一种骑推两用婴儿车的制作方法

1.本实用新型涉及婴儿用品技术领域，尤其是涉及一种骑推两用婴儿车。


背景技术：

2.婴儿车是一种为婴儿户外活动提供便利而设计的工具车。
3.相关技术中设计有有授权公告号为cn208978935u的中国专利提供了一种婴儿车，其包括底盘，底盘上转动设置一组前车轮和一组后车轮，底盘上安装主立柱，主立柱远离底盘一端上安装调整叉，调整叉上安装把手，调整叉之间安装婴儿承载装置。将婴儿放置在婴儿承载装置中，成人推动把手，把手使前车轮和后车轮带动底盘移动，进而底盘带动婴儿承载装置中的婴儿移动。
4.在实现本技术过程中，发明人发现该技术中至少存在如下问题：随着婴儿成长，婴儿需要锻炼手脚协调能力，但常见的婴儿车在使用过程中只有推动婴儿移动的功能，使婴儿车功能单一，导致婴儿车适用范围有限。


技术实现要素：

5.为了增加婴儿车适用范围，本技术提供一种骑推两用婴儿车。
6.本技术提供的一种骑推两用婴儿车采用如下的技术方案：
7.一种骑推两用婴儿车，包括一组支撑架，所述支撑架倾斜设置，所述支撑架之间可拆卸设置睡篮，所述支撑架上倾斜设置辅助架，所述辅助架远离支撑架一端上转动设置后轮，所述支撑架一端上共同设置推杆，所述辅助架之间固定设置支撑杆，所述支撑杆上固定设置连接架，所述连接架一端与支撑杆固定连接，所述连接架另一端上倾斜设置车杆，所述车杆一端上设置把手，所述车杆另一端上转动设置前轮，所述前轮端壁上可拆卸设置脚踏，所述连接架上设置底座，所述睡篮位于底座上方。
8.通过采用上述技术方案，当婴儿处于低月龄时期时，家长将脚踏拆卸，并且将睡篮安装在支撑架上，将婴儿放置在睡篮中，推动推杆，推杆带动前轮与后轮转动，进而带动睡篮移动，当婴儿处于高月龄时期时，家长将脚踏安装在前轮上且拆卸睡篮，将婴儿放置在底座上，使婴儿的脚放至在脚踏上，通过婴儿踩动脚踏，在锻炼婴儿手脚协作能力的同时带动婴儿车移动，进而增加婴儿车的使用功能，增加婴儿车适用范围。
9.作为优选，所述把手包括手持杆和一组延长杆，所述手持杆与车杆连接，所述手持杆两端开设安装槽，其中一所述延长杆一端与其中一安装槽螺纹连接，另一所述延长杆一端与另一安装槽螺纹连接，所述延长杆远离手持杆一端与支撑架可拆卸连接。
10.通过采用上述技术方案，家长将延长杆从手持杆与支撑架之间拆卸，便于婴儿通过转动手持杆改变婴儿车行进方向。
11.作为优选，所述延长杆远离手持杆一端开设固定槽，所述支撑架上开设固定孔，所述固定孔内设置固定螺栓，所述固定螺栓贯穿固定孔与固定槽螺纹连接。
12.通过采用上述技术方案，固定螺栓通过贯穿支撑架上的固定孔与延长杆上的固定
槽螺纹连接，达到将把手与支撑架连接的效果。
13.作为优选，所述车杆包括立杆和u型架，所述立杆与连接架转动连接，所述立杆一端上与手持杆连接，所述立杆另一端与u型架固定连接，所述前轮转动设置在u型架之间。
14.通过采用上述技术方案，当婴儿处于低月龄时期时，家长将把手与支撑架连接，将睡篮安装在支撑架之间，使睡篮底部与把手相抵，把手对睡篮起到支撑作用，减少支撑架受到的压力，进而减少婴儿车使用过程中睡篮与支撑架分离的情况，提高婴儿车使用的安全性，当婴儿处于高月龄时期时，家长将把手与支撑架连接，家长可以控制婴儿车行进方向，家长将把手与支撑架拆卸，婴儿转动把手带动立杆转动，立杆转动带动u型架转动，u型架转动带动带动前轮转动，使婴儿可以控制婴儿车行进方向，锻炼婴儿手脚协作能力，达到增加婴儿车使用功能的效果，增加婴儿车适用范围。
15.作为优选，所述车杆还包括升降杆，所述立杆远离u型架一端上开设升降孔，所述升降杆一端插设在升降孔内，所述升降杆另一端与手持杆固定连接，所述升降杆上开设若干限位孔，所述立杆上开设限位槽，所述限位槽与升降孔相互连通，所述限位槽内固定设置限位螺栓，所述限位螺栓贯穿限位槽与限位孔螺纹连接。
16.通过采用上述技术方案，当婴儿处于高月龄时期时，家长将把手与支撑架分离，然后根据婴儿的身高移动升降杆，升降杆带动把手移动，进而达到调节把手高度的效果，调节完成后，家长将限位螺栓贯穿立杆上的限位槽与升降杆上限位孔螺纹连接，达到固定把手高度的效果。
17.作为优选，所述连接架上贯穿开设调节孔，所述调节孔内滑移设置调节杆，所述调节杆一端插设在调节孔内，所述调节杆另一端与底座固定连接，所述连接架上贯穿开设若干定位槽，所述定位槽与调节孔相互连通，所述调节杆上贯穿开设若干定位孔，所述调节杆上设置定位螺栓，所述定位螺栓贯穿定位孔和定位槽，所述定位螺栓上设置定位螺母，所述定位螺母与定位螺栓螺纹连接且与连接架外壁相互抵接。
18.通过采用上述技术方案，根据婴儿的身高家长滑移调节杆，调节杆带动底座移动，进而调节底座与前轮之间距离以及底座与把手之间距离，调节完成后，家长将定位螺栓贯穿定位孔和定位槽，然后将定位螺母拧紧使定位螺母与连接架外壁相互抵接，达到将底座固定的效果。
19.作为优选，所述辅助架上倾斜设置一组辅助杆，所述辅助杆一端与辅助架侧壁可拆卸连接，所述辅助杆另一端上转动设置辅助轮。
20.通过采用上述技术方案，当婴儿处于低月龄时期时，家长将辅助杆安装在连接架上，进而使辅助轮与连接架连接，提高家长推动婴儿车的稳定性。
21.作为优选，所述辅助架侧壁上开设连接孔，所述辅助杆上开设连接槽，所述连接槽内设置连接螺栓，所述连接螺栓贯穿连接孔与连接槽螺纹连接。
22.通过采用上述技术方案，家长将连接螺栓插设在辅助架上的连接孔中，使连接螺栓贯穿连接孔与连接槽螺纹连接，达到将辅助杆与连接架连接的效果。
23.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
24.1.通过设置支撑架、辅助架、后轮、前轮、推杆、支撑杆、连接架、车杆、把手、脚踏、底座和睡篮，增加婴儿车的使用功能，使婴儿车适用于不同月龄的婴儿；
25.2.通过设置立杆和u型架，达到增加婴儿车使用功能的效果，使婴儿车适用于不同
场合；
26.3.通过设置升降孔、限位孔、限位槽和限位螺栓，达到增加婴儿车使用功能的效果，使婴儿车适用于不同场合。
附图说明
27.图1是本技术实施例中一种骑推两用婴儿车的结构示意图。
28.图2是本技术实施例中体现婴儿车骑行状态的结构示意图。
29.图3是本技术实施例中体现把手与支撑架连接关系的剖视图。
30.图4是本技术实施例中体现车杆结构的剖视图。
31.图5是本技术实施例中体现调节杆与连接架连接关系的剖视图。
32.图6是本技术实施例中体现辅助杆与辅助架连接关系的剖视图
33.附图标记说明：1、支撑架；11、推杆；12、睡篮；2、辅助架；21、后轮；22、支撑杆；3、连接架；31、调节孔；4、车杆；41、立杆；411、升降孔；412、限位槽；42、u型架；43、升降杆；431、限位孔；432、限位螺栓；5、把手；51、手持杆；511、安装槽；52、延长杆；521、固定槽；522、固定螺栓；523、固定孔；6、前轮；61、脚踏；7、底座；71、调节杆；8、定位螺栓；81、定位螺母；82、定位槽；83、定位孔；9、辅助轮；91、辅助杆；92、连接孔、93、连接槽；94连接螺栓。
具体实施方式
34.以下结合附图1-6对本技术作进一步详细说明。
35.本技术实施例公开一种骑推两用婴儿车。参照图1和图2，其包括一组支撑架1，支撑架1倾斜设置，支撑架1之间可拆卸设置睡篮12。支撑架1一端上倾斜设置辅助架2，辅助架2一端与支撑架1焊接，辅助架2另一端上转动设置后轮21。支撑架1另一端上共同设置推杆11，推杆11一端与其中一支撑架1焊接，推杆11另一端与另一支撑架1焊接。辅助架2之间安装支撑杆22，支撑杆22一端与其中一辅助架2焊接，支撑杆22另一端与另一辅助架2焊接。支撑杆22中间安装连接架3，连接架3一端与支撑杆22焊接，连接架3另一端上倾斜设置车杆4。车杆4一端上设置把手5，所述车杆4另一端上设置前轮6，前轮6端壁上可拆卸设置脚踏61。连接架3上设置底座7，睡篮12位于底座7上方。当婴儿处于低月龄时期时，家长需要使用婴儿车推动婴儿移动，此时家长将脚踏61拆卸，并且将睡篮12安装在支撑架1上。家长将婴儿放置在睡篮12中，推动推杆11，推杆11带动前轮6与后轮21转动，进而带动睡篮12移动。当婴儿处于高月龄时期时，家长需要使用婴儿车锻炼婴儿手脚协作能力，家长将脚踏61安装在前轮6上且拆卸睡篮12。将婴儿放置在底座7上，使婴儿的脚放至在脚踏61上。通过婴儿踩动脚踏61，在带动婴儿车移动的同时锻炼婴儿手脚协作能力，进而增加婴儿车的使用功能，增加婴儿车适用范围。
36.参考图3，把手5包括手持杆51和一组延长杆52，手持杆51侧壁与车杆4远离前轮6一端连接。手持杆51两端开设安装槽511，其中一延长杆52一端与其中一安装槽511螺纹连接，另一延长杆52一端与另一安装槽511螺纹连接。延长杆52远离手持杆51一端开设固定槽521。支撑架1上开设固定孔523，固定孔523内设置固定螺栓522，固定螺栓522贯穿固定孔523与固定槽521螺纹连接。家长将延长杆52从手持杆51与支撑架1之间拆卸，便于婴儿通过转动手持杆51改变婴儿车行进方向。固定螺栓522通过贯穿支撑架1上的固定孔523与延长
杆52上的固定槽521螺纹连接，达到将把手5与支撑架1连接的效果。
37.为了增加婴儿车适用范围，参照图1和图2，车杆4包括立杆41和u型架42。立杆41侧壁与连接架3远离支撑杆22一端转动连接。立杆41一端与手持杆51焊接，立杆41另一端与u型架42焊接，前轮6转动设置在u型架42之间。家长需要使用婴儿车推动婴儿移动时，手持杆51、延长杆52与支撑架1连接。然后将睡篮12安装在支撑架1之间，使睡篮12底部与把手5相抵。进而把手5对睡篮12起到支撑作用，减少支撑架1受到的压力，减少婴儿车使用过程中睡篮12与支撑架1分离的情况，提高婴儿车使用的安全性。当家长需要使用婴儿车锻炼婴儿手脚协作能力，若家长将把手5与支撑架1连接，在婴儿通过踩动脚踏61带动婴儿车移动时，家长可以控制婴儿车行进方向。若家长将把手5与支撑架1拆卸分离，婴儿转动把手5带动立杆41转动，立杆41转动带动u型架42转动，u型架42转动带动带动前轮6转动。使婴儿可以控制婴儿车行进方向。达到增加婴儿车使用功能的效果，增加婴儿车适用范围。
38.为了达到根据婴儿身高调整把手5的效果，参照图2和图4，车杆4包括还升降杆43。立杆41远离u型架42一端上开设升降孔411，升降杆43一端插设在升降孔411内，升降杆43另一端与手持杆51焊接。立杆41上沿立杆41宽度方向开设限位槽412，限位槽412与升降孔411相互连通，限位槽412内固定设置限位螺栓432。升降杆43上沿升降杆43宽度方向开设若干限位孔431，限位螺栓432贯穿限位槽412与限位孔431螺纹连接且与升降孔411内壁抵接。家长根据婴儿的身高移动升降杆43，升降杆43带动把手5移动，进而达到调节把手5高度的效果。调节完成后，家长将限位螺栓432贯穿立杆41上的限位槽412与升降杆43上限位孔431螺纹连接，达到固定把手5高度的效果。
39.为了达到根据婴儿身高调整底座7的效果，参照图2和图5，连接架3上沿高度方向开设调节孔31，调节孔31内滑移设置调节杆71。调节杆71一端贯穿调节孔31，调节杆71另一端与底座7底壁焊接。连接架3侧壁上沿水平方向贯穿开设若干定位槽82，定位槽82与调节孔31相互连通。调节杆71侧壁沿水平方向上贯穿开设若干定位孔83。调节杆71上设置定位螺栓8，定位螺栓8贯穿定位孔83和定位槽82，定位螺栓8上设置定位螺母81，定位螺母81与定位螺栓8螺纹连接且与连接架3外壁相互抵接。家长根据婴儿的身高家长滑移调节杆71，调节杆71带动底座7移动，进而调节底座7与前轮6之间距离以及底座7与把手5之间距离。调节完成后，家长将定位螺栓8贯穿定位孔83和定位槽82，然后将定位螺母81拧紧使定位螺母81与连接架3外壁相互抵接，达到将底座7固定的效果。
40.为了提高家长推动婴儿车的稳定性，参照图1和图6，辅助架2上倾斜安装辅助杆91，辅助杆91对称设置。辅助架2侧壁上开设连接孔92，辅助杆91上开设连接槽93，连接槽93内设置连接螺栓94，连接螺栓94贯穿连接孔92与连接槽93螺纹连接。辅助杆91远离辅助架2一端上转动设置辅助轮9。当使用婴儿车推移功能时，家长将连接螺栓94贯穿连接孔92与连接槽93螺纹连接，达到将辅助杆91与辅助架2连接的效果。进而使辅助轮9与辅助架2连接，提高家长推动婴儿车的稳定性。
41.本技术实施例一种骑推两用婴儿车的实施原理为：当婴儿处于低月龄时期时，家长需要使用婴儿车推动婴儿移动，此时家长将脚踏61拆卸，并且将睡篮12安装在支撑架1上。家长将婴儿放置在睡篮12中，推动推杆11，推杆11带动前轮6与后轮21转动，进而带动睡篮12移动。当婴儿处于高月龄时期时，家长需要使用婴儿车锻炼婴儿手脚协作能力，家长将脚踏61安装在前轮6上且拆卸睡篮12。将婴儿放置在底座7上，使婴儿的脚放至在脚踏61上。
通过婴儿踩动脚踏61，在带动婴儿车移动的同时锻炼婴儿手脚协作能力，进而增加婴儿车的使用功能，增加婴儿车适用范围。
42.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。