一种数学概率演示装置

1.本实用新型涉及数学教学技术领域，尤其涉及一种数学概率演示装置。


背景技术：

2.概率是人们根据随机事件发生的规律定义的概念，难以被同学们理解和更深刻的印象，所以需要配合简单的概率演示实验结果帮助同学们理解。
3.现有的数学概率演示装置在使用时，不便对装置进行调平作业，易导致装置处于不平衡下进行实验，易对实验结果造成影响，且下落的小球不便进行回收并重复投入利用，导致自动化程度较低，操作较为不便，不利于教师的教学，因此我们提出了一种数学概率演示装置用于解决上述问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决上述中的缺点，而提出的一种数学概率演示装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种数学概率演示装置，包括四个安装板，所述安装板的顶部转动设置有螺纹筒，所述螺纹筒内螺纹套设有调节丝杆，四个调节丝杆的顶部固定设置有同一个底板，所述底板的顶部从左到右依次固定设置有提升箱、回收箱和水平仪，所述回收箱的顶部开设有两个进料孔，两个进料孔内固定连通有同一个弧形管，所述弧形管的顶部固定连通有进料管，所述进料管的顶部固定连通有放置斗，所述底板的顶部固定设置有斜板，所述斜板内固定设置有中央处理器，所述进料孔的一侧内壁上固定设置有计数器，所述回收箱的前侧固定设置有显示屏，所述提升箱的前侧固定设置有伺服电机，所述提升箱的前后侧内壁上转动设置有两个传送辊，两个传送辊上传动连接有同一个传送带，所述传送带的外侧固定设置有多个隔板，所述伺服电机的输出轴固定设置在对应的传送辊的前端，所述提升箱与回收箱之间固定连通有同一个回流管，所述提升箱的一侧固定连通有下料管。
7.优选的，所述下料管的一端位于放置斗的上方。
8.优选的，所述显示屏、计数器均与中央处理器为电性连接。
9.优选的，四个螺纹筒的两侧均固定设置上有把手。
10.优选的，所述安装板的顶部固定设置有轴承，四个螺纹筒分别固定套设在对应的轴承的内圈内。
11.优选的，所述安装板的顶部开设有两个螺纹孔，两个螺纹孔基于安装板呈对称设置。
12.优选的，所述伺服电机的底部固定设置有支撑板，所述支撑板固定设置在提升箱的前侧。
13.本实用新型中，所述的一种数学概率演示装置，通过四组螺纹筒、调节丝杆和水平仪的配合，便于对装置进行调平作业，避免装置不平衡而对实验结果造成影响，通过放置斗、进料管、弧形管、进料孔、计数器、中央处理器和显示屏的配合，便于对任意随机掉落到
两个进料孔内的小球进行计数，通过算出小球的数量比来确定小球的下落概率情况；
14.本实用新型中，所述的一种数学概率演示装置，通过斜板、回流管、伺服电机、传送辊、传送带、隔板、下料管的配合，便于自动回收并再次利用小球，方便了操作，便于教师的教学；
15.本实用新型结构设计合理，通过四组螺纹筒、调节丝杆和水平仪的配合，便于对装置进行调平作业，避免装置不平衡而对实验结果造成影响，便于对任意随机掉落到两个进料孔内的小球进行计数，通过算出小球的数量比来确定小球下落的概率，同时便于自动回收并再次利用小球，方便了操作，便于教师的教学。
附图说明
16.图1为本实用新型提出的一种数学概率演示装置的结构示意图；
17.图2为本实用新型提出的一种数学概率演示装置的剖视图；
18.图3为本实用新型提出的一种数学概率演示装置的a部分的结构示意图。
19.图中：1、安装板；2、回收箱；3、水平仪；4、底板；5、螺纹筒；6、调节丝杆；7、把手；8、螺纹孔；9、轴承；10、显示屏；11、提升箱；12、弧形管；13、进料管；14、放置斗；15、下料管；16、伺服电机；17、中央处理器；18、斜板；19、回流管；20、传送辊；21、传送带；22、隔板；23、进料孔；24、计数器。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
21.参照图1-3，一种数学概率演示装置，包括四个安装板1，安装板1的顶部转动设置有螺纹筒5，螺纹筒5内螺纹套设有调节丝杆6，四个调节丝杆6的顶部固定设置有同一个底板4，底板4的顶部从左到右依次固定设置有提升箱11、回收箱2和水平仪3，通过水平仪3，可对底板4的水平度进行测量，并根据底板4的水平度的情况，来转动相应的螺纹筒5，螺纹筒5带动了调节丝杆6的升降，进而可对底板4的水平度进行调节，避免装置不在一个水平面上，而对实验结果造成影响；
22.回收箱2的顶部开设有两个进料孔23，两个进料孔23内固定连通有同一个弧形管12，弧形管12的顶部固定连通有进料管13，进料管13的顶部固定连通有放置斗14，底板4的顶部固定设置有斜板18，斜板18内固定设置有中央处理器17，进料孔23的一侧内壁上固定设置有计数器24，回收箱2的前侧固定设置有显示屏10，把实验小球倒入放置斗14内，小球自动滚落到进料管13内，然后通过弧形管12任意且随机的掉落到两个进料孔23内，每掉落一个，通过计数器24进行计数，并把数据传输给中央处理器17上，在通过显示屏10进行显示，通过进入两个进料孔23的小球的数量比，来确定小球的下落概率情况；
23.提升箱11的前侧固定设置有伺服电机16，提升箱11的前后侧内壁上转动设置有两个传送辊20，两个传送辊20上传动连接有同一个传送带21，传送带21的外侧固定设置有多个隔板22，伺服电机16的输出轴固定设置在对应的传送辊20的前端，提升箱11与回收箱2之间固定连通有同一个回流管19，提升箱11的一侧固定连通有下料管15，通过斜板18，可对下
落的小球进行导流，小球沿着斜板18滚动到回流管19内，最终进入两个隔板22、传送带21与提升箱11的一侧内壁所构成的空间内，通过伺服电机16带动了两个传送辊20和传送带21的运转，传送带21带动了隔板22的运转，进而可把小球从下到上的传送到下料管15内，最终落回放置斗14内进行再次的使用，进而增大了小球实验的次数，使得实验结果更加准确，同时方便了操作，便于教师的教学。
24.本实用新型中，下料管15的一端位于放置斗14的上方，便于对小球掉落到放置斗14内，进行再次的使用。
25.本实用新型中，显示屏10、计数器24均与中央处理器17为电性连接，便于对显示屏10和计数器24进行控制。
26.本实用新型中，四个螺纹筒5的两侧均固定设置上有把手7，便于人员转动螺纹筒5对装置进行调平作业。
27.本实用新型中，安装板1的顶部固定设置有轴承9，四个螺纹筒5分别固定套设在对应的轴承9的内圈内，便于把螺纹筒5转动设置在安装板1的顶部。
28.本实用新型中，安装板1的顶部开设有两个螺纹孔8，两个螺纹孔8基于安装板1呈对称设置，便于对安装板1和底板4进行固定，保证实验时的稳定性。
29.本实用新型中，伺服电机16的底部固定设置有支撑板，支撑板固定设置在提升箱11的前侧，便于对伺服电机16进行支撑固定，使其工作时更加稳定。
30.本实用新型中，在工作时，通过水平仪3，可对底板4的水平度进行测量，并根据底板4的水平度的情况，来转动相应的螺纹筒5，螺纹筒5带动了调节丝杆6的升降，进而可对底板4的水平度进行调节，避免装置不在一个水平面上，而对实验结果造成影响，然后把实验小球倒入放置斗14内，小球自动滚落到进料管13内，然后通过弧形管12任意且随机的掉落到两个进料孔23内，每掉落一个，通过计数器24进行计数，并把数据传输给中央处理器17上，在通过显示屏10进行显示，通过进入两个进料孔23的小球的数量比，来确定小球的下落概率情况，通过斜板18，可对下落的小球进行导流，小球滚动到回流管19内，最终进入两个隔板22、传送带21与提升箱11的一侧内壁所构成的空间内，通过伺服电机16带动了两个传送辊20和传送带21的运转，传送带21带动了隔板22的运转，进而可把小球从下到上的传送到下料管15内，最终落回放置斗14内进行再次的使用，进而增大了小球实验的次数，使得实验结果更加准确，同时方便了操作，便于教师的教学。