一种人工智能教学实验平台

1.本实用新型涉及人工智能教学实验平台技术领域，具体为一种人工智能教学实验平台。


背景技术：

2.人工智能教学实验是一种让教学更生动形象的展现出来的教学方法，这样的教学方法可以好的将实验情况进行观察研究，在进行人工智能教学实验时就会涉及到一种人工智能教学实验平台。
3.目前市场上常见的人工智能教学实验平台在进行人工智能教学实验的时候会用一些辅助设备，当一个人使用时很不方便，且后期对人工教学实验平台的清理比较消耗时间，针对上述问题，在原有的人工智能教学实验平台的基础上进行创新设计。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种人工智能教学实验平台，以解决上述背景技术中提出的目前市场上常见的人工智能教学实验平台在进行人工智能教学实验的时候会用一些辅助设备，当一个人使用时很不方便，且后期对人工教学实验平台的清理比较消耗时间的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人工智能教学实验平台，包括平台主体和显示屏，所述平台主体的右侧安装有显示屏，且平台主体的左侧安装有支撑架，并且支撑架的下方轴承连接有丝杆，所述丝杆的一端键连接电机，且丝杆上设置有固定块，并且固定块的下方卡合有移动板，所述固定块的顶端安装有移动块，且移动块的一侧贯穿有圆杆，并且圆杆的外围套有皮带，所述皮带的一端设置在螺纹杆上，且螺纹杆上设置有夹块。
6.优选的，所述丝杆贯穿支撑架的一侧，且丝杆与固定块螺纹连接，并且固定块的上方卡合在支撑架上。
7.优选的，所述圆杆的两侧对称设置有螺纹杆，且圆杆的一端与移动块轴承连接，并且圆杆通过皮带与两侧的螺纹杆构成联动结构。
8.优选的，所述螺纹杆上是正反向螺纹，且螺纹杆与圆杆互相平行，并且螺纹杆与夹块螺纹连接，所述夹块的下方对称贯穿有螺纹杆，且夹块的一侧上均匀分布有凸块，并且凸块呈三角形状
9.优选的，所述移动板的左侧安装有弹簧，且弹簧的一端连接在伸缩块上，并且伸缩块与凹槽构成滑动连接，所述凹槽安装在固定块上。
10.优选的，所述移动板的形状是波浪弯曲的，且移动板的下方安装有毛刷，并且毛刷与平台主体互相贴合，所述移动板与平台主体的台面互相平行。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该人工智能教学实验平台，
12.1、在人工智能教学实验平台上进行教学实验活动的时候，可以将需要用到的辅助
设备放置在两个夹块之间，然后旋转把手带动圆杆旋转，圆杆通过皮带带动螺纹杆旋转，螺纹杆带动夹块进行相向移动对辅助设备进行夹紧，夹块上的三角凸块对辅助设备起到了很好的固定作用，然后丝杆旋转带动固定块移动，固定块带动移动块移动，从而方便辅助设备在人工智能教学平台上移动，方便进行教学实验活动；
13.2、工作人员可以通过将移动板左侧上的伸缩块与凹槽互相卡合，然后通过丝杆旋转带动固定块移动，固定块带动移动板移动，移动板上的毛刷对平台主体的台面进行清理，从而节省人力和时间，同理，当不需要使用移动板时，抽拉移动板，弹簧带动伸缩块通过伸缩脱离凹槽，从而影响人工智能教学平台的日常教学活动进行。
附图说明
14.图1为本实用新型整体正视结构示意图；
15.图2为本实用新型整体俯视结构示意图；
16.图3为本实用新型移动块俯视剖面结构示意图；
17.图4为本实用新型平台右侧视结构示意图；
18.图5为本实用新型图4中a处放大结构示意图；
19.图6为本实用新型图4中b处放大结构示意图。
20.图中：1、平台主体；2、显示屏；3、支撑架；4、丝杆；5、电机；6、固定块；7、移动块；8、圆杆；9、夹块；10、螺纹杆；11、皮带；12、移动板；13、毛刷；14、弹簧；15、伸缩块；16、凹槽；17、凸块。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种人工智能教学实验平台，包括平台主体1和显示屏2，平台主体1的右侧安装有显示屏2，且平台主体1的左侧安装有支撑架3，并且支撑架3的下方轴承连接有丝杆4，丝杆4贯穿支撑架3的一侧，且丝杆4与固定块6螺纹连接，并且固定块6的上方卡合在支撑架3上，圆杆8的两侧对称设置有螺纹杆10，且圆杆8的一端与移动块7轴承连接，并且圆杆8通过皮带11与两侧的螺纹杆10构成联动结构，螺纹杆10上是正反向螺纹，且螺纹杆10与圆杆8互相平行，并且螺纹杆10与夹块9螺纹连接，夹块9的下方对称贯穿有螺纹杆10，且夹块9的一侧上均匀分布有凸块17，并且凸块17呈三角形状，有利于旋转把手带动圆杆8旋转，圆杆8通过皮带11带动两侧的螺纹杆10旋转，螺纹杆10旋转带动夹块9进行相向或反向移动，从而方便夹块9夹紧人工智能教学实验中的辅助设备，夹块9上的三角凸块17对辅助设备起到了很好的固定作用，丝杆4旋转带动固定块6移动，固定块6带动移动块7移动，方便夹块9在平台主体1的一侧上移动；
23.丝杆4的一端键连接电机5，且丝杆4上设置有固定块6，并且固定块6的下方卡合有移动板12，固定块6的顶端安装有移动块7，且移动块7的一侧贯穿有圆杆8，并且圆杆8的外围套有皮带11，皮带11的一端设置在螺纹杆10上，且螺纹杆10上设置有夹块9，移动板12的
左侧安装有弹簧14，且弹簧14的一端连接在伸缩块15上，并且伸缩块15与凹槽16构成滑动连接，凹槽16安装在固定块6上，移动板12的形状是波浪弯曲的，且移动板12的下方安装有毛刷13，并且毛刷13与平台主体1互相贴合，移动板12与平台主体1的台面互相平行，有利于丝杆4旋转带动固定块6移动，固定块6带动移动板12移动，移动板12上的毛刷13对平台主体1的台面进行清理，从而省时省力，当不需要使用移动板12时，可以通过抽拉移动板12，使得移动板12上的伸缩块15在弹簧14的带动下通过伸缩脱离凹槽16，从而不影响平台主体1的日常人工智能教学实验操作。
24.工作原理：根据图1-3，首先工作人员将需要使用到的人工智能教学实验辅助设备放置在两个夹块9之间，然后旋转把手带动圆杆8旋转，圆杆8通过皮带11带动螺纹杆10旋转，螺纹杆10通过旋转带动夹块9进行相向或反向移动，从而对辅助设备进行夹紧，同时夹块9上的三角凸块17对辅助设备起到了很好的固定作用，然后通过启动电机5电动丝杆4旋转，丝杆4通过旋转带动固定块6移动，固定块6带动移动块7移动，方便辅助设备在移动到合适的位置进行教学实验活动；
25.根据图1-6，当需要教学实验活动完成以后，可以通过丝杆4旋转带动固定块6移动，固定块6移动带动移动板12移动，移动板12上的毛刷13对平台主体1的台面进行清理，从而使得平台的清理工作操作起来简单，当不需要用到移动板12时。可以通过抽拉移动板12，弹簧14通过压缩带动伸缩块15脱离凹槽16，方便移动板12脱离固定块6，从而不影响人工智能教学平台的日常教学实验活动的操作，以上便是整个装置的工作过程，且本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
26.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。