一种金融工程专业用教学装置的制作方法

1.本实用新型属于教学教具技术领域，具体是指一种金融工程专业用教学装置。


背景技术：

2.在金融工程专业教学的教学过程中，经常需要在展示板上画圆，但是在手写的展示板上画圆是一个较为艰难的任务，大部分情况下画出来的圆既不美观、效率也慢，使用圆规之类的辅助工具的话，工具的展开和使用就需要耗费较长的时间，并且由于油性笔的特性，直接画容易将油墨沾到手上或者衣服上，整体来说并不方便。


技术实现要素：

3.针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种金融工程专业用教学装置，通过主动和从动两个装置，使画笔复制操作者的动作，既保证了呈现出来的画面和操作者的画面统一，又防止了操作者沾染油墨的问题，通过可以调节半径的画圆装置，使用户能够在白板上画出一个正圆，快捷、美观，有效解决了目前市场上的金融工程专业用教学装置在白板上画圆时速度慢、不美观、易污染的问题。
4.本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种金融工程专业用教学装置，包括画圆装置、手柄夹持装置、画笔夹持装置和双轴滑动装置，所述画圆装置设于双轴滑动装置上，所述手柄夹持装置设于双轴滑动装置上，所述画笔夹持装置设于双轴滑动装置上；所述画圆装置包括画圆底座、半径调节杆和主动画笔，所述画圆底座设于双轴滑动装置上，所述画圆底座上设有底座主轴，所述画圆底座上设有底座镂空槽，所述半径调节杆上设有调节杆圆环，所述半径调节杆通过调节杆圆环转动设于底座主轴上，所述半径调节杆上阵列设有调节间歇孔，所述主动画笔上设有画笔尖，所述主动画笔通过画笔尖卡合设于调节间歇孔中。
5.进一步地，所述手柄夹持装置包括手柄夹持座、手柄夹持卡座和手柄夹持复位弹簧，所述手柄夹持座设于双轴滑动装置上，所述手柄夹持座上设有手柄夹座中心方槽和手柄夹座通槽，所述手柄夹持卡座卡合滑动设于手柄夹座通槽中，所述手柄夹持卡座上设有手柄卡座台阶肩，所述手柄卡座台阶肩卡合滑动设于手柄夹座中心方槽中，所述手柄夹持卡座上设有手柄卡座拉环，所述手柄夹持卡座上设有手柄卡座弧形夹持面，所述主动画笔卡合设于手柄卡座弧形夹持面中，所述手柄夹持复位弹簧的一端设于手柄卡座台阶肩上，所述手柄夹持复位弹簧的另一端设于手柄夹座中心方槽上。
6.进一步地，所述画笔夹持装置包括画笔夹持座、画笔夹持卡座、画笔夹持复位弹簧和从动画笔本体，所述画笔夹持座设于双轴滑动装置上，所述画笔夹持座上设有画笔夹座中心方槽和画笔夹座通槽，所述画笔夹持卡座卡合滑动设于画笔夹座通槽中，所述画笔夹持卡座上设有画笔卡座台阶肩，所述画笔卡座台阶肩卡合滑动设于画笔夹座中心方槽中，所述画笔夹持卡座上设有画笔卡座拉环，所述画笔夹持卡座上设有画笔卡座弧形夹持面，所述从动画笔本体卡合设于画笔卡座弧形夹持面中，所述画笔夹持复位弹簧的一端设于画
笔卡座台阶肩上，所述画笔夹持复位弹簧的另一端设于画笔夹座中心方槽上。
7.进一步地，所述双轴滑动装置包括白板、纵轴固定座、纵向导轨、双轴滑块和横向导轨，所述纵轴固定座对称设于白板上，所述纵向导轨卡合设于纵轴固定座中，所述双轴滑块上设有滑块纵向通孔，所述双轴滑块通过滑块纵向通孔卡合滑动设于纵向导轨上，所述双轴滑块上设有滑块横向通孔，所述横向导轨卡合滑动设于滑块横向通孔中，所述手柄夹持座卡合设于横向导轨上，所述画笔夹持座卡合设于横向导轨上，所述画圆底座接触设于白板上。
8.采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种金融工程专业用教学装置，通过主动和从动两个装置，使画笔复制操作者的动作，既保证了呈现出来的画面和操作者的画面统一，又防止了操作者沾染油墨的问题，通过可以调节半径的画圆装置，使用户能够在白板上画出一个正圆，快捷、美观，有效解决了目前市场上的金融工程专业用教学装置在白板上画圆时速度慢、不美观、易污染的问题。
附图说明
9.图1为本实用新型一种金融工程专业用教学装置的立体图；
10.图2为本实用新型一种金融工程专业用教学装置的爆炸视图；
11.图3为本实用新型一种金融工程专业用教学装置的主视图；
12.图4为本实用新型一种金融工程专业用教学装置的剖视图一；
13.图5为本实用新型一种金融工程专业用教学装置的剖视图二；
14.图6为本实用新型一种金融工程专业用教学装置的局部视图。
15.其中，1、画圆装置，2、手柄夹持装置，3、画笔夹持装置，4、双轴滑动装置，5、画圆底座，6、半径调节杆，7、主动画笔，8、底座主轴，9、底座镂空槽，10、调节杆圆环，11、调节间歇孔，12、画笔尖，13、手柄夹持座，14、手柄夹持卡座，15、手柄夹持复位弹簧，16、手柄夹座中心方槽，17、手柄夹座通槽，18、手柄卡座拉环，19、手柄卡座弧形夹持面，20、手柄卡座台阶肩， 21、画笔夹持座，22、画笔夹持卡座，23、画笔夹持复位弹簧，24、从动画笔本体，25、画笔夹座中心方槽，26、画笔夹座通槽，27、画笔卡座拉环，28、画笔卡座弧形夹持面，29、画笔卡座台阶肩，30、白板，31、纵轴固定座，32、纵向导轨，33、双轴滑块，34、横向导轨，35、滑块纵向通孔，36、滑块横向通孔。
16.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.如图1
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6所示，一种金融工程专业用教学装置，包括画圆装置1、手柄夹持装置2、画笔夹持装置3和双轴滑动装置4，所述画圆装置1设于双轴滑动装置 4上，所述手柄夹持装置2设于双轴滑动装置4上，所述画笔夹持装置3设于双轴滑动装置4上；所述画圆装置1包括画
圆底座5、半径调节杆6和主动画笔 7，所述画圆底座5设于双轴滑动装置4上，所述画圆底座5上设有底座主轴8，所述画圆底座5上设有底座镂空槽9，所述半径调节杆6上设有调节杆圆环10，所述半径调节杆6通过调节杆圆环10转动设于底座主轴8上，所述半径调节杆 6上阵列设有调节间歇孔11，所述主动画笔7上设有画笔尖12，所述主动画笔7 通过画笔尖12卡合设于调节间歇孔11中。
19.所述手柄夹持装置2包括手柄夹持座13、手柄夹持卡座14和手柄夹持复位弹簧15，所述手柄夹持座13设于双轴滑动装置4上，所述手柄夹持座13上设有手柄夹座中心方槽16和手柄夹座通槽17，所述手柄夹持卡座14卡合滑动设于手柄夹座通槽17中，所述手柄夹持卡座14上设有手柄卡座台阶肩20，所述手柄卡座台阶肩20卡合滑动设于手柄夹座中心方槽16中，所述手柄夹持卡座14 上设有手柄卡座拉环18，所述手柄夹持卡座14上设有手柄卡座弧形夹持面19，所述主动画笔7卡合设于手柄卡座弧形夹持面19中，所述手柄夹持复位弹簧15 的一端设于手柄卡座台阶肩20上，所述手柄夹持复位弹簧15的另一端设于手柄夹座中心方槽16上。
20.所述画笔夹持装置3包括画笔夹持座21、画笔夹持卡座22、画笔夹持复位弹簧23和从动画笔本体24，所述画笔夹持座21设于双轴滑动装置4上，所述画笔夹持座21上设有画笔夹座中心方槽25和画笔夹座通槽26，所述画笔夹持卡座22卡合滑动设于画笔夹座通槽26中，所述画笔夹持卡座22上设有画笔卡座台阶肩29，所述画笔卡座台阶肩29卡合滑动设于画笔夹座中心方槽25中，所述画笔夹持卡座22上设有画笔卡座拉环27，所述画笔夹持卡座22上设有画笔卡座弧形夹持面28，所述从动画笔本体24卡合设于画笔卡座弧形夹持面28 中，所述画笔夹持复位弹簧23的一端设于画笔卡座台阶肩29上，所述画笔夹持复位弹簧23的另一端设于画笔夹座中心方槽25上。
21.所述双轴滑动装置4包括白板30、纵轴固定座31、纵向导轨32、双轴滑块 33和横向导轨34，所述纵轴固定座31对称设于白板30上，所述纵向导轨32 卡合设于纵轴固定座31中，所述双轴滑块33上设有滑块纵向通孔35，所述双轴滑块33通过滑块纵向通孔35卡合滑动设于纵向导轨32上，所述双轴滑块33 上设有滑块横向通孔36，所述横向导轨34卡合滑动设于滑块横向通孔36中，所述手柄夹持座13卡合设于横向导轨34上，所述画笔夹持座21卡合设于横向导轨34上，所述画圆底座5接触设于白板30上。
22.具体使用时，用户首先将画圆底座5放置在白板30上的对应位置上，然后将手柄卡座拉环18向两侧拉动，使手柄卡座弧形夹持面19之间的间隙增大，将主动画笔7插入手柄卡座弧形夹持面19之间的间隙之后，松开手柄卡座拉环18后，在手柄卡座台阶肩20的弹力作用下将主动画笔7夹紧，然后将画笔卡座拉环27向两侧拉动，使画笔卡座弧形夹持面28之间的间隙增大，将从动画笔本体24插入画笔卡座弧形夹持面28之间的间隙之后，松开画笔卡座拉环27，在画笔夹持复位弹簧23的弹力作用下将从动画笔本体24夹紧，然后转动主动画笔7，使主动画笔7跟随着半径调节杆6围绕着底座主轴8旋转，当主动画笔 7在旋转的时候，通过双轴滑块33在水平和竖直两个方向上的滑动，带着从动画笔本体24画出同样的轨迹，在此过程中，如果将画笔尖12插入不同的调节间歇孔11中，根据调节间歇孔11到底座主轴8的距离能够调节所画出的圆的直径，以上便是本实用新型整体的工作流程，下次使用时重复此步骤即可。
23.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实
体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
25.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。