一种应用数学的概率统计装置

1.本实用新型涉及统计装置技术领域，具体来讲涉及的是一种应用数学的概率统计装置。


背景技术：

2.应用数学是应用性较强的诸数学学科或分支的统称，主要学习的类容有分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，概率论是研究随机现象数量规律的数学分支，随机现象是相对于决定性现象而言的，在一定条件下必然发生某一结果的现象称为决定性现象，在概率学教学中，由于初学者不能够明白概率的原理，以及概率的产生问题，因此在进行概率学讲解时需要用到概率学教学演示装置，通过直观的对某件事物的发生进行演示，使观察者能够直观的了解到概率的产生过程，更加有利于对概率的认知。
3.现有的概率统计用演示装置，需要手动进行操作后，再人工进行计数和统计，操作起来十分繁琐，对教师来说是一种严重的负担，现提出一种应用数学的概率统计装置来解决上述问题。


技术实现要素：

4.因此，为了解决上述不足，本实用新型在此提供一种操作简单，便于计数，减轻教师负担的应用数学的概率统计装置。
5.本实用新型是这样实现的，构造一种应用数学的概率统计装置，包括箱体、计数器、传感器、分流板、第一隔板、收纳箱、第二隔板；所述箱体上端面中心处开设有进球孔；所述分流板固定安装在箱体内；所述第一隔板竖直设置在分流板两侧，与分流板形成可供小球通过的通道；所述收纳箱设置在箱体最下部所述通道下方；所述第二隔板有数组，安装在收纳箱内，将收纳箱分隔成数量与箱体最下部所述通道数量相等的收纳腔；所述传感器其安装在箱体最下部所述通道与收纳箱连通处；所述计数器数量与收纳腔数量对应，分别安装在箱体外侧与收纳腔对应的位置；该装置还包括提供能源的电源。
6.优化的；所述分流板优选三组，箱体内上部设置一组分流板，下部设置两组分流板，所述分流板上部呈︿状，下部与上部一体，且与第一隔板平行，形成可供小球通过的通道，上部所述分流板顶端中心线与进球孔圆心在同一平面，下部所述分流板顶端中心线与上部通道中线处于同一平面，此设置的目的在于，小球自进球孔或通道落到分流板顶端，随机沿分流板任意一侧的斜面滚动，操作简单，演示方便快捷。
7.优化的；还包括设置在箱体顶部并通过连接管与进球孔连接通的进球斗，此设置的目的在于，进球斗内可储存多个小球，进球斗内小球可沿连接管自进球孔进入箱体，便于数量较多的小球进行演示，使用方便。
8.优化的；还包括设置在连接管内的球体，所述球体球面与连接管管壁相切，所述球体顶部开设有容纳小球的容纳槽，连接管外侧安装有驱动球体转动的电机，此设置的目的
在于，进球斗内的小球沿连接管滚动，进入球体顶部的容纳槽内，电机驱动球体转动180
°
，容纳槽旋转至球体底部，小球因重力自容纳槽滚出，桶盖进球孔落入箱体内，避免了教师手动投球，降低了教师的负担。
9.本实用新型具有如下优点：本实用新型在此提供一种应用数学的概率统计装置；本实用新型设计合理、结构简单；小球自进球孔投入，经分流板随机分配至任一通道内，落入收纳箱内对应落出的通道下方的收纳腔内，传感器感应到小球通过后，与传感器连接的计数器会进行计数，无需人工进行计数和统计，减轻教师演示时的负担，使用方便，操作简单。
附图说明
10.图1是本实用新型的结构示意图；
11.图2是本实用新型的正视图；
12.图3是本实用新型的侧视图；
13.图4是本实用新型的俯视图；
14.图5是图3中a-a剖视图；
15.图6是图5中i处局部放大图。
16.其中：1、箱体；2、计数器；3、进球斗；4、连接管；5、电机；6、传感器；7、球体；7-1、容纳槽；8、分流板；9、第一隔板；10、收纳箱；11、第二隔板。
具体实施方式
17.下面将结合附图1-图5对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.本实用新型通过改进在此提供一种应用数学的概率统计装置，如图1～5所示，包括箱体1，所述箱体1上端面中心处开设有进球孔；
19.还包括分流板8，所述分流板固定安装在箱体1内；
20.还包括第一隔板9，所述第一隔板9竖直设置在分流板8两侧，与分流板8形成可供小球通过的通道；
21.还包括收纳箱10，所述收纳箱10设置在箱体1最下部所述通道下方；
22.还包括第二隔板11，所述第二隔板11有数组，安装在收纳箱10内，将收纳箱10分隔成数量与箱体1最下部所述通道数量相等的收纳腔；
23.还包括传感器6，所述传感器其6安装在箱体1最下部所述通道与收纳箱10连通处；
24.还包括计数器2，所述计数器2数量与收纳腔数量对应，分别安装在箱体1外侧与收纳腔对应的位置；本装置还包括提供能源的电源。
25.本实用新型使用时；小球自进球孔投入，经分流板8随机分配至任一通道内，落入收纳箱10内对应落出的通道下方的收纳腔内，传感器感应到小球通过后，与传感器连接的计数器2会进行计数，无需人工进行计数和统计，减轻教师演示时的负担，使用方便，操作简单。
26.在实施例中，如图5所示，所述分流板8优选三组，箱体1内上部设置一组分流板8，下部设置两组分流板8，所述分流板8上部呈︿状，下部与上部一体，且与第一隔板9平行，形成可供小球通过的通道，上部所述分流板8顶端中心线与进球孔圆心在同一平面，下部所述分流板8顶端中心线与上部通道中线处于同一平面，此设置的目的在于，小球自进球孔或通道落到分流板8顶端，随机沿分流板8任意一侧的斜面滚动，操作简单，演示方便快捷。
27.在实施例中，如图1～5所示，还包括设置在箱体1顶部并通过连接管4与进球孔连接通的进球斗3，此设置的目的在于，进球斗3内可储存多个小球，进球斗3内小球可沿连接管4自进球孔进入箱体，便于数量较多的小球进行演示，使用方便。
28.在实施例中，如图6所示，还包括设置在连接管4内的球体7，所述球体7球面与连接管4管壁相切，所述球体7顶部开设有容纳小球的容纳槽7-1，连接管4外侧安装有驱动球体7转动的电机5，此设置的目的在于，进球斗3内的小球沿连接管4滚动，进入球体7顶部的容纳槽7-1内，电机5驱动球体7转动180
°
，容纳槽7-1旋转至球体底部，小球因重力自容纳槽7-1滚出，桶盖进球孔落入箱体1内，避免了教师手动投球，降低了教师的负担。
29.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。


技术特征：
1.一种应用数学的概率统计装置，其特征在于：包括箱体(1)、计数器(2)、传感器(6)、分流板(8)、第一隔板(9)、收纳箱(10)、第二隔板(11)；所述箱体(1)上端面中心处开设有进球孔；所述分流板固定安装在箱体(1)内；所述第一隔板(9)竖直设置在分流板(8)两侧，与分流板(8)形成可供小球通过的通道；所述收纳箱(10)设置在箱体(1)最下部所述通道下方；所述第二隔板(11)有数组，安装在收纳箱(10)内，将收纳箱(10)分隔成数量与箱体(1)最下部所述通道数量相等的收纳腔；所述传感器(6)安装在箱体(1)最下部所述通道与收纳箱(10)连通处；所述计数器(2)数量与收纳腔数量对应，分别安装在箱体(1)外侧与收纳腔对应的位置。2.根据权利要求1所述的一种应用数学的概率统计装置，其特征在于：所述分流板(8)为三组；箱体(1)内上部设置一组分流板(8)，下部设置两组分流板(8)，所述分流板(8)上部呈︿状，下部与上部一体，且与第一隔板(9)平行，形成可供小球通过的通道，上部所述分流板(8)顶端中心线与进球孔圆心在同一平面，下部所述分流板(8)顶端中心线与上部通道中线处于同一平面。3.根据权利要求1所述的一种应用数学的概率统计装置，其特征在于：还包括设置在箱体(1)顶部并通过连接管(4)与进球孔连接通的进球斗(3)。4.根据权利要求3所述的一种应用数学的概率统计装置，其特征在于：还包括设置在连接管(4)内的球体(7)，所述球体(7)球面与连接管(4)管壁相切，所述球体(7)顶部开设有容纳小球的容纳槽(7-1)，连接管(4)外侧安装有驱动球体(7)转动的电机(5)。

技术总结
本实用新型公开了一种应用数学的概率统计装置；包括箱体，所述箱体上端面中心处开设有进球孔，分流板，所述分流板固定安装在箱体内，第一隔板，所述第一隔板竖直设置在分流板两侧，与分流板形成可供小球通过的通道，收纳箱，所述收纳箱设置在箱体最下部所述通道下方，第二隔板，所述第二隔板有数组，安装在收纳箱内，将收纳箱分隔成数量与箱体最下部所述通道数量相等的收纳腔，传感器，所述传感器其安装在箱体最下部所述通道与收纳箱连通处，计数器，所述计数器数量与收纳腔数量对应，分别安装在箱体外侧与收纳腔对应的位置，以及，提供能源的电源。本实用新型操作简单，便于计数，减轻教师负担。轻教师负担。轻教师负担。


技术研发人员：李阳
受保护的技术使用者：北京师范大学
技术研发日：2022.01.14
技术公布日：2022/5/24