一种实验器材盒的制作方法

1.本实用新型属于实验教具技术领域，特别涉及一种实验器材盒。


背景技术：

2.由于中考增加了物理、化学实验操作考试，考试成绩要计入总分。但是老师的教学压力大，能带领学生进实验室的次数有限，不能满足学生学习的需要。化学实验器材需配套使用，否则无法完成气体的制取和收集，如果不配套，会造成实验现象错误，实验数据不准确，更严重的还可能造成实验事故。而且学生和家长在市面上难以收集到整套实验器材，实在苦于没有器材无法自行完成一些实验。市面上现有的一些器材盒通常的做法是将同类的器材一起堆放在同一个器材盒内，不同的器材分别堆放，且器材种类较少，不能配套使用，只可以完成单一实验或者较少实验，没法满足学生学习的需求，使用不方便。
3.因此，一种可规整的容纳整套实验器材、方便学生使用的实验器材盒亟待出现。


技术实现要素：

4.本实用新型提供一种实验器材盒，用以解决现有技术中的普通器材盒所盛器材种类不全、使用不方便的技术问题。
5.本实用新型通过下述技术方案实现：一种实验器材盒，包括中空的盒体，所述盒体一侧设有侧开门，所述盒体内设有第一隔板和第二隔板，所述盒体通过第一隔板和第二隔板从上往下依次隔分为第一收纳层、第二收纳层和第三收纳层，还包括用于放置各种玻璃容器的第一抽屉、用于放置各种量具器材的第二抽屉以及用于放置各种金属器材的第三抽屉，所述第一抽屉可抽拉的配合在所述第一收纳层内，所述第二抽屉可抽拉的配合在所述第二收纳层内，所述第三抽屉可抽拉的配合在所述第三收纳层内。
6.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述第一抽屉内设有用于固定各种玻璃容器的泡沫板，所述泡沫板上间隔设有若干个安装孔，若干个所述安装孔的形状和大小不一。
7.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述第二抽屉内设有若干个用于固定各种量具器材的安装槽，每个所述安装槽均分别与相应的量具器材的形状和大小相匹配。
8.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述第三抽屉内设有若干个用于固定各种金属器材的定位钉，所述定位钉凸设于所述第三抽屉的底面，若干个所述定位钉均匀阵列布设。
9.进一步地，为了更好地实现本实用新型，还包括双轨道，所述第一隔板、第二隔板以及盒体的盒底板上设有所述双轨道，所述第一抽屉、第二抽屉和第三抽屉的两侧均设有与相对应的所述双轨道配合连接的滚轮。
10.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述第一收纳层、第二收纳层和第三收纳层的层高分别为15cm、14cm和13cm，所述第一抽屉、第二抽屉和第三抽屉的高度均为12cm。
11.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述第一抽屉、第二抽屉和第三抽屉上均
设有侧把手。
12.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述侧开门上设有搭扣，所述盒体上设有与所述搭扣配合的锁扣。
13.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述盒体顶部设有提手。
14.进一步地，为了更好地实现本实用新型，所述第一抽屉、第二抽屉和第三抽屉均为由透明有机玻璃材料制成的结构件。
15.本实用新型相较于现有技术具有以下有益效果：
16.本实用新型提供的实验器材盒包括中空的盒体，盒体一侧设有侧开门，盒体内设有第一隔板和第二隔板，盒体通过第一隔板和第二隔板从上往下依次隔分为第一收纳层、第二收纳层和第三收纳层，还包括用于放置各种玻璃容器的第一抽屉、用于放置各种量具器材的第二抽屉以及用于放置各种金属器材的第三抽屉，第一抽屉可抽拉的配合在第一收纳层内，第二抽屉可抽拉的配合在第二收纳层内，第三抽屉可抽拉的配合在第三收纳层内，采用该结构，通过将实验用的成套器材中的玻璃容器、量具器材和金属器材分类别的归置于第一抽屉、第二抽屉和第三抽屉中，使得本实用新型的实验器材盒器材更加齐全且分门别类的归置，便于学生选取所需的各种器材实施实验，方便查找和使用，节省时间提高效率，使得本实用新型的实用性更强。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1是本实用新型中的实验器材盒的结构示意图；
19.图2是本实用新型中的第一抽屉的内部图；
20.图3是本实用新型中的第二抽屉的内部图；
21.图4是本实用新型中的第三抽屉的内部图；
22.图5是本实用新型中的双轨道与滚轮的示意图。
23.图中：
[0024]1‑
盒体；2
‑
侧开门；3
‑
第一隔板；4
‑
第二隔板；5
‑
第一收纳层；6
‑
第二收纳层；7
‑
第三收纳层；8
‑
第一抽屉；9
‑
第二抽屉；10
‑
第三抽屉；11
‑
泡沫板；12
‑
安装孔；13
‑
安装槽；14
‑
定位钉；15
‑
双轨道；16
‑
滚轮；17
‑
侧把手；18
‑
搭扣；19
‑
锁扣；20
‑
提手。
具体实施方式
[0025]
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
[0026]
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有说明，
″
多个
″
的含义是两个或两个以上；术语
″
上
″
、
″
下
″
、
″
左
″
、
″
右
″
、
″
内
″
、
″
外
″
、
″
前端
″
、
″
后端
″
、
″
头部
″
、
″
尾部
″
等指示的
方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语
″
第一
″
、
″
第二
″
、
″
第三
″
等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0027]
在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语
″
安装
″
、
″
相连
″
、
″
连接
″
应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可视具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
[0028]
实施例1：
[0029]
本实施例中，一种实验器材盒，如图1所示，包括中空的盒体1，具体的，上述盒体1一侧设有侧开门2，上述盒体1内设有第一隔板3和第二隔板4，上述盒体1通过上述第一隔板3和第二隔板4从上往下依次隔分为第一收纳层5、第二收纳层6和第三收纳层7，还包括用于放置各种玻璃容器的第一抽屉8、用于放置各种量具器材的第二抽屉9以及用于放置各种金属器材的第三抽屉10，上述第一抽屉8可抽拉的配合在上述第一收纳层5内，上述第二抽屉9可抽拉的配合在上述第二收纳层6内，上述第三抽屉10可抽拉的配合在上述第三收纳层7内，打开上述侧开门2后，即可抽出上述抽屉以取出或放入实验器材。
[0030]
采用该结构，通过将实验用的成套器材中的玻璃容器、量具器材和金属器材分类别的归置于上述第一抽屉8、第二抽屉9和第三抽屉10中，需要什么器材就抽出相应的抽屉，分门别类的归置，便于查找和收纳，使得本实用新型的实验器材盒器材更加齐全且分门别类的归置，便于学生选取所需的各种器材实施实验，方便查找和使用，节省时间提高效率，并且将较重的金属器材归置于最底部的上述第三抽屉10内，降低了整体的重心，提高了上述盒体1的稳定性，避免倾倒或不稳，使各种实验器材可以稳稳的收纳在上述盒体1内，使得本实用新型的实用性更强。
[0031]
实施例2：
[0032]
本实施例在实施例1的基础上做进一步优化，本实施例中，如图2所示，上述第一抽屉8内设有用于固定各种玻璃容器的泡沫板11，上述泡沫板11垫在上述第一抽屉8的内表面底部，上述泡沫板11上间隔设有若干个安装孔12，若干个上述安装孔12的形状和大小不一，从而通过上述安装孔12可以固定各种规格的集气瓶、烧杯、细口瓶、广口瓶、滴瓶、漏斗等玻璃容器，间隔设置的上述安装孔12使每个玻璃容器间隔放置，防止器材间互相磕碰造成损坏，除了上述泡沫板11，也可以使用其他半软性的结构板垫在上述第一抽屉8内，同样可以起到固定玻璃容器、避免容器件磕碰的使用效果。
[0033]
本实施例中，如图3所示，上述第二抽屉9内设有若干个用于固定各种量具器材的安装槽13，每个上述安装槽13均分别与相应的量具器材的形状和大小相匹配，从而将不同的量具器材归置在对应的上述安装槽13内，需要说明的是，上述安装槽13可以为由若干板材纵横连接形成的网格槽，使归置在其中的各种量筒、天平、温度计等量具相互独立，不会彼此磕磕碰碰。
[0034]
进一步的，本实施例中，如图4所示，上述第三抽屉10内设有若干个用于固定各种金属器材的定位钉14，上述定位钉14凸设于上述第三抽屉10的底面，若干个上述定位钉14
均匀阵列布设，从而可以通过上述定位钉14之间的间距来卡位如铁架台底板、铁架台杆、十字夹、铁圈、铁夹等金属器材。
[0035]
作为优选，上述第一抽屉8、第二抽屉9和第三抽屉10均为由透明有机玻璃材料制成的结构件，有机玻璃质量更轻，抗冲击效果强，透光率高，美观实用。
[0036]
本实施例中，上述第一收纳层5、第二收纳层6和第三收纳层7的层高分别为15cm、14cm和13cm，上述第一抽屉8、第二抽屉9和第三抽屉10的高度均为12cm，上述第一收纳层5的层高最高，高出上述第一抽屉83cm的高度，便于竖直收纳烧杯等玻璃器材，并且上述第一抽屉8、第二抽屉9和第三抽屉10上均设有侧把手17，方便拉出上述抽屉。
[0037]
本实施例中，如图1所示，上述侧开门2上设有搭扣18，上述盒体1上设有与上述搭扣18配合的锁扣19，连接可靠，且能方便的打开上述侧开门2，同时，上述盒体1顶部设有提手20，方便学生提携上述盒体1，还可以在上述盒体1的底部设有四个带刹车的万向轮，方便转移。
[0038]
实施例3：
[0039]
本实施例在实施例2的基础上做进一步优化，本实施例中，如图5所示，还包括双轨道15，上述第一隔板3、第二隔板4以及盒体1的盒底板上设有上述双轨道15，上述第一抽屉8、第二抽屉9和第三抽屉10的两侧均设有与相对应的上述双轨道15配合连接的滚轮16，使上述抽屉均可以沿着相对应的上述双轨道15方便的推拉进出上述收纳层，作为优化，上述双轨道15的两头均设有止位凹槽，上述滚轮16可以沉在上述止位凹槽内，防止上述滚轮16在滑动时完全滑脱出上述双轨道15而导致抽屉脱离上述盒体1。
[0040]
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。