一种物联网工程教学实训用看板的制作方法

1.本实用新型涉及物联网相关技术领域，具体为一种物联网工程教学实训用看板。


背景技术：

2.物联网是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体，它让所有能够被独立寻址的普通物理对象形成互联互通的网络，物联网中大多数会运用到宣传栏。
3.但是目前使用的教学实训用看板，大多数在正常使用时，对其进行防护的效果均不太理想，在长时间使用过后，可能会与外界其他物体发生碰撞，对其造成损坏，影响后续的正常使用。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种物联网工程教学实训用看板，以解决上述背景技术中提出目前使用的教学实训用看板，大多数在正常使用时，对其进行防护的效果均不太理想，在长时间使用过后，可能会与外界其他物体发生碰撞，对其造成损坏，影响后续的正常使用的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物联网工程教学实训用看板，包括外框，所述外框内壁表面开设有滑槽，且滑槽内部配合安装有滑块，所述滑块外壁表面设置有看板，且外框外壁两侧均开设有卡槽，所述卡槽内侧配合安装有卡块，且卡块外壁一侧设置有连接块，所述外框外壁下方开设有活动槽，且活动槽内侧配合安装有活动杆，同时活动杆外壁一侧设置有集尘盒。
6.所述外框外壁下方焊接有电动推杆，且电动推杆下方焊接有底板，所述外框外壁表面设置有活动块，且活动块一侧配合安装有活动钩，所述活动钩一侧设置有橡胶软垫，且外框外壁上方螺钉连接有合页，同时合页一侧螺钉连接有防护板。
7.优选的，所述看板通过滑块与滑槽构成滑动结构，且滑槽与看板平行分布，通过设置有看板、滑块与滑槽，可以方便对看板起到便于移动的效果。
8.优选的，所述卡槽通过卡块与连接块卡合连接，且卡槽的内径尺寸与卡块的外径尺寸相匹配，通过设置有卡槽、卡块与连接块，可以先将卡块横向移动，塞入卡槽内部，使得卡块与卡槽可以配合安装，从而使得可以方便对其起到便于固定的效果。
9.优选的，所述活动槽通过活动杆与集尘盒活动连接，且活动杆以集尘盒的中轴线对称设置，通过设置有活动槽、活动杆与集尘盒，将活动杆塞入活动槽内部，使得活动杆与活动槽可以配合安装，从而使得集尘盒可以正常使用，可以方便后续的正常使用。
10.优选的，所述底板通过电动推杆与外框构成升降结构，且外框与底板平行分布，通
过设置有电动推杆与底板，可以先将电动推杆的开关打开，使得电动推杆可以带动看板进行高度的调节，方便后续的正常使用。
11.优选的，所述活动块通过活动钩与橡胶软垫活动连接，且活动钩以橡胶软垫的中轴线对称设置，通过设置有活动块、活动钩与橡胶软垫，可以先将活动钩塞入活动块内部，使得活动钩与活动块可以配合安装，从而使得橡胶软垫可以正常使用，可以方便对其起到防护的效果。
12.优选的，所述防护板通过合页与外框构成旋转结构，且合页以外框的中轴线对称设置，通过设置有防护板、合页与外框，将防护板拉动，使得合页带动防护板进行旋转，可以方便后续对其起到防护的效果。
13.(三)有益效果
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种物联网工程教学实训用看板，具备以下有益效果：
15.1、该物联网工程教学实训用看板，通过设置有活动块、活动钩、橡胶软垫、合页和防护板，可以先将活动钩塞入活动块内部，使得活动钩与活动块可以配合安装，从而使得橡胶软垫可以正常使用，可以方便对其起到防护的效果，再将防护板拉动，使得合页带动防护板进行旋转，可以方便后续对其起到防护的效果；
16.2、该物联网工程教学实训用看板，通过设置有卡槽、卡块与连接块，可以先将卡块横向移动，塞入卡槽内部，使得卡块与卡槽可以配合安装，从而使得可以方便对其起到便于固定的效果；
17.3、该物联网工程教学实训用看板，通过设置有电动推杆与底板，可以先将电动推杆的开关打开，使得电动推杆可以带动看板进行高度的调节，方便后续的正常使用，再将活动杆塞入活动槽内部，使得活动杆与活动槽可以配合安装，从而使得集尘盒可以正常使用，可以方便后续的正常使用。
附图说明
18.图1为本实用新型正视剖面结构示意图；
19.图2为本实用新型正视外观结构示意图；
20.图3为本实用新型活动杆与活动槽相互配合结构示意图；
21.图4为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
22.图中：1、外框；2、滑槽；3、滑块；4、看板；5、卡槽；6、卡块；7、连接块；8、活动槽；9、活动杆；10、集尘盒；11、电动推杆；12、底板；13、活动块；14、活动钩；15、橡胶软垫；16、合页；17、防护板。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1-4，一种物联网工程教学实训用看板，包括外框1，外框1内壁表面开设
有滑槽2，且滑槽2内部配合安装有滑块3，滑块3外壁表面设置有看板4，看板4通过滑块3与滑槽2构成滑动结构，且滑槽2与看板4平行分布，通过设置有看板4、滑块3与滑槽2，可以方便对看板4起到便于移动的效果，且外框1外壁两侧均开设有卡槽5，卡槽5内侧配合安装有卡块6，且卡块6外壁一侧设置有连接块7，卡槽5通过卡块6与连接块7卡合连接，且卡槽5的内径尺寸与卡块6的外径尺寸相匹配，通过设置有卡槽5、卡块6与连接块7，可以先将卡块6横向移动，塞入卡槽5内部，使得卡块6与卡槽5可以配合安装，从而使得可以方便对其起到便于固定的效果，外框1外壁下方开设有活动槽8，且活动槽8内侧配合安装有活动杆9，同时活动杆9外壁一侧设置有集尘盒10，活动槽8通过活动杆9与集尘盒10活动连接，且活动杆9以集尘盒10的中轴线对称设置，通过设置有活动槽8、活动杆9与集尘盒10，将活动杆9塞入活动槽8内部，使得活动杆9与活动槽8可以配合安装，从而使得集尘盒10可以正常使用，可以方便后续的正常使用。
25.外框1外壁下方焊接有电动推杆11，且电动推杆11下方焊接有底板12，底板12通过电动推杆11与外框1构成升降结构，且外框1与底板12平行分布，通过设置有电动推杆11与底板12，可以先将电动推杆11的开关打开，使得电动推杆11可以带动看板4进行高度的调节，方便后续的正常使用，外框1外壁表面设置有活动块13，且活动块13一侧配合安装有活动钩14，活动钩14一侧设置有橡胶软垫15，活动块13通过活动钩14与橡胶软垫15活动连接，且活动钩14以橡胶软垫15的中轴线对称设置，通过设置有活动块13、活动钩14与橡胶软垫15，可以先将活动钩14塞入活动块13内部，使得活动钩14与活动块13可以配合安装，从而使得橡胶软垫15可以正常使用，可以方便对其起到防护的效果，且外框1外壁上方螺钉连接有合页16，同时合页16一侧螺钉连接有防护板17，防护板17通过合页16与外框1构成旋转结构，且合页16以外框1的中轴线对称设置，通过设置有防护板17、合页16与外框1，将防护板17拉动，使得合页16带动防护板17进行旋转，可以方便后续对其起到防护的效果。
26.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
27.工作原理：对于这类物联网工程教学实训用看板，首先将卡块6横向移动，塞入卡槽5内部，使得卡块6与卡槽5可以配合安装，从而使得可以方便对其起到便于固定的效果，然后再将活动钩14塞入活动块13内部，使得活动钩14与活动块13可以配合安装，从而使得橡胶软垫15可以正常使用，可以方便对其起到防护的效果，其次再将电动推杆11的开关打开，使得电动推杆11可以带动看板4进行高度的调节，方便后续的正常使用，最后再将防护板17拉动，使得合页16带动防护板17进行旋转，可以方便后续对其起到防护的效果，其中，电动推杆11的型号为ys-nz100-12a，就这样完成整个物联网工程教学实训用看板的使用过程。
28.综上所述，该物联网工程教学实训用看板，能够达到便于防护的效果，使得人们在使用时，增加了实训用看板的实用性。
29.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备
所固有的要素。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。