一种物理教学用多功能实验教学演示装置的制作方法

技术特征：
1.一种物理教学用多功能实验教学演示装置，包括演示桌板(1)，其特征在于，所述演示桌板(1)的两侧均开设有横向槽(3)，横向槽(3)内滑动安装有横板(2)，横板(2)的底部固定安装有竖板(19)，两个竖板(19)相互靠近的一侧均固定连接有齿条(21)，所述演示桌板(1)的底部固定安装有两个固定板，两个固定板相互靠近的一侧转动连接有同一个转轴，转轴上固定安装有齿轮(20)，齿轮(20)与两个齿条(21)相啮合，且两个横板(2)中的其中一个横板(2)的顶部开设有竖向槽(12)，竖向槽(12)内滑动安装有卡板(14)，两个横向槽(3)中的一个横向槽(3)的顶部内壁上开设有多个卡槽(13)，卡板(14)活动卡接在对应的卡槽(13)内，且竖向槽(12)的一侧内壁上开设有横向孔，横向孔有横轴(15)，横轴(15)位于竖向槽(12)内的一端固定安装有凸轮(16)，所述卡板(14)的一侧开设有凹槽(17)，所述凸轮(16)与凹槽(17)的底部内壁滚动连接，演示桌板(1)的底部四角均固定安装有支撑板(5)，位于同一侧的两个支撑板(5)相互靠近的一侧固定连接有同一个横梁(7)，且位于同一侧的两个支撑板(5)相互靠近的一侧转动连接有同一个连接轴(10)，连接轴(10)的前后两端均固定安装有滚轮(6)，卡板(14)的底部固定连接有两个复位弹簧(18)，两个复位弹簧(18)的底端均固定连接在竖向槽(12)的底部内壁上。2.根据权利要求1所述的一种物理教学用多功能实验教学演示装置，其特征在于，所述横向槽(3)的底部内壁上开设有竖向孔(23)，两个竖板(19)分别滑动连接在对应的竖向孔(23)内，且竖向孔(23)的两侧内壁上固定连接有同一个限位杆，两个竖板(19)分别滑动套接在对应的限位杆的外侧。3.根据权利要求1所述的一种物理教学用多功能实验教学演示装置，其特征在于，所述横轴(15)的另一端固定安装有转板，转板的一侧固定安装有把手(4)。4.根据权利要求1所述的一种物理教学用多功能实验教学演示装置，其特征在于，所述横梁(7)的顶部开设有安装孔，安装孔内转动安装有螺纹杆(22)，螺纹杆(22)的外侧螺纹套接有滑板(8)，滑板(8)的底部固定安装有摩擦板(9)，两个摩擦板(9)分别与对应的连接轴(10)的外侧活动抵接，两个螺纹杆(22)的顶端均固定连接有旋钮(11)。5.根据权利要求4所述的一种物理教学用多功能实验教学演示装置，其特征在于，所述横梁(7)的底部两侧均固定安装有导向杆，两个滑板(8)分别滑动套接在对应的导向杆的外侧。6.根据权利要求1所述的一种物理教学用多功能实验教学演示装置，其特征在于，所述横轴(15)的外侧固定套接有挡圈，挡圈与竖向槽(12)的一侧内壁活动抵接。

技术总结
本实用新型属于物理教学技术领域，尤其为一种物理教学用多功能实验教学演示装置，针对现有的演示装置的使用面积较小，没有足够的空间对其进行放置，导致学生无法对老师讲解的内容进行进行演示，达不到很好的教学效果的问题，现提出如下方案，其包括演示桌板，所述演示桌板的两侧均开设有横向槽，横向槽内滑动安装有横板，横板的底部固定安装有竖板，两个竖板相互靠近的一侧均固定连接有齿条，所述演示桌板的底部固定安装有两个固定板，两个固定板相互靠近的一侧转动连接有同一个转轴。本实用新型便于对物理教学演示桌板进行移动和固定，以提升使用灵活性，且能够将两个横板从桌板两侧伸出一拓展置物面积，保证教学演示效果。保证教学演示效果。保证教学演示效果。


技术研发人员：宿炜健
受保护的技术使用者：宿炜健
技术研发日：2021.07.29
技术公布日：2022/3/25