多功能儿童黑板的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及多功能儿童黑板。


背景技术：

2.黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，绿板板面为墨绿色，用粉笔书写，不刺激人的眼睛，有利于视力的保护；白板板面为白色，多用各种水性彩笔书写，两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。
3.现有的儿童黑板在使用时仍然存在缺陷，目前市面上的儿童黑板整体结构较为单一，在教学时黑板整体较小，需要经常来回实用黑板擦进行擦除，使得教师在教学过程中劳动强度大大增加，并且黑板在使用时，会被儿童打闹所产生晃动引发安全隐患，所以现在需要一种能够解决以上问题的多功能儿童黑板。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的多功能儿童黑板。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：多功能儿童黑板，包括外壳，所述外壳的一侧设置有板面，所述外壳的内部贯穿设置有第一滑槽，所述板面的一侧设置有黑板擦，所述黑板擦的一端设置有刷毛，所述黑板擦的两端向内设置有第一滑块，所述第一滑块与第一滑槽进行滑动连接；
6.所述外壳的下方固定连接有固定架。
7.作为上述技术方案的进一步描述：
8.所述固定架的一侧设置有连接块，所述连接块的内部贯穿设置有收集槽。
9.作为上述技术方案的进一步描述：
10.所述固定架的内部固定连接有支撑架，所述支撑架的内部固定连接有第二连接板)。
11.作为上述技术方案的进一步描述：
12.所述第二连接板的下方设置有第一连接板，所述第一连接板的两端贯穿支撑架。
13.作为上述技术方案的进一步描述：
14.所述固定架的下方设置有底座，所述底座的内部设置有连接槽。
15.作为上述技术方案的进一步描述：
16.所述固定架的两端固定连接有固定块，所述固定块上设置有连接轴。
17.作为上述技术方案的进一步描述：
18.所述连接轴上设置有连接杆，所述连接杆的另一端贯穿连接槽向内设置有第二滑块。
19.作为上述技术方案的进一步描述：
20.所述连接槽的内部设置有第二滑槽，所述第二滑槽与第二滑块进行滑动连接，所述第二滑块的一端设置有弹簧。
21.本实用新型具有如下有益效果：
22.1、与现有技术相比，该一种多功能儿童黑板通过在内部设置有第一滑块与第一滑槽能够使得黑板擦在板面上进行滑动从而对板面进行擦除，通过设置在固定架上的收集槽能够将粉尘收集在内部，并且固定架的内部设置有第一连接板与第二连接板能够对教学用具进行放置，从而增加整个装置的收纳空间，并且大大实现该黑板的多功能性；
23.2、与现有技术相比，该一种多功能儿童黑板在使用时，会被儿童打闹所产生晃动引发安全隐患，通过固定架两侧的固定块与连接轴配合对连接杆进行作用，连接杆向两侧进行运动时，使得内部第二滑块进行滑动，从而对内部的弹簧进行挤压，在弹性作用力下实现减震的作用，实现该黑板的稳定性。
附图说明
24.图1为本实用新型提出的多功能儿童黑板的剖视图；
25.图2为本实用新型提出的多功能儿童黑板的黑板擦结构示意图；
26.图3为兔1中a的结构示意图；
27.图4为本实用新型提出的多功能儿童黑板的立体图。
28.图例说明：
29.1、外壳；2、第一滑槽；3、板面；4、连接块；5、固定块；6、连接轴； 7、固定架；8、第一连接板；9、第二连接板；10、底座；11、连接杆；12、收集槽；13、黑板擦；14、第一滑块；15、刷毛；16、弹簧；17、第二滑槽； 18、连接槽；19、第二滑块；20、支撑架。
具体实施方式
30.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
31.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
32.参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：多功能儿童黑板，包括外壳 1，外壳1的一侧设置有板面3，通过板面3能够在其上方进行写字教学，外壳1的内部贯穿设置有第一滑槽2，板面3的一侧设置有黑板擦13，黑板擦 13的一端设置有刷毛15，黑板擦13的两端向内设置有第一滑块14，第一滑块14与第一滑槽2进行滑动连接，上方的板面3上写满后，在外壳1内部的第一滑块14作用下，能够使得黑板擦13能够在第一滑槽2的内部进行滑动，从而使得刷毛15对板面3进行擦除；
33.外壳1的下方固定连接有固定架7，固定架7的一侧设置有连接块4，连接块4的内部贯穿设置有收集槽12，擦除时所产生的灰尘会进入到连接块4 内部的收集槽12中进行后续的处理；
34.固定架7的内部固定连接有支撑架20，支撑架20的内部固定连接有第二连接板9，第二连接板9的下方设置有第一连接板8，第一连接板8的两端贯穿支撑架20，通过第一连接板8与第二连接板9能够对教学用具进行放置，使得黑板的收纳空间大大增加，实现黑板的多功能性；
35.固定架7的下方设置有底座10，底座10的内部设置有连接槽18，固定架7的两端固定连接有固定块5，固定块5上设置有连接轴6，连接轴6上设置有连接杆11，连接杆11的另一端贯穿连接槽18向内设置有第二滑块19，连接槽18的内部设置有第二滑槽17，第二滑槽17与第二滑块19进行滑动连接，第二滑块19的一端设置有弹簧16，该黑板在进行晃动时，固定块5上的连接轴6使得连接杆11进行运动，连接杆11向两侧进行活动，另一端的第二滑槽17的作用下，连接杆11能够带动第二滑块19在连接槽18的内部进行滑动，从而对一端的弹簧16进行挤压，通过弹簧16的弹性作用力，能够使得该黑板具备减震的作用，大大增加该黑板的稳定性。
36.工作原理：该多功能儿童黑板在进行使用时，上方的板面3上写满后，在外壳1内部的第一滑块14作用下，能够使得黑板擦13能够在第一滑槽2 的内部进行滑动，从而使得刷毛15对板面3进行擦除，并且在擦除时所产生的灰尘会进入到连接块4内部的收集槽12中进行后续的处理，大大方便了教学时对黑板的擦除，并且固定架7的内部设置有第一连接板8与第二连接板9 能够对教学用具进行放置，从而增加整个装置的收纳空间，并且大大实现该黑板的多功能性。
37.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。