音乐教学方法

技术特征：
1.一种音乐教学方法，其特征在于包括以下步骤：s1、将本教学方法所采用的教学装置移动到合适位置，并将带有磁铁块的乐谱置于乐谱架(7)上表面，此外将磁铁(210)与乐谱上磁铁块贴合，该乐谱按照槽轮(401)转动半圈所打节拍数分页，使槽轮(401)转动半圈所打节拍数与一页乐谱的节拍数一致；s2、学生开始读谱并练习本次教学乐谱时，电机(4)带动节拍机构(400)打拍辅助学生掌握节拍，并在学生节拍出错时便于察觉；s3、学生在练习完成一页的乐谱后，电机(4)带动凸轮(5)转动半圈，使乐谱视角调节机构(300)带动乐谱架(7)做一次上升或下降运动，在该过程中第三活动柱(304)将自动调节乐谱架(7)与水平方向的夹角，使乐谱架(7)在升降的同时始终处于学生较为舒适的观察视角内；s5、学生在练习完成一页的乐谱后，电机(4)带动凸轮(5)转动半圈，使传动机构(100)带动翻页机构(200)完成一次翻页；s6、通过步骤s5，学生每练习完成一页乐谱，教学装置进行一次自动翻页，调节乐谱视角以及依据乐谱打节拍，直至完成本次民族音乐教学，关闭电机(4)为止。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学方法，其特征在于：所述教学装置的底座(1)下表面四角对称固定有四个脚轮(2)，所述底座(1)上表面右端固定有支撑座(3)，所述支撑座(3)上表面固定有电机(4)；所述电机(4)左端转动连接有传动轴(6)，所述传动轴(6)另一端固定有凸轮(5)，所述凸轮(5)左端活动连接有箱体(8)，所述底座(1)上表面中部设有节拍机构(400)，所述节拍机构(400)包括槽轮(401)，所述槽轮(401)下方设有连接板(402)。3.根据权利要求2所述的一种音乐教学方法，其特征在于：所述箱体(8)内壁滑动连接有传动机构(100)，所述传动机构(100)包括升降杆(101)，所述升降杆(101)右侧设有主动齿轮(107)，所述主动齿轮(107)另一端设有第一从动齿轮(108)和第二从动齿轮(109)；所述传动机构(100)下方设有翻页机构(200)，所述传动机构(100)上方设有乐谱视角调节机构(300)，所述乐谱视角调节机构(300)上方设有乐谱架(7)。4.根据权利要求3所述的一种音乐教学方法，其特征在于：所述连接板(402)下表面左端固定有弹簧(404)，所述弹簧(404)另一端与所述底座(1)固定，所述连接板(402)侧面转动连接有支撑柱(403)，所述支撑柱(403)另一端与所述底座(1)固定；所述连接板(402)上表面右端固定有击锤(405)，所述击锤(405)上方设有响木(406)，所述响木(406)底端与所述底座(1)固定。5.根据权利要求4所述的一种音乐教学方法，其特征在于：所述槽轮(401)固定套设在传动轴(6)上，所述槽轮(401)槽顶转动至最低端时下压所述连接板(402)，使所述击锤(405)与所述响木(406)碰撞；当所述槽轮(401)槽底转动至最低端时，所述弹簧(404)推动所述连接板(402)，使所述击锤(405)与所述响木(406)分离。6.根据权利要求5所述的一种音乐教学方法，其特征在于：所述升降杆(101)右侧固定有传动销(102)，所述传动销(102)另一端外圈转动套设有第一转动槽(103)，所述第一转动槽(103)另一端转动连接有销轴(104)，所述销轴(104)另一端转动连接有第二转动槽(105)；所述第二转动槽(105)另一端固定有转轴(106)，所述转轴(106)另一端与所述主动齿轮(107)固定；所述主动齿轮(107)分别与所述第一从动齿轮(108)和第二从动齿轮(109)垂直啮合，所述第一从动齿轮(108)与所述第二从动齿轮(109)关于所述主动齿轮(107)对
称分布在上下两侧；所述升降杆(101)左侧与所述箱体(8)内壁滑动连接，所述升降杆(101)下端始终与所述凸轮(5)相切，所述转轴(106)右端与所述箱体(8)转动连接；所述凸轮(5)带动所述升降杆(101)做一次上升或下降运动时，所述转轴(106)在所述第一转动槽(103)与第二转动槽(105)的带动下转动一圈。

技术总结
本发明公开了一种音乐教学方法，包括以下步骤：S1、将本教学方法所采用的教学装置移动到合适位置，并将带有磁铁块的乐谱置于乐谱架上表面，此外将磁铁与乐谱上磁铁块贴合，该乐谱按照槽轮转动半圈所打节拍数分页，使槽轮转动半圈所打节拍数与一页乐谱的节拍数一致；S2、学生开始读谱并练习本次教学乐谱时，电机带动节拍机构打拍辅助学生掌握节拍，并在学生节拍出错时便于察觉；S3、学生在练习完成一页的乐谱后，电机带动凸轮转动半圈，使乐谱视角调节机构带动乐谱架做一次上升或下降运动，在该过程中第三活动柱将自动调节乐谱架与水平方向的夹角，使乐谱架在升降的同时始终处于学生较为舒适的观察视角内。生较为舒适的观察视角内。生较为舒适的观察视角内。


技术研发人员：张倩 于晓楠 焦健 程静静
受保护的技术使用者：山东艺术学院
技术研发日：2022.07.28
技术公布日：2022/11/25