一种心理学用语音教导装置的制作方法

1.本实用新型涉及心理学用语音教导装置技术领域，具体为一种心理学用语音教导装置。


背景技术：

2.随着各个地区经济的飞速发展和科技的进步，心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科，包括基础心理学与应用心理学两大领域，心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域，如家庭、教育、健康、社会等发生关联，心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能标构成了心理学事业的基础，在心理学沟通时，往往需要使用到语音教导设备，对被辅助人员进行心理干预，已达到最佳的辅导作用。
3.市场上的心理学用语音教导装置在使用过程中，不具备在装置使用时，对装置进行必要限位辅助，使得他人如碰撞装置后，装置容易出现位移，提高装置损坏的几率，不利于装置长期使用，装置没用可拆卸结构的防尘措施，使得装置长期工作后，外部环境中的脏污容易进入装置内部，降低装置内部洁净度，使得装置内运行的零件容易出现短路，为此，我们提出一种心理学用语音教导装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种心理学用语音教导装置，以解决上述背景技术中提出的心理学用语音教导装置在使用过程中，不具备在装置使用时，对装置进行必要限位辅助，使得他人如碰撞装置后，装置容易出现位移，提高装置损坏的几率，不利于装置长期使用，装置没用可拆卸结构的防尘措施，使得装置长期工作后，外部环境中的脏污容易进入装置内部，降低装置内部洁净度，使得装置内运行的零件容易出现短路的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理学用语音教导装置，包括主体和粘条，所述主体的底部两侧设置有固定机构，且主体的底端中部安置有限位槽，所述粘条活动连接于限位槽的内壁，且粘条的底部活动设置有橡胶垫，所述主体的外壁内侧安置有防尘机构，且主体的内部活动设置有底座，所述底座的顶部安置有支撑柱，且支撑柱的顶部连接有横板，所述主体的内壁活动设置有隔音板，且主体的顶部活动安置有顶盖，所述主体的外壁中部活动设置有显示屏，且显示屏的下方活动安置有视窗。
6.优选的，所述固定机构包括有凹槽、活动板、转轴、固定栓和螺母，所述凹槽的内部活动设置有活动板，且活动板的外壁活动设置有转轴，所述活动板的顶部活动安置有固定栓，且固定栓的一端活动连接有螺母。
7.优选的，所述凹槽与主体之间为固定连接，且凹槽通过转轴与活动板构成旋转结构。
8.优选的，所述防尘机构包括有卡槽、防尘垫、连接块和活动栓，所述卡槽的内部活
动设置有防尘垫，且防尘垫的外壁两侧安置有连接块，所述连接块的内部活动设置有活动栓。
9.优选的，所述防尘垫呈垂直状安置于卡槽的内部，且防尘垫通过连接块、活动栓与卡槽构成可拆卸结构。
10.优选的，所述横板呈水平状安置于支撑柱的顶部，且横板通过支撑柱、底座与主体构成活动结构。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该心理学用语音教导装置设置有主体，凹槽与主体之间为固定连接，使得凹槽在装置上长期使用时，凹槽不会从主体上脱落，提高凹槽与主体之间的连接强度，间接提高装置内零件的使用寿命，同时凹槽通过转轴与活动板构成旋转结构，使得装置需要长期固定使用时，使用者可将活动板通过转轴转出装置外，将活动板通过固定栓与螺母，固定在需要使用的台面基础上，提高装置使用稳定性，防止他人碰撞装置，导致装置从工作台面上脱落，间接提高装置使用安全性；
12.防尘垫呈垂直状安置于卡槽的内部，使得防尘垫在装置上工作时，可始终处于垂直状态，提高防尘垫工作时的稳固性，保证防尘垫不会在装置上改变工作角度，为装置提供必要的防护效果，同时防尘垫通过连接块、活动栓与卡槽构成可拆卸结构，使得防尘垫在装置上长时间使用后，表面会吸附脏污，使用者可将防尘垫通过连接块上的活动栓，将防尘垫从卡槽内拆除，对防尘垫进行清洗，保证防尘垫的工作效果不会下降；
13.横板呈水平状安置于支撑柱的顶部，使得横板在装置上运行时，可保持相应的水平状态进行工作，保证横板上承载零件的使用稳定性，防止承载零件在横板上随意晃动，同时横板通过支撑柱、底座与主体构成活动结构，使得横板在使用中，如出现故障，无法正常工作时，使用者可将横板通过支撑柱下的底座，从装置内拆除，对横板进行维修、更换，提高装置内零件的维修时效，间接提高零件的使用灵活性。
附图说明
14.图1为本实用新型结构示意图；
15.图2为本实用新型显示屏结构示意图；
16.图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
17.图中：1、主体；2、固定机构；201、凹槽；202、活动板；203、转轴；204、固定栓；205、螺母；3、限位槽；4、粘条；5、橡胶垫；6、防尘机构；601、卡槽；602、防尘垫；603、连接块；604、活动栓；7、底座；8、支撑柱；9、横板；10、隔音板；11、顶盖；12、显示屏；13、视窗。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种心理学用语音教导装置，包括主体1和粘条4，主体1的底部两侧设置有固定机构2，且主体1的底端中部安置有限位槽3，固定机构2包括有凹槽201、活动板202、转轴203、固定栓204和螺母205，凹槽201的内部活动设
置有活动板202，且活动板202的外壁活动设置有转轴203，活动板202的顶部活动安置有固定栓204，且固定栓204的一端活动连接有螺母205，使得凹槽201在装置上长期使用时，凹槽201不会从主体1上脱落，提高凹槽201与主体1之间的连接强度，间接提高装置内零件的使用寿命，凹槽201与主体1之间为固定连接，且凹槽201通过转轴203与活动板202构成旋转结构，使得装置需要长期固定使用时，使用者可将活动板202通过转轴203转出装置外，将活动板202通过固定栓204与螺母205，固定在需要使用的台面基础上，提高装置使用稳定性，防止他人碰撞装置，导致装置从工作台面上脱落，间接提高装置使用安全性；
20.粘条4活动连接于限位槽3的内壁，且粘条4的底部活动设置有橡胶垫5，主体1的外壁内侧安置有防尘机构6，且主体1的内部活动设置有底座7，防尘机构6包括有卡槽601、防尘垫602、连接块603和活动栓604，卡槽601的内部活动设置有防尘垫602，且防尘垫602的外壁两侧安置有连接块603，连接块603的内部活动设置有活动栓604，使得防尘垫602在装置上工作时，可始终处于垂直状态，提高防尘垫602工作时的稳固性，保证防尘垫602不会在装置上改变工作角度，为装置提供必要的防护效果，防尘垫602呈垂直状安置于卡槽601的内部，且防尘垫602通过连接块603、活动栓604与卡槽601构成可拆卸结构，使得防尘垫602在装置上长时间使用后，表面会吸附脏污，使用者可将防尘垫602通过连接块603上的活动栓604，将防尘垫602从卡槽601内拆除，对防尘垫602进行清洗，保证防尘垫602的工作效果不会下降；
21.底座7的顶部安置有支撑柱8，且支撑柱8的顶部连接有横板9，横板9呈水平状安置于支撑柱8的顶部，且横板9通过支撑柱8、底座7与主体1构成活动结构，使得横板9在装置上运行时，可保持相应的水平状态进行工作，保证横板9上承载零件的使用稳定性，防止承载零件在横板9上随意晃动，主体1的内壁活动设置有隔音板10，且主体1的顶部活动安置有顶盖11，主体1的外壁中部活动设置有显示屏12，且显示屏12的下方活动安置有视窗13。
22.工作原理：对于这类的心理学用语音教导装置首先通过使用者将装置拿取至任何需要使用的地方后，使用者拔出顶盖11，将横板9通过底座7放置在装置内部，通过螺栓将将底座7与装置对接固定后，使用者将语音音箱放置在横板9上，并通过螺丝进行紧固，防止音箱使用时，在装置内出现晃动，提高装置内零件的使用稳定性，使用者将防尘垫602卡入卡槽601内，将活动栓604插入连接块603内，使得活动栓604将连接块603上的防尘垫602固定在卡槽601内，防尘垫602可在装置使用时，对装置与外部环境进行防尘，并且使得音箱内的声音可通过防尘垫602传输至外界，对需要心理辅导的人员进行语音教导，装置内的隔音板10，可降低装置运行时内部的共振，装置如需长期固定使用时，使用者可转动凹槽201内的活动板202，使得活动板202通过转轴203旋转出装置外，使用者将固定栓204插入活动板202内与螺母205对接，对装置进行限位，并且使用者可将橡胶垫5通过粘条4，粘贴在限位槽3内，提高装置与工作台面的摩擦力，装置运行时，使用者可通过显示屏12（型号：tj170eh05），观察装置运行的数据，同时视窗13，便于使用者对装置进行定期维保，提高装置使用安全性。
23.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。