板为海绵材料，所述收纳板与所述隔板粘接。
21.如此设置，通过所述隔板、所述收纳板对拆卸零件进行收纳支撑。
22.进一步设置：所述收纳板、所述隔板上贯穿设置有所述底座通过的通孔。
23.如此设置，便于所述底座从所述收纳板、所述隔板上穿过。
24.进一步设置：所述箱体与所述箱盖铰链连接，所述箱体前壁上设置有合扣。
25.如此设置，便于通过所述箱体与所述箱盖的扣合，将所述模型机构拆卸后进行收纳储放。
26.与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
27.通过模型机构的第一支柱、第二支柱、发电机、连接座、叶片、紧固螺帽的可拆卸连接，升降机构对底座进行上下移动支撑，使各部件拆卸后放置在收纳机构的收纳板内，然后通过箱体收纳放置，使整体结构空间占用率降低，提高了对整体收纳和外出携带的便利性。
附图说明
28.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
29.图1是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的实施例1的第一结构示意图；
30.图2是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的实施例1的第二结构示意图；
31.图3是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的实施例1的主视结构示意图；
32.图4是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的俯视结构示意图；
33.图5是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的左视结构示意图；
34.图6是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的实施例1的收纳机构的内部结构示意图；
35.图7是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的实施例2的收纳机构的内部
结构示意图；
36.图8是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的模型机构的结构示意图；
37.图9是本发明所述一种教具演示用风力发电机模型的模型机构的爆炸结构示意图。
38.附图标记说明如下：
39.1、模型机构；11、底座；12、第一支柱；13、第二支柱；14、发电机；15、连接座；16、叶片；17、紧固螺帽；18、指示灯；2、升降机构；21、第一电动伸缩柱；22、铰接座；23、支杆；24、滑座；25、第二电动伸缩杆；26、滑轨；3、收纳机构；31、箱体；32、箱盖；33、隔板；34、收纳板；35、连接座槽；36、叶片槽；37、发电机放置槽；38、支柱槽；39、螺帽槽；310、把手；4、锂电池。
具体实施方式
40.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
41.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
42.下面结合附图对本发明作进一步说明：
43.实施例1
44.如图1
‑
图6、图8、图9所示，一种教具演示用风力发电机模型，包括模型机构1，模型机构1下端设置有用于储放模型机构1的收纳机构3，收纳机构3内侧设置有用于升降模型机构1的升降机构2，升降机构2与模型机构1、收纳机构3连接；
45.模型机构1包括底座11，底座11上端设置有第一支柱12，第一支柱12上端设置有第二支柱13，第二支柱13上端设置有发电机14，发电机14的输入轴上设置有连接座15，用于连接固定叶片16，连接座15上设置有叶片16，发电机14的输入轴上位于连接座15外侧设置有紧固螺帽17，对连接座15进行锁紧固定，底座11上设置有指示灯18，用于显示发电量状况；
46.收纳机构3包括箱体31，箱体31内侧设置有隔板33，隔板33上端设置有收纳板34，箱体31后侧设置有箱盖32，箱盖32上设置有把手310，便于对整体进行提拿，收纳板34上位于底座11一侧设置有发电机放置槽37，收纳板34上位于底座11另一侧设置有连接座槽35、螺帽槽39，底座11后侧位于收纳板34上设置有叶片槽36，底座11前侧位于收纳板34上设置有支柱槽38，箱体31底部设置有锂电池4，提供升降机构2的第一电动伸缩柱21的动力。
47.优选的：升降机构2包括设置在底座11下端的第一电动伸缩柱21，第一电动伸缩柱
21呈圆周均布有四处，第一电动伸缩柱21下端与箱体31底部连接，通过第一电动伸缩柱21的伸缩，使底座11上下移动，对底座11进行使用、收纳；第一支柱12下端设置有连接螺杆，第一支柱12上端设置有螺纹腔，第一支柱12与第二支柱13结构相同，通过第一支柱12、第二支柱13对发电机14进行支撑固定；第一支柱12、第二支柱13为碳合金材料，第一支柱12与第二支柱13通过螺纹连接，提高第一支柱12、第二支柱13的结构强度，便于对第一支柱12、第二支柱13进行拆卸；连接座15与发电机14输入轴花键连接，叶片16在连接座15上均布有三处，叶片16与连接座15螺栓连接，紧固螺帽17与发电机14输入轴螺纹连接，便于将连接座15与发电机14输入轴进行连接，通过紧固螺帽17对连接座15位置进行锁紧，便于对叶片16与连接座15的拆卸；隔板33与箱体31焊接，收纳板34为海绵材料，收纳板34与隔板33粘接，通过隔板33、收纳板34对拆卸零件进行收纳支撑；收纳板34、隔板33上贯穿设置有底座11通过的通孔，便于底座11从收纳板34、隔板33上穿过；箱体31与箱盖32铰链连接，箱体31前壁上设置有合扣，便于通过箱体31与箱盖32。
48.实施例2
49.如图4、图5、图7
‑
图9所示，一种教具演示用风力发电机模型，包括模型机构1，模型机构1下端设置有用于储放模型机构1的收纳机构3，收纳机构3内侧设置有用于升降模型机构1的升降机构2，升降机构2与模型机构1、收纳机构3连接；
50.模型机构1包括底座11，底座11上端设置有第一支柱12，第一支柱12上端设置有第二支柱13，第二支柱13上端设置有发电机14，发电机14的输入轴上设置有连接座15，用于连接固定叶片16，连接座15上设置有叶片16，发电机14的输入轴上位于连接座15外侧设置有紧固螺帽17，对连接座15进行锁紧固定，底座11上设置有指示灯18，用于显示发电量状况；
51.收纳机构3包括箱体31，箱体31内侧设置有隔板33，隔板33上端设置有收纳板34，箱体31后侧设置有箱盖32，箱盖32上设置有把手310，便于对整体进行提拿，收纳板34上位于底座11一侧设置有发电机放置槽37，收纳板34上位于底座11另一侧设置有连接座槽35、螺帽槽39，底座11后侧位于收纳板34上设置有叶片槽36，底座11前侧位于收纳板34上设置有支柱槽38，箱体31底部设置有锂电池4，提供升降机构2的第二电动伸缩杆25的动力。
52.优选的：升降机构2包括设置在底座11下端的铰接座22，铰接座22下侧连接有支杆23，支杆23下端连接有滑座24，滑座24一侧设置有第二电动伸缩杆25，滑座24下端设置有滑轨26，通过第二电动伸缩杆25的伸缩推动滑座24移动，使支杆23对底座11进行上下支撑移动；铰接座22对称设置在底座11两侧，支杆23与铰接座22转动连接，支杆23与滑座24转动连接，滑座24与滑轨26滑动连接，使滑座24相对滑轨26移动，通过支杆23的仰角变化将底座11顶起、放下；第一支柱12下端设置有连接螺杆，第一支柱12上端设置有螺纹腔，第一支柱12与第二支柱13结构相同，通过第一支柱12、第二支柱13对发电机14进行支撑固定；第一支柱12、第二支柱13为碳合金材料，第一支柱12与第二支柱13通过螺纹连接，提高第一支柱12、第二支柱13的结构强度，便于对第一支柱12、第二支柱13进行拆卸；连接座15与发电机14输入轴花键连接，叶片16在连接座15上均布有三处，叶片16与连接座15螺栓连接，紧固螺帽17与发电机14输入轴螺纹连接，便于将连接座15与发电机14输入轴进行连接，通过紧固螺帽17对连接座15位置进行锁紧，便于对叶片16与连接座15的拆卸；隔板33与箱体31焊接，收纳板34为海绵材料，收纳板34与隔板33粘接，通过隔板33、收纳板34对拆卸零件进行收纳支撑；收纳板34、隔板33上贯穿设置有底座11通过的通孔，便于底座11从收纳板34、隔板33上
穿过；箱体31与箱盖32铰链连接，箱体31前壁上设置有合扣，便于通过箱体31与箱盖32。
53.本发明工作原理及使用流程：将整体放置在实验演示位置，开启箱盖32，通过升降机构2的第一电动伸缩柱21伸缩，或第二电动伸缩杆25伸缩推动滑座24连接的支杆23调整，将底座11推出箱体31，将收纳板34内的第一支柱12、第二支柱13取出连接在底座11上，然后将发电机14取出连接在第二支柱13上端，之后将连接座15、叶片16安装后穿入发电机14的输入轴上，通过紧固螺帽17锁紧，通过风力吹动叶片16转动带动发电机14的输入轴转动，使发电机14产生电流，根据叶片16转动速度的快慢，指示灯18的明亮程度显示不同，使用后反向操作将整体收纳储放。
54.以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。