一种方便英语教学的互动式教学板的制作方法

技术特征：
1.一种方便英语教学的互动式教学板，它包含数个板体(1)、平面推力球轴承(2)、立柱(3)、底板(4)和旋转支撑柱(6)；底板(4)上固定有立柱(3)，立柱(3)上端利用平面推力球轴承(2)旋接有旋转支撑柱(6)，其特征在于：所述的旋转支撑柱(6)的环壁上开设有安装槽(6
‑
2)，所述的板体(1)的一纵向边上开设有板体燕尾插槽(1
‑
2)，另一纵向边上固定有燕尾插条(7)，相邻板体(1)之间利用相邻的板体燕尾插槽(1
‑
2)与燕尾插条(7)的插设配合，连接固定，数个板体(1)首尾拼接为一个整体，该整体卡设在上述安装槽(6
‑
2)中；所述的旋转支撑柱(6)的外环壁纵向等角度开设有数个与燕尾插条(7)相配合插接的支撑柱燕尾插槽(6
‑
1)中；它还包含红外接收器(5)、红外发射器(14)、铁柱(15)、电磁铁(16)、一号弹簧(17)、支撑块(18)、弹性夹持块(19)、控制开关(20)、电池(21)和控制器(22)；上述板体(1)的内部上下对称开设有置物槽(1
‑
3)，置物槽(1
‑
3)内端壁上固定有电磁铁(16)，电磁铁(16)与铁柱(15)的一端活动吸附设置，铁柱(15)的另一端固定在支撑块(18)上，铁柱(15)的外部套设有一号弹簧(17)，一号弹簧(17)的一端固定在电磁铁(16)上，另一端固定在支撑块(18)一侧壁上，支撑块(18)的另一侧壁上固定有弹性夹持块(19)，教学卡片(27)活动夹设在弹性夹持块(19)中的插槽(19
‑
1)内，且教学卡片(27)活动设置于置物槽(1
‑
3)内，位于上部的置物槽(1
‑
3)内的电磁铁(16)与控制开关(20)电控连接，控制开关(20)固定在板体(1)的背面；位于下部的置物槽(1
‑
3)内的电磁铁(16)与控制器(22)电控连接，控制器(22)与红外接收器(5)连接，红外接收器(5)与红外发射器(14)信号连接，红外发射器(14)嵌设在板体(1)的底壁，红外接收器(5)固定在底板(4)的上表面上，且红外接收器(5)与红外发射器(14)上下位于同一垂直线上；上述红外发射器(14)、红外接收器(5)、控制器(22)以及电磁铁(16)均与电池(21)电连接，电池(21)嵌设在底板(4)内。2.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：所述的立柱(3)为空心结构设置，其内利用支撑轴承(9)旋接有旋转轴(10)，旋转轴(10)的上端依次穿过立柱(3)的顶端、平面推力球轴承(2)后，与旋转支撑柱(6)的底端连接，旋转轴(10)的下端利用联轴器(11)与旋转电机(13)的输出端连接，旋转电机(13)穿过立柱(3)的底端后，嵌设在底板(4)内，且位于旋转电机(13)底端的底板(4)上开设有开口，开口内利用螺栓可拆卸式连接固定有底盖(12)，旋转电机(13)固定在底盖(12)上，上述旋转电机(13)与电池(21)电连接。3.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：所述的插槽(19
‑
1)的外侧开口口径小于内侧开口口径设置。4.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：位于安装槽(6
‑
2)上下两侧的旋转支撑柱(6)中嵌设有限位凸球(8)，限位凸球(8)抵设在板体(1)的前侧壁上。5.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：所述的底板(4)的上表面前后均开设有放置槽(4
‑
1)，位于放置槽(4
‑
1)外侧的底板(4)中贯通开设有插孔(4
‑
2)，插孔(4
‑
2)内活动插设有拉杆(25)，拉杆(25)的外端穿过底板(4)后，与拉环(26)连接；位于插孔(4
‑
2)内的拉杆(25)上套设有二号弹簧(24)，二号弹簧(24)的一端固定在插孔(4
‑
2)的侧壁上，二号弹簧(24)的另一端以及拉杆(25)的另一端均固定在楔形卡块(23)的一端，楔形卡块(23)的另一端活动设置在放置槽(4
‑
1)中，且与开设于板体(1)底部的卡孔(1
‑
1)活动插设。
6.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学板的工作原理，其特征在于：将数个板体(1)首尾拼接形成一个整体后，安装在安装槽(6
‑
2)中，此时整体作为教学板使用，教师在其上进行板书教学；当需要与学生们进行互动时，教师将多个板体(1)拆卸后，利用各自垂直边上的燕尾插条(7)插接在旋转支撑柱(6)环壁上的支撑柱燕尾插槽(6
‑
1)中，教师在授课前，将需要进行互动的英语教学卡片(27)插在插槽(19
‑
1)中，并在电磁铁(16)工作状态下，收纳入置物槽(1
‑
3)中，当与学生进行互动时，教师手动推动板体(1)，数个板体(1)在旋转支撑柱(6)的支撑作用下，围绕平面推力球轴承(2)的圆心旋转，在旋转的过程中，当底板(4)上的红外接收器(5)接收到由板体(1)底部的红外发射器(14)发射的红外线时，将触发信号传递给控制器(22)，控制器(22)控制下方的电磁铁(16)断电失磁，此时与该电磁铁(16)相吸附的铁柱(15)脱离该电磁铁(16)，并且在一号弹簧(17)的弹力作用下向下弹出，使得该置物槽(1
‑
3)内的教学卡片(27)弹出，当红外接收器(5)接收不到红外发射器(14)的发射信号时，控制器(22)控制下方的电磁铁(16)通电得磁，将与该电磁铁(16)相对应的铁柱(15)吸附，从而将该置物槽(1
‑
3)内的教学卡片(27)收入置物槽(1
‑
3)中，学生对弹出的教学卡片(27)上的英文单词进行快速朗读，多个板体(1)内的多个教学卡片(27)在不断旋转过程中，反复弹出，学生在该过程中进行反复的快速阅读；教师将知识点或者题型预先书写在教学卡片(27)上，并将该教学卡片(27)置于上方弹性夹持块(19)中的插槽(19
‑
1)内，当需要对一些语法知识点进行讲解或者对一些题型进行讲解时，教师通过手动按压控制开关(20)，控制开关(20)控制上方的电磁铁(16)断电失磁，此时与该电磁铁(16)相吸附的铁柱(15)脱离该电磁铁(16)，并且在一号弹簧(17)的弹力作用下向上弹出，使得该置物槽(1
‑
3)内的教学卡片(27)弹出。

技术总结
一种方便英语教学的互动式教学板，本发明涉及教学技术领域，板体的内部上下对称开设有置物槽，置物槽内端壁上固定有电磁铁，电磁铁与铁柱的一端活动吸附设置，铁柱的另一端固定在支撑块上，铁柱的外部套设有一号弹簧，一号弹簧的一端固定在电磁铁上，另一端固定在支撑块一侧壁上，支撑块的另一侧壁上固定有弹性夹持块，教学卡片活动夹设在弹性夹持块中的插槽内，且教学卡片活动设置于置物槽内，位于上部的置物槽内的电磁铁与控制开关电控连接，控制开关固定在板体的背面；其组合式结构便于板书教学的同时，还便于师生之间进行互动教学，增加课堂授课趣味性，更能够提高学生对英语词汇的记忆效率。的记忆效率。的记忆效率。


技术研发人员：吴斌
受保护的技术使用者：盐城工学院
技术研发日：2021.07.16
技术公布日：2021/11/4