隐藏书架式学生课桌的制作方法

技术特征：
1.一种隐藏书架式学生课桌，其特征在于，包括有：桌腿（101）和调节机构（5），左右两侧的桌腿（101）上部设有调节机构（5）；桌架（102），调节机构（5）上间隔滑动式设有四个桌架（102）；固定框（103），桌架（102）顶部之间设有固定框（103）；书架（104），固定框（103）的内部后侧放置有用于学生放置书本的书架（104）；第一桌板（105），固定框（103）的顶部前侧设有用于方便学生学习的第一桌板（105）；第一转轴（107），固定框（103）的后侧上部转动式设有第一转轴（107）；第二桌板（106），第一转轴（107）上设有第二桌板（106），第二桌板（106）盖住固定框（103）的顶部后侧；紧固机构（1），书架（104）上设有用于压紧书本的紧固机构（1）；抬升机构（2），固定框（103）后部设有用于驱动书架（104）往上运动的抬升机构（2）；固定机构（3），固定框（103）后部设有用于对抬升机构（2）进行限位的固定机构（3）。2.如权利要求1所述的一种隐藏书架式学生课桌，其特征在于，调节机构（5）包括有：固定套筒（51），桌腿（101）上部的前后两侧均设有固定套筒（51），桌架（102）均在相邻的固定套筒（51）内滑动；螺丝（52），固定套筒（51）上部均滑动式设有螺丝（52），螺丝（52）均穿过相邻的桌架（102）；螺帽（53），螺丝（52）内侧均螺纹式设有螺帽（53）。3.如权利要求2所述的一种隐藏书架式学生课桌，其特征在于，紧固机构（1）包括有：第一导杆（12），书架（104）内侧间隔设有八根第一导杆（12）；抬升板（11），同侧的四根第一导杆（12）之间均滑动式设有抬升板（11），抬升板（11）为左右对称设置；第一弹簧（13），第一导杆（12）上均绕有第一弹簧（13），第一弹簧（13）的两端分别与抬升板（11）和书架（104）连接。4.如权利要求3所述的一种隐藏书架式学生课桌，其特征在于，抬升机构（2）包括有：齿条（21），书架（104）左右两侧的下部中间均设有齿条（21），齿条（21）均与固定框（103）滑动式连接，齿条（21）均与相邻的桌架（102）滑动式连接；第二转轴（24），固定框（103）内部的左右两侧中部均转动式设有第二转轴（24）；第一齿轮（22），第二转轴（24）内侧均设有第一齿轮（22），第一齿轮（22）均与相邻的齿条（21）啮合；第二齿轮（23），第二转轴（24）外侧均设有第二齿轮（23）；齿框（25），固定框（103）的左右两侧中部均滑动式设有齿框（25），齿框（25）均与相邻的第二齿轮（23）啮合；握把（26），齿框（25）的外侧后部均设有握把（26），握把（26）均与固定框（103）滑动式连接。5.如权利要求4所述的一种隐藏书架式学生课桌，其特征在于，固定机构（3）包括有：限位壳（31），固定框（103）内部下侧的左右两侧中部均设有限位壳（31）；第二导杆（32），限位壳（31）内均设有两根第二导杆（32）；卡块（34），同侧的两根第二导杆（32）之间均滑动式设有卡块（34），卡块（34）均与相邻
的齿框（25）接触；第二弹簧（33），第二导杆（32）下部均绕有第二弹簧（33），第二弹簧（33）的两端分别与卡块（34）和限位壳（31）连接。6.如权利要求5所述的一种隐藏书架式学生课桌，其特征在于，还包括有用于保护书本的保护机构（4），保护机构（4）包括有：阻挡块（41），固定框（103）的左右两侧前部均滑动式设有阻挡块（41），齿框（25）往前运动会与阻挡块（41）接触；保护板（42），第一桌板（105）的下部后侧转动式设有保护板（42），保护板（42）挡住书架（104）前侧，阻挡块（41）均挡住保护板（42）前侧；扭簧（43），保护板（42）的左右两侧与第一桌板（105）之间均设有扭簧（43）。7.如权利要求6所述的一种隐藏书架式学生课桌，其特征在于，还包括有移动机构（6），移动机构（6）包括有：轮轴（62），桌腿（101）内部下侧的前后两侧均滑动式设有轮轴（62）；移动轮（61），轮轴（62）上均转动式设有移动轮（61）；防滑垫（63），桌腿（101）底部的前后两侧均设有防滑垫（63）；推动块（64），桌腿（101）下部的前后两侧均滑动式设有推动块（64），推动块（64）往内侧运动时能够与轮轴（62）接触。8.如权利要求4所述的一种隐藏书架式学生课桌，其特征在于，齿框（25）的下部后侧均开有凹槽。

技术总结
本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种隐藏书架式学生课桌。本发明的目的是提供一种能够调节高度的隐藏书架式学生课桌。本发明提供了这样一种隐藏书架式学生课桌，包括有桌腿和调节机构，左右两侧的桌腿上部设有调节机构；桌架，调节机构上间隔滑动式设有四个桌架；固定框，桌架顶部之间设有固定框；书架，固定框的内部后侧放置有用于学生放置书本的书架；第一桌板，固定框的顶部前侧设有用于方便学生学习的第一桌板。本发明通过将螺帽拧开，即可将螺丝往外侧抽出，然后可以上下移动固定框，带动第一桌板和第二桌板上下移动，如此可以调节第一桌板和第二桌板的高度，然后通过往前拉动握把，即可驱动书架往上运动，方便学生存取书本。方便学生存取书本。方便学生存取书本。


技术研发人员：吴云平
受保护的技术使用者：吴云平
技术研发日：2022.03.10
技术公布日：2022/7/1