一种教学地球仪及其使用方法与流程

1.本发明涉及教学领域，具体而言，涉及一种教学地球仪及其使用方法。


背景技术：

2.地球仪，即地球的模型。地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。
3.目前我们在教学中所使用的地球仪只能进行但是的观察，但是在我们现有的教学中，老师在对拿地球仪进行讲解的时候，只能前两排的同学可以看到，坐在后排的同学将很难观察到地球仪上面的画面，达不到很好的教学效果，因此我们对此做出改进，提出一种教学地球仪及其使用方法。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于解决：目前教学所使用的地球仪，老师在拿地球仪进行讲解的时候，只能前两排的同学可以看到，坐在后排的同学将很难观察到地球仪上面的画面，达不到很好的教学效果。
5.为了实现上述发明目的，本发明提供了以下技术方案，以改善上述问题。
6.本技术具体是这样的：一种教学地球仪，包括球体，所述球体的上设置有用于固定球体的固定装置，所述固定装置的底部设置有用于固定装置的支撑装置，所述支撑装置底部设置有连接机构，所述球体的内部设有用于存放连接机构的放置机构。
7.作为本技术优选的技术方案，所述球体包括上壳体和下壳体，所述上壳体与下壳体相互卡合，所述上壳体顶端和下壳体底端开设有定位孔，所述上壳体和下壳体的材料为透光板，所述上壳体和下壳体的外壁粘黏固定有地图层，所述上壳体和下壳体内壁均设有分隔板，所述分隔板的路径与地图层上的国家分界线相匹配，所述上壳体和下壳体上嵌设有若干个微型按钮开关，所述微型按钮开关的位置与地图层上所显示的国家的首都位置相配匹，下壳体上的定位孔内固定有电动滑环。
8.作为本技术优选的技术方案，所述固定装置包括c型架和与c型架固定连接的圆柱，所述c型架位于顶部的一端连接有第一限位机构，所述c型架位于底部的一端连接有第二限位机构，所述第一限位机构包括第一限位环和第二限位环，所述第一限位环和第二限位环均与c型架固定连接，所述第一限位环的顶端磁吸连接有限位盖板，所述第一限位环的底部设有第一调节环，所述第一调节环的内侧中部固定连接有第一调节柱，所述第一调节柱的顶端嵌设有滚珠，所述第一调节环的顶端和底端均固定连接有限位滑环，所述第一限位环的底端和第二限位环的顶端开设有与限位滑环相匹配的环形槽，所述第一调节环内卡合有第一限位杆，所述第二限位机构包括与c型架固定连接的第三限位环，所述第三限位环的一侧螺纹连接有穿孔螺栓，所述穿孔螺栓的一端为光滑柱体，所述第三限位环的另一侧
固定连接有数据接头。
9.作为本技术优选的技术方案，所述第一限位杆包括第一管套，所述第一管套的外壁开设有用于升降的螺旋滑槽，所述螺旋滑槽底端的中部嵌设置有橡胶气管，所述螺旋滑槽与第一调节柱卡合，所述第一管套的顶端卡合连接有管套盖，所述管套盖的中部开设有的定位槽，所述定位槽内固定连接有定位柱，所述定位柱卡合连接有定位盖，所述第一管套内的底端设有顶出机构，所述第一管套内底部两侧设置有固定机构，所述第一管套的内壁贴合设有放置管，所述放置管的底部设置有开设有用于定位的卡槽，所述放置管的顶部设置有放置盖，所述放置盖底端的中部固定连接有缠绕柱，所述缠绕柱上缠绕有防尘袋，所述防尘袋的顶部开设有与定位柱的位置相配匹配，所述防尘袋的底部设置有收紧绳，所述缠绕柱的两端固定设有用于固定防尘袋的压片，所述顶出机构包括开设在第一管套内底端的两个顶出槽，两个所述顶出槽内部均设置有顶出弹簧，所述顶出槽内滑动设有位于顶出弹簧顶部的顶出柱。
10.作为本技术优选的技术方案，所述固定机构包括开设有第一管套内底部两侧的固定槽，所述固定槽的内部放置有卡合杆，所述卡合杆的中部套设有第一限位弹簧，所述卡合杆上套设有位于第一限位弹簧一侧的气囊，所述气囊与橡胶气管连通。
11.作为本技术优选的技术方案，所述支撑装置包括底座，所述底座的顶部设有升降机构，所述升降机构的顶部设有支撑座，所述支撑座的侧面螺纹连接有第一手拧螺栓， 所述升降机构包括与底座的螺纹连接的升降框和卡合在升降框内部的升降柱以及卡合在升降框外部的第二调节环，所述升降框的内部固定设有限位块，所述升降框的中部开设有横槽，所述升降框上开设有位于横槽顶部和顶部的限位滑槽，所述升降柱的中部开设有与限位块相匹配的升降滑槽，所述升降柱上开设有位于升降滑槽一侧的调节滑槽，所述第二调节环的内侧中部固定设有第二调节柱，所述第二调节环内固定设有位于第二调节柱相对侧的第二限位杆，所述第二调节柱均与调节滑槽和横槽相匹配，所述第二限位杆的位置与限位滑槽相匹配。
12.作为本技术优选的技术方案，所述底座的底部开设有压槽，所述压槽内部设置有压块，所述压块的顶端设有翻边，所述压块上套设有位于压块的翻边底部的第二限位弹簧，所述压块的底端固定连接有第一吸盘，所述底座的边侧开设有限位卡槽，所述限位卡槽的内部设置有滑条，所述滑条的一侧固定设有齿条，所述齿条啮合有第一齿轮，所述第一齿轮的通过转轴固定连接有调节旋钮，所述底座上开设有位于第一齿轮正下方的齿轮槽，所述齿轮槽的边侧固定设有卡齿块。
13.作为本技术优选的技术方案，所述连接机构包括控制盒，所述控制盒的顶部开设有第一放置槽，所述控制盒的正面嵌设有控制开关，所述控制盒的背面的一侧设有电源输入接口，所述控制盒的上设有位于电源输入接口一侧的电源输出接口，所述控制盒的背面的另一侧设有数据信号接口，所述控制盒的侧面设置有第二手拧把手，所述控制盒的底部设置有设个四个支脚和四个第二吸盘，所述控制盒的内部设置有四个第二齿轮位于控制盒的适合拐角处且通过转轴与支脚固定连接和四个第三齿轮，四个所述第三齿轮位于控制盒四条边侧中部，且第三齿轮通过螺杆与第二吸盘固定连接，四个所述第二齿轮和第三齿轮之间均通过螺杆和锥齿轮传动。
14.作为本技术优选的技术方案，所述放置机构包括固定在球体内部的放置块，所述
放置块的中部开设有第二放置槽，所述第二放置槽的槽口边侧滑动连接有限位卡块，所述放置块上设有若干个位于微型按钮开关一侧的led灯。
15.一种教学地球仪的使用方法，包括如下步骤：步骤一：先将固定装置的圆柱放入支撑装置的支撑座内部，再拧动将圆柱与支撑座锁紧固定，拧动第一限位机构中的第一调节环，通过第一调节柱与螺旋滑槽滑动连接，将位于球体内部的第一管套上升到最高点，此时第一管套将失去对球体的固定，取下球体中的上壳体，控制限位卡块向外侧移动，限位卡块移动到最外侧时失去了对连接机构的限位，取出位于第二放置槽中的连接机构，再将上壳体与下壳体卡合形成完整的球体，拧动第一调节环，使第一管套向下移动实现对球体的固定；步骤二：将支撑装置放入连接机构顶端的第一放置槽中，拧动第二调节环，控制升降柱向下移动，通过升降柱向下移动时会按压压块，此时压块向下移动，对第一吸盘进行挤压，排出第一吸盘底部的空气，实现将底座吸在第一放置槽上来增加稳定性，再拧动底座顶端的调节旋钮，通过调节旋钮的转动会带动第一齿轮转动，由于第一齿轮与滑条啮合，进而控制滑条向第一放置槽的内边侧移动，进一步提高稳定性，当拧动结束完成时，将调节旋钮按到最底端，使第一齿轮与卡齿块卡合，防止第一齿轮在装置使用过程中转动，引起松动，提高了装置使用时的稳定性；转动第二手拧把手控制支脚上升，转动第二手拧把手会带动第二齿轮转动，由于第二齿轮与第三齿轮的转动方向相反，因此支脚上升同时第二吸盘也会随之下降，来增加控制盒的稳定性，扩大了底部的接触面积，使设备在使用过程中更加的稳定。
16.步骤三：将连接机构接通电源，通过数据线将球体通过数据接头与连接机构的数据接口电性连接，在通过数据线将连接机构与多媒体教学终端连接，打开控制开关，将球体的数据传输到多媒体教学终端中，通过多媒体视频来实现演示教学；步骤四；使用结束后拧动第二调节环和调节旋钮拆除底座与控制盒之间的连接，再拧动第一调节环，取下上壳体，将连接机构放入到第二放置槽中，推动限位卡块来对连接机构进行限位，放置连接机构发生晃动，在第一调节环拧动的同时，会讲气囊中注满气体，注满气体的气囊会推动卡合杆向远离放置管方向移动，当卡合杆失去对放置管的控制后，顶出机构会将放置管顶出第一管套中，拧动第一调节环将第一管套移动到最底端，来对球体进行限位，取出放置管内缠绕在缠绕柱上的防尘袋，将放置管按入第一管套中，再防尘袋打开，将防尘袋的顶端固定在定位槽中，盖上定位盖将管套盖放到第一管套的顶部，将防尘袋套在地球仪的外部，拉动收紧绳。使其不易掉落，最后再将限位盖板放置在第一限位环的顶部。
17.与现有技术相比，本发明的有益效果：在本技术的方案中：1.通过设置连接机构，连接机构具有连接教学多媒体终端的功能，连接机构内部存储有地球仪的数字显示，通过数据连接线将地球仪与连接机构连接，再通过连接机构将最终数据传输到多媒体教学终端中，通过数字显示屏进行教学，解决了现有技术中拿地球仪进行讲解的时候，只能前两排的同学可以看到，坐在后排的同学将很难观察到地球仪上面的画面，达不到很好的教学效果的问题，通过设有的微型按钮开关，按下控制按钮可以将控制按钮的所在的位置进行放大，更加方便了老师的讲解；
2.通过设置的led灯，使老师在使用过程中，不会受到环境的明暗而导致看不清的情况，提高了装置在使用过程中更加实用；通过设置的的分隔板，分隔板的起到光照隔离的作用，使装置在使用的过程中，对国家的划分更加的清晰，提高了该装置的实用性；3.通过设有的第一管套，第一管套具有限位功能，固定球体不会与c型架分离，同时第一管套内部为空心结构，可以在第一管套的内部存放防尘袋，当需使用防尘袋时，转动螺旋滑槽就可以将放置管顶出，再拿起放置管顶部的放置盖，取出缠绕在缠绕柱上的防尘袋，再将防尘袋的顶部放到定位槽内，盖上定位盖，将防尘袋的顶端固定，第一管套既保证球体的稳定性，又具有存储功能，体现了装置的多功能性。
18.4.通过设置的电动滑环，电动滑环分别与微型按钮开关电性连接，实现了对球体的数据传输，同时当球体转动时，还可以对球体转动的状态进行传输，提高了该装置的实用性，通过设有的数据接头，数据接头与电动滑环电性连接，增加了数据传输功能，提高了装置的实用性；5.通过设置的防尘袋，当装置不使用的时候，可以通过防尘袋将装置套上，放置装置落上灰尘，避免了在下次使用时需要对其进行擦拭，提高了实用性，通过设有的收紧绳，防止了防尘袋在套住之后发生脱落，提高了实用性；6.通过设置的螺旋滑槽，螺旋滑槽与第一调节柱相互卡合，通过转动第一调节环，实现了第一管套的上升，同时通过第一调节柱上的滚珠，在上升的时候，滚珠对橡胶气管内的气体进行挤压，对气囊进行充气，气囊由于充气膨胀对卡合杆进行推动，当气囊充满时，卡合杆完全移动到固定槽内，此时卡合杆无法对放置管进行限位，同时顶出机构会由于弹性作用将放置管顶出第一管套外；7.通过设置的滑条，滑条长度大于限位卡槽的长度，使在底座放入第一放置槽的时位置更好把控，使装置使用时更加的方便，拧动调节旋钮，滑条伸出，使滑条与第一放置槽卡合，增加了底座与控制盒连接时更加稳定；8.通过设有的第一手拧螺栓，具有锁紧功能，防止了圆柱在支撑座内脱落，提高了圆柱与支撑座的连接的稳定性。
19.附图说明：图1为本技术提供的教学地球仪及其使用方法的结构示意图；图2为本技术提供的教学地球仪的球体结构示意图；图3为本技术提供的教学地球仪的支撑装置结构示意图；图4为本技术提供的教学地球仪的升降机构结构示意图；图5为本技术提供的教学地球仪的第一限位机构结构示意图；图6为本技术提供的教学地球仪的第一限位杆结构示意图；图7为本技术提供的教学地球仪的第一限位杆平面示意图；图8为本技术提供的教学地球仪的防尘袋结构示意图；图9为本技术提供的教学地球仪的连接机构结构示意图；图10为本技术提供的教学地球仪的平面示意图；图11为本技术提供的教学地球仪的a放大结构示意图；图12为本技术提供的教学地球仪的b放大结构示意图；图13为本技术提供的教学地球仪的底座剖面示意图；
图14为本技术提供的教学地球仪的控制盒内结构示意图。
20.图中标示：1、球体；101、上壳体；102、下壳体；103、地图层；104、分隔板；105、电动滑环；2、固定装置；201、c型架；202、圆柱；3、支撑装置；301、底座；3011、压块；3012、第二限位弹簧；3013、第一吸盘；3014、滑条；3015、第一齿轮；3016、调节旋钮；302、升降机构；3021、升降框；3022、升降柱；30221、升降滑槽；30222、调节滑槽；3023、第二调节环；30231、第二调节柱；30232、第二限位杆；3024、限位块；3025、横槽；303、支撑座；4、连接机构；401、控制盒；402、控制开关；403、第二手拧把手；404、支脚；405、第二吸盘；406、第二齿轮；407、第三齿轮；5、放置机构；501、放置块；502、第二放置槽；503、限位卡块；6、第一限位机构；601、第一限位环；602、第二限位环；603、限位盖板；604、第一调节环；605、第一调节柱；606、限位滑环；607、环形槽；608、第一限位杆；6081、第一管套；6082、螺旋滑槽；6083、管套盖；6084、定位槽；6085、定位盖；6086、顶出机构；6087、固定机构；60871、固定槽；60872、卡合杆；60873、第一限位弹簧；60874、气囊；6088、放置管；6089、缠绕柱；7、第二限位机构；701、第三限位环；702、穿孔螺栓；703、数据接头；8、防尘袋；801、收紧绳。
具体实施方式
21.为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述。显然，所描述的实施例是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。
22.因此，以下对本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的部分实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
23.需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征和技术方案可以相互组合。
24.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
25.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，或者是本领域技术人员惯常理解的方位或位置关系，这类术语仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
26.实施例1：如图1、图2所示，本实施方式提出一种教学地球仪，包括球体1，球体1的上设置有用于固定球体1的固定装置2，通过设有的固定装置，使球体可以在上固定装置2上旋转，固
定装置2的底部设置有用于固定装置2的支撑装置3，通过设有的支撑装置3与固定装置拼接，使装置在使用过程中不易发生晃动，提高了装置的稳定性，支撑装置3底部设置有连接机构4，通过设有的连接机构4，连接机构4具有将球体1中的数据传输到多媒体教学终端上，球体1的内部设有用于存放连接机构4的放置机构5，通过设有的放置机构5，实现了连接机构4的存放，使装置在不使用的时候有更好的存储环境，提高设备的使用寿命，同时降低了装置的储存空间，提高了装置的实用性。
27.实施例2：下面结合具体的工作方式对实施例1中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：如图1、图2、图10和图12所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，球体1包括上壳体101和下壳体102，上壳体101与下壳体102相互卡合，上壳体101顶端和下壳体102底端开设有定位孔，上壳体101和下壳体102的材料为透光板，上壳体101和下壳体102的外壁粘黏固定有地图层103，上壳体101和下壳体102内壁均设有分隔板104，分隔板104的路径与地图层103上的国家分界线相匹配，通过设有的分隔板104，分隔板104的起到光照隔离的作用，使装置在使用的过程中，对国家的划分更加的清晰，提高了该装置的实用性，上壳体101和下壳体102上嵌设有若干个微型按钮开关，微型按钮开关的位置与地图层103上所显示的国家的首都位置相配匹，下壳体102上的定位孔内固定有电动滑环105，通过设有的电动滑环105，电动滑环105分别与微型按钮开关电性连接，实现了对球体1的数据传输，同时当球体1转动时，还可以对球体转动的状态进行传输，提高了该装置的实用性。
28.如图1、图5、图10和图12、所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，固定装置2包括c型架201和与c型架201固定连接的圆柱202，c型架201位于顶部的一端连接有第一限位机构6，c型架201位于底部的一端连接有第二限位机构7，第一限位机构6包括第一限位环601和第二限位环602，第一限位环601和第二限位环602均与c型架201固定连接，第一限位环601的顶端磁吸连接有限位盖板603，第一限位环601的底部设有第一调节环604，第一调节环604的内侧中部固定连接有第一调节柱605，第一调节柱605的顶端嵌设有滚珠，第一调节环604的顶端和底端均固定连接有限位滑环606，第一限位环601的底端和第二限位环602的顶端开设有与限位滑环606相匹配的环形槽607，第一调节环604内卡合有第一限位杆608，通过设有的第一限位机构6，实现了对球体1的顶部的固定，通过设有的限位滑环606和环形槽607，实现了第一调节环604第一限位环601和第二限位环602之间旋转，第二限位机构7包括与c型架201固定连接的第三限位环701，第三限位环701的一侧螺纹连接有穿孔螺栓702，穿孔螺栓702的一端为光滑柱体，第三限位环701的另一侧固定连接有数据接头703，通过设有的数据接头703，数据接头703与电动滑环105电性连接，增加了数据传输功能，提高了装置的实用性。
29.如图5、图6、图7、图8和图11所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，第一限位杆608包括第一管套6081，第一管套6081的外壁开设有用于升降的螺旋滑槽6082，螺旋滑槽6082底端的中部嵌设置有橡胶气管，螺旋滑槽6082与第一调节柱605卡合，第一管套6081的顶端卡合连接有管套盖6083，管套盖6083的中部开设有的定位槽6084，定位槽6084内固定连接有定位柱，定位柱卡合连接有定位盖6085，第一管套6081内的底端设有顶出机构6086，第一管套6081内底部两侧设置有固定机构6087，第一管套6081的内壁贴合设有放置管6088，放置管6088的底部设置有开设有用于定位的卡槽，放置管6088的顶
部设置有放置盖，放置盖底端的中部固定连接有缠绕柱6089，缠绕柱6089上缠绕有防尘袋8，通过设有的防尘袋8，当装置不使用的时候，可以通过防尘袋8将装置套上，防止装置落上灰尘，避免了在下次使用时需要对其进行擦拭，提高了实用性，同时降低了灰尘对连接机构4的影响，增加了设备的使用年限，进一步提高了装置的实用性，防尘袋8的顶部与定位柱的位置相配匹配，防尘袋8的底部设置有收紧绳801，通过设有的收紧绳801，防止了防尘袋8在套住之后发生脱落，提高了实用性，缠绕柱6089的两端固定设有用于固定防尘袋8的压片，顶出机构6086包括开设在第一管套6081内底端的两个顶出槽，两个顶出槽内部均设置有顶出弹簧，顶出槽内滑动设有位于顶出弹簧顶部的顶出柱。固定机构6087包括开设有第一管套6081内底部两侧的固定槽60871，固定槽60871的内部放置有卡合杆60872，卡合杆60872的中部套设有第一限位弹簧60873，卡合杆60872上套设有位于第一限位弹簧60873一侧的气囊60874，气囊60874与橡胶气管连通，通过设有的螺旋滑槽6082，螺旋滑槽6082与第一调节柱605相互卡合，通过转动第一调节环604，实现了第一管套6081的上升，同时通过第一调节柱605上的滚珠，在上升的时候，滚珠对橡胶气管内的气体进行挤压，对气囊60874进行充气，气囊60874由于充气膨胀对卡合杆60872进行推动，当气囊60874充满时，卡合杆60872完全移动到固定槽60871内，此时卡合杆60872无法对放置管6088进行限位，同时顶出机构6086会由于弹性作用将放置管6088顶出。
30.如图1、图3、图4和图13所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，支撑装置3包括底座301，底座301的顶部设有升降机构302，升降机构302的顶部设有支撑座303，支撑座303的侧面螺纹连接有第一手拧螺栓3031，通过设有的第一手拧螺栓3031，具有锁紧功能，防止了圆柱202在支撑座303内脱落，提高了圆柱202与支撑座303的连接的稳定性，升降机构302包括与底座301的螺纹连接的升降框3021和卡合在升降框3021内部的升降柱3022以及卡合在升降框3021外部的第二调节环3023，升降框3021的内部固定设有限位块3024，升降框3021的中部开设有横槽3025，升降框3021上开设有位于横槽3025顶部和顶部的限位滑槽3026，升降柱3022的中部开设有与限位块3024相匹配的升降滑槽30221，升降柱3022上开设有位于升降滑槽30221一侧的调节滑槽30222，第二调节环3023的内侧中部固定设有第二调节柱30231，第二调节环3023内固定设有位于第二调节柱30231相对侧的第二限位杆30232，第二调节柱30231均与调节滑槽30222和横槽3025相匹配，第二限位杆30232的位置与限位滑槽3026相匹配，底座301的底部开设有压槽，压槽内部设置有压块3011，压块3011的顶端设有翻边，压块3011上套设有位于压块3011的翻边底部的第二限位弹簧3012，压块3011的底端固定连接有第一吸盘3013，底座301的边侧开设有限位卡槽，限位卡槽的内部设置有滑条3014，滑条3014的一侧固定设有齿条，通过设有的滑条3014，滑条3014长度大于限位卡槽的长度，使在底座301放入连接机构4的时位置更好把控，使装置使用时更加的方便，齿条啮合有第一齿轮3015，第一齿轮3015的通过转轴固定连接有调节旋钮3016，底座301上开设有位于第一齿轮3015正下方的齿轮槽，齿轮槽的边侧固定设有卡齿块。
31.如图1、图9和图14所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，连接机构4包括控制盒401，控制盒401的顶部开设有第一放置槽，控制盒401的正面嵌设有控制开关402，控制盒401的背面的一侧设有电源输入接口，控制盒401的上设有位于电源输入接口一侧的电源输出接口，控制盒401的背面的另一侧设有数据信号接口，控制盒401的侧
面设置有第二手拧把手403，通过设有的第二手拧把手403，实现了控制第二吸盘405和支脚404高度位置，控制盒401的底部设置有设个四个支脚404和四个第二吸盘405，控制盒401的内部设置有四个第二齿轮406位于控制盒401的适合拐角处且通过转轴与支脚404固定连接和四个第三齿轮407，四个第三齿轮407位于控制盒401四条边侧中部，且第三齿轮407通过螺杆与第二吸盘405固定连接，四个第二齿轮406和第三齿轮407之间均通过螺杆和锥齿轮传动。
32.如图1、图2和图10所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，放置机构5包括固定在球体1内部的放置块501，放置块501的中部开设有第二放置槽502，第二放置槽502的槽口边侧滑动连接有限位卡块503，通过设有的限位卡块503，当连接机构4放入第二放置槽502时，通过移动限位卡块503来对连接机构4进行限位，防止连接机构4在第二放置槽502内移动，提高了装置的稳定性，放置块501上设有若干个位于微型按钮开关一侧的led灯，通过设置的led灯，使老师在使用过程中，不会受到环境的明暗而导致看不清的情况，提高了装置在使用过程中更加实用。
33.实施例3：下面结合具体的工作方式对实施例1和实施例2中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：如图1-图14所示，本实施方式提出一种教学地球仪的使用方法，具体步骤为：步骤一：先将固定装置2的圆柱202放入支撑装置3的支撑座303内部，再拧动3031将圆柱202与支撑座303锁紧固定，拧动第一限位机构6中的第一调节环604，通过第一调节柱605与螺旋滑槽6082滑动连接，将位于球体1内部的第一管套6081上升到最高点，此使第一管套6081将失去对球体1的固定，取下球体1中的上壳体101，控制限位卡块503向外侧移动，限位卡块503移动到最外侧时失去了对连接机构4的限位，取出位于第二放置槽502中的连接机构4，再将上壳体101与下壳体102卡合形成完整的球体1，拧动第一调节环604，使第一管套6081向下移动实现对球体1的固定；步骤二：将支撑装置3放入连接机构4顶端的第一放置槽中，拧动第二调节环3023，控制升降柱3022向下移动，通过升降柱3022向下移动时会按压压块3011，此时压块3011向下移动，对第一吸盘3013进行挤压，排出第一吸盘3013底部的空气，实现将底座301吸在第一放置槽上来增加稳定性，再拧动底座301顶端的调节旋钮3016，通过调节旋钮3016的转动会带动第一齿轮3015转动，由于第一齿轮3015与滑条3014啮合，进而控制滑条3014向第一放置槽的内边侧移动，进一步提高稳定性，当拧动结束完成时，将调节旋钮3016按到最底端，使第一齿轮3015与卡齿块卡合，防止第一齿轮3015在装置使用过程中转动，引起松动，提高了装置使用时的稳定性；转动第二手拧把手403控制支脚404上升，转动第二手拧把手403会带动第二齿轮406转动，由于第二齿轮406与第三齿轮407的转动方向相反，因此支脚404上升同时第二吸盘405也会随之下降，来增加控制盒401的稳定性，扩大了底部的接触面积，使设备在使用过程中更加的稳定。
34.步骤三：将连接机构4接通电源，通过数据线将球体1通过数据接头703与连接机构4的数据接口电性连接，在通过数据线将连接机构4与多媒体教学终端连接，打开控制开关402，将球体1的数据传输到多媒体教学终端中，通过多媒体视频来实现演示教学；步骤四；使用结束后拧动第二调节环3023和调节旋钮3016拆除底座301与控制盒
401之间的连接，再拧动第一调节环604，取下上壳体101，将连接机构4放入到第二放置槽502中，推动限位卡块503来对连接机构4进行限位，防止连接机构4发生晃动，在第一调节环604拧动的同时，会讲气囊60874中注满气体，注满气体的气囊60874会推动卡合杆60872向远离放置管6088方向移动，当卡合杆60872失去对放置管6088的控制后，顶出机构6086会将放置管6088顶出第一管套6081中，拧动第一调节环604将第一管套6081移动到最底端，来对球体1进行限位，取出放置管6088内缠绕在缠绕柱6089上的防尘袋8，将放置管6088按入第一管套6081中，再防尘袋8打开，将防尘袋8的顶端固定在定位槽6084中，盖上定位盖6085将管套盖6083放到第一管套6081的顶部，将防尘袋8套在地球仪的外部，拉动收紧绳。801使其不易掉落，最后再将限位盖板603放置在第一限位环601的顶部。
35.实施例4：下面结合具体的工作方式对实施例3中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：如图1-图14所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，当第一调节环604转到上壳体101三分之二的高度时放置管6088就会弹出。
36.以上实施例仅用以说明本发明而并非限制本发明所描述的技术方案，尽管本说明书参照上述的各个实施例对本发明已进行了详细的说明，但本发明不局限于上述具体实施方式，因此任何对本发明进行修改或等同替换；而一切不脱离发明的精神和范围的技术方案及其改进，其均涵盖在本发明的权利要求范围当中。