一种英语语言教学使用的展示装置

1.本发明涉及教学使用的展示装置技术领域，具体为一种英语语言教学使用的展示装置。


背景技术：

2.在现代的教育中，为提高孩子们的学习兴趣，需将英语生动的展现出来，供学生学习，可提高学生的学校兴趣。
3.其中现在技术中申请号为201921307327.8提出的一种英语语言教学使用的展示装置，包括装置本体，装置本体的底端设有第二电动伸缩杆，第二电动伸缩杆的底端设有底座，底座的内部设有第二蓄电池，底座的底端四个拐角处均固定有脚刹式滚轮，底座的中部设有电机箱，电机箱的顶端连接有连接板，装置本体的一侧设有第一蓄电池，另一侧设有单词展示栏，单词展示栏的底端设有三排字母存放栏。
4.其伸缩转向不够明确，使用起来较为不便，且展示效果较差，不能更好的提高学生的学习兴趣。


技术实现要素：

5.本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种英语语言教学使用的展示装置，升降与角度的调节都方便快捷，且展示效果更好，更能提高学生的学习积极性，可以有效解决背景技术中的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语语言教学使用的展示装置，包括收杆筒、展示单元和旋转单元；
7.收杆筒：的内部安装有伸缩杆，所述伸缩杆安装有升降锁环；
8.展示单元：包含展示立板、显示安装板、黑板和字母储箱，所述伸缩杆的上端安装有展示立板，所述展示立板的上端左侧安装有显示安装板，所述显示安装板的前端安装有外部显示屏，所述展示立板的上端右侧安装有黑板，所述展示立板的下端安装有字母储箱，所述字母储箱内安装有字母按键；通过显示安装板可安装外部显示屏，用以将单词等更好的展示给学生，展示效果更好，字母储箱内安装的字母按键，可以方便学生操作，更生动的展现给学生，提高学生的学习兴趣，老师讲解时可使用黑板写出，更加方便。
9.旋转单元：安装在收杆筒的上端。
10.进一步的，所述旋转单元包含固定外环、限位块、转动环座和限位锁杆，所述收杆筒的上端安装有固定外环，所述固定外环的上端圆周安装有限位块，所述转动环座的一端与伸缩杆竖直滑动连接，所述转动环座的另一端活动连接限位锁杆的一端。通过活动限位锁杆，将其卡在两两限位块之间，即可对展示的角度进行调节，方便快捷。
11.进一步的，还包括升降自锁单元，所述升降自锁单元包含环箱和环形撑板，所述收杆筒的中部安装有环箱，所述环箱的内部安装有环形撑板。通过环箱和环形撑板可为升降自锁的其他组件提供安装基础。
12.进一步的，所述升降自锁单元还包含转动立柱和弧形卡块，所述环箱的内部下端连接转动立柱的下端，所述转动立柱的上端连接环形撑板，所述弧形卡块的活动端与转动立柱转动连接。利用弧形卡块在转动立柱上转动，可使其弧形端卡接在两两升降锁环之间实现高度的调节。
13.进一步的，所述升降自锁单元还包含扭簧，所述转动立柱上安装有扭簧，所述扭簧的一端连接在环箱的外侧圆周，所述扭簧的另一端连接在弧形卡块上。利用扭簧的作用力，可为弧形卡块卡接在两两升降锁环之间提供动力。
14.进一步的，所述升降自锁单元还包含转动螺环和施力竖条，所述收杆筒上螺纹连接有转动螺环，所述转动螺环位于环箱的上侧，所述转动螺环的下端安装有施力竖条，所述施力竖条的下端穿过环形撑板位于弧形卡块的弧形处。通过旋转转动螺环可使其带动施力竖条转动，进而利用施力竖条对弧形卡块施力，可使卡在两两升降锁环之间的弧形卡块移出，进而进行高度的调节。
15.进一步的，还包括贴地板，所述收杆筒的下端安装有贴地板，所述贴地板的内部安装有承重板，所述贴地板的下端安装有防滑胶条。利用贴地板内的的承重板，可防止该展示装置倾斜，通过防滑胶条可防止该装置在地板上滑动，使用效果更佳。
16.与现有技术相比，本发明的有益效果是：本英语语言教学使用的展示装置，具有以下好处：
17.1、该英语语言教学使用的展示装置设有展示单元，通过显示安装板可安装外部显示屏，用以将单词等更好的展示给学生，字母储箱内安装的字母按键，可以方便学生操作，提高学生的学习兴趣，老师讲解时可使用黑板写出，更加方便。
18.2、该英语语言教学使用的展示装置设有旋转单元，通过活动限位锁杆，将其卡在两两限位块之间，即可对展示的角度进行调节，方便快捷。
19.3、该英语语言教学使用的展示装置设有升降自锁单元，利用扭簧的作用力，使弧形卡块在转动立柱上转动，可使其弧形端卡接在两两升降锁环之间实现高度的调节。
20.4、该英语语言教学使用的展示装置设有的升降自锁单元，通过旋转转动螺环可使其带动施力竖条转动，进而利用施力竖条对弧形卡块施力，可使卡在两两升降锁环之间的弧形卡块移出，进而进行高度的调节。
附图说明
21.图1为本发明结构示意图；
22.图2为本发明图1中a处的局部放大结构示意图；
23.图3为本发明环箱内部的结构示意图；
24.图4为本发明环箱内部上侧剖面的结构示意图。
25.图中：1收杆筒、2伸缩杆、3展示单元、31展示立板、32显示安装板、33黑板、34字母储箱、4旋转单元、41固定外环、42限位块、43转动环座、44限位锁杆、5升降自锁单元、51环箱、52环形撑板、53转动立柱、54弧形卡块、55扭簧、56转动螺环、57施力竖条、6贴地板。
具体实施方式
26.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完
整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
27.请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：
28.实施例一：一种英语语言教学使用的展示装置，包括收杆筒1、展示单元3和旋转单元4；
29.收杆筒1：的内部安装有伸缩杆2，伸缩杆2安装有升降锁环；
30.展示单元3：包含展示立板31、显示安装板32、黑板33和字母储箱34，伸缩杆2的上端安装有展示立板31，展示立板31的上端左侧安装有显示安装板32，显示安装板32的前端安装有外部显示屏，展示立板31的上端右侧安装有黑板33，展示立板31的下端安装有字母储箱34，字母储箱34内安装有字母按键；通过显示安装板32可安装外部显示屏，用以将单词等更好的展示给学生，展示效果更好，字母储箱34内安装的字母按键，可以方便学生操作，更生动的展现给学生，提高学生的学习兴趣，老师讲解时可使用黑板33写出，更加方便。
31.旋转单元4：安装在收杆筒1的上端。
32.旋转单元4包含固定外环41、限位块42、转动环座43和限位锁杆44，收杆筒1的上端安装有固定外环41，固定外环41的上端圆周安装有限位块42，转动环座43的一端与伸缩杆2竖直滑动连接，转动环座43的另一端活动连接限位锁杆44的一端。通过活动限位锁杆44，将其卡在两两限位块42之间，即可对展示的角度进行调节，方便快捷。
33.实施例二：
34.本实施例与实施例一的区别在于：
35.本实施例中，还包括升降自锁单元5，升降自锁单元5包含环箱51和环形撑板52，收杆筒1的中部安装有环箱51，环箱51的内部安装有环形撑板52。通过环箱51和环形撑板52可为升降自锁的其他组件提供安装基础。
36.升降自锁单元5还包含转动立柱53和弧形卡块54，环箱51的内部下端连接转动立柱53的下端，转动立柱53的上端连接环形撑板52，弧形卡块54的活动端与转动立柱53转动连接。利用弧形卡块54在转动立柱53上转动，可使其弧形端卡接在两两升降锁环之间实现高度的调节。
37.升降自锁单元5还包含扭簧55，转动立柱53上安装有扭簧55，扭簧55的一端连接在环箱51的外侧圆周，扭簧55的另一端连接在弧形卡块54上。利用扭簧55的作用力，可为弧形卡块54卡接在两两升降锁环之间提供动力。
38.升降自锁单元5还包含转动螺环56和施力竖条57，收杆筒1上螺纹连接有转动螺环56，转动螺环56位于环箱51的上侧，转动螺环56的下端安装有施力竖条57，施力竖条57的下端穿过环形撑板52位于弧形卡块54的弧形处。通过旋转转动螺环56可使其带动施力竖条57转动，进而利用施力竖条57对弧形卡块54施力，可使卡在两两升降锁环之间的弧形卡块54移出，进而进行高度的调节。
39.实施例三：
40.本实施例与实施例一的区别在于：
41.本实施例中，还包括贴地板6，收杆筒1的下端安装有贴地板6，贴地板6的内部安装有承重板，贴地板6的下端安装有防滑胶条。利用贴地板6内的的承重板，可防止该展示装置
倾斜，通过防滑胶条可防止该装置在地板上滑动，使用效果更佳。
42.在使用时：将该装置放置在底面上，当需对高度进行调节时，先旋转转动螺环56利用施力竖条57对弧形卡块54施力，可使卡在两两升降锁环之间的弧形卡块54移出，将伸缩杆2拉出所需高度，再次拧动转动螺环56。利用扭簧55的作用力，使弧形卡块54卡接在两两升降锁环之间，当调节角度使，通过活动限位锁杆44，将其卡在两两限位块42之间，即可对展示的角度进行调节，通过外部显示屏和字母按键，可增强展示效果，提高学生学习积极性。
43.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。