一种英语专业用单词辅助记忆装置的制作方法

1.本发明涉及单词辅助记忆技术领域，具体是一种英语专业用单词辅助记忆装置。


背景技术：

2.英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位；该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点；还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。
3.现有的技术中存在更换单词纸片费事的问题，会造成在学生记忆完一组单词后需要花费长时间进行更换单词纸片的现象，最后导致学生记忆单词效率下降的结果。
4.现有的技术中存在现有装置需要学生手动进行单词切换的问题，会造成学生在记忆单词时需要对放置装置进行手动转动的现象，最后导致学生在整个记忆过程中费时费力的结果。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种英语专业用单词辅助记忆装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
7.一种英语专业用单词辅助记忆装置，包括记忆装置本体，所述记忆装置本体前端面开设有第一空腔和第二空腔，所述第一空腔内两侧面之间转动连接有第一连接轴，所述第一连接轴外圆周面固定连接有放置装置，所述放置装置为正六棱柱形状设置，所述放置装置外端面每个面均开设有内开口槽，所述内开口槽两侧面均固定连接有连接弹簧，所述连接弹簧外端固定连接有卡紧板，所述卡紧板外端面上下两侧均做圆角处理，所述连接弹簧内侧设置有伸缩杆，所述伸缩杆另一端固定连接在卡紧板内端面上，本发明通过设置了第一空腔、第二空腔、第一连接轴、放置装置、内开口槽、连接弹簧、卡紧板和伸缩杆可完成将单词纸片卡进内开口槽内，单词纸片两端均先与卡紧板进行接触，卡紧板对伸缩杆以及连接弹簧进行先压缩后恢复的动作，单词纸片卡进内开口槽内放置的动作，达到了可方便对单词纸片进行更换，提高了单词记忆效率的效果。
8.作为本发明进一步的方案：所述记忆装置本体右端面固定连接有电机，所述电机输出端固定连接有第二连接轴，所述第二连接轴贯穿记忆装置本体右端面设置，所述第二连接轴外圆周面固定连接有不完全齿轮，所述第一连接轴贯穿设置在所述第二空腔内，所述第一连接轴右端面固定连接有连接齿轮，所述连接齿轮与所述不完全齿轮啮合连接，设置有电机、第二连接轴、不完全齿轮和连接齿轮可完成电机带动第二连接轴转动进而带动不完成齿轮转动，不完全齿轮带动连接齿轮转动的动作，解决了现有装置需要学生手动进行单词切换的问题，达到了节省了人力，学生更加专注的对单词进行记忆的效果。
9.作为本发明再进一步的方案：所述不完全齿轮与所述连接齿轮的齿数比为1:6，齿
数比配合放置装置形状所设置。
10.作为本发明再进一步的方案：所述第二空腔下端面固定连接有内置电源，所述内置电源与所述电机为电性连接，设置有内置电源可完成内置电源为电机提供电源的动作，达到了学生在记忆单词时不会出现卡壳的效果。
11.作为本发明再进一步的方案：所述记忆装置本体前端面左侧转动连接有铰链，所述铰链设置有两个，所述铰链外圆周面固定连接有转动门，所述转动门的前端面面积与所述记忆装置本体前端面面积匹配连接，设置有铰链和转动门可完成转动转动门进而打开第一空腔以及第二空腔的动作，达到了可对内置电源进行外接充电以及将已经记忆后的单词纸片进行取出的效果。
12.作为本发明再进一步的方案：所述记忆装置本体下端面各个拐角均固定连接有支架，每个所述支架下端面固定连接有防滑垫，设置有支架可防滑垫可完成学生将记忆装置本体放置在平整平面上的动作，达到了在电机进行运转时记忆装置本体不会发生位移的效果。
13.作为本发明再进一步的方案：所述转动门前端面固定连接有观察窗，所述观察窗的位置与所述内开口槽的位置对应设置，设置有观察窗可达到方便学生对单词纸片上的单词进行查看的效果。
14.作为本发明再进一步的方案：所述记忆装置本体上端面固定连接有提拉把手，设置有提拉把手可完成学生通过提拉把手对记忆装置本体进行位置移动的动作，达到了方便对记忆装置本体进行携带的效果。
15.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
16.1、本发明中，通过记忆装置本体前端面开设有第一空腔和第二空腔，第一空腔内两侧面之间转动连接有第一连接轴，第一连接轴外圆周面固定连接有放置装置，放置装置为正六棱柱形状设置，放置装置外端面每个面均开设有内开口槽，内开口槽两侧面均固定连接有连接弹簧，连接弹簧外端固定连接有卡紧板和连接弹簧内侧设置有伸缩杆，完成将单词纸片卡进内开口槽内，单词纸片两端均先与卡紧板进行接触，卡紧板对伸缩杆以及连接弹簧进行先压缩后恢复的动作，单词纸片卡进内开口槽内放置的动作，解决了更换单词纸片费事的问题，达到了可方便对单词纸片进行更换，提高了单词记忆效率的效果。
17.2、本发明中，通过记忆装置本体右端面固定连接有电机，电机输出端固定连接有第二连接轴，第二连接轴贯穿记忆装置本体右端面设置，第二连接轴外圆周面固定连接有不完全齿轮和第一连接轴右端面固定连接有连接齿轮，完成电机带动第二连接轴转动进而带动不完成齿轮转动，不完全齿轮带动连接齿轮转动的动作，解决了现有装置需要学生手动进行单词切换的问题，达到了节省了人力，学生更加专注的对单词进行记忆的效果。
附图说明
18.图1为本发明的结构示意图；
19.图2为本发明中第一连接轴的剖面结构示意图；
20.图3为本发明图2中a处的放大结构示意图；
21.图4为本发明中连接齿轮的结构示意图；
22.图5为本发明中观察窗的结构示意图；
23.图6为本发明中防滑垫的结构示意图。
24.图中：1、记忆装置本体；2、第一空腔；3、第二空腔；4、支架；5、防滑垫；6、提拉把手；7、铰链；8、转动门；9、观察窗；10、内置电源；11、第一连接轴；12、放置装置；13、内开口槽；14、连接弹簧；15、卡紧板；16、伸缩杆；17、电机；18、第二连接轴；19、不完全齿轮；20、连接齿轮。
具体实施方式
25.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
26.请参阅图1～6，本发明实施例中，一种英语专业用单词辅助记忆装置，包括记忆装置本体1，记忆装置本体1前端面开设有第一空腔2和第二空腔3，第一空腔2内两侧面之间转动连接有第一连接轴11，第一连接轴11外圆周面固定连接有放置装置12，放置装置12为正六棱柱形状设置，放置装置12外端面每个面均开设有内开口槽13，内开口槽13两侧面均固定连接有连接弹簧14，连接弹簧14外端固定连接有卡紧板15，卡紧板15外端面上下两侧均做圆角处理，连接弹簧14内侧设置有伸缩杆16，伸缩杆16另一端固定连接在卡紧板15内端面上，本发明通过设置了第一空腔2、第二空腔3、第一连接轴11、放置装置12、内开口槽13、连接弹簧14、卡紧板15和伸缩杆16可完成将单词纸片卡进内开口槽13内，单词纸片两端均先与卡紧板15进行接触，卡紧板15对伸缩杆16以及连接弹簧14进行先压缩后恢复的动作，单词纸片卡进内开口槽13内放置的动作，达到了可方便对单词纸片进行更换，提高了单词记忆效率的效果。
27.其中，记忆装置本体1右端面固定连接有电机17，电机17输出端固定连接有第二连接轴18，第二连接轴18贯穿记忆装置本体1右端面设置，第二连接轴18外圆周面固定连接有不完全齿轮19，第一连接轴11贯穿设置在第二空腔3内，第一连接轴11右端面固定连接有连接齿轮20，连接齿轮20与不完全齿轮19啮合连接，设置有电机17、第二连接轴18、不完全齿轮19和连接齿轮20可完成电机17带动第二连接轴18转动进而带动不完成齿轮转动，不完全齿轮19带动连接齿轮20转动的动作，达到了节省了人力，学生更加专注的对单词进行记忆的效果；
28.不完全齿轮19与连接齿轮20的齿数比为1：6，齿数比配合放置装置12形状所设置；
29.第二空腔3下端面固定连接有内置电源10，内置电源10与电机17为电性连接，设置有内置电源10可完成内置电源10为电机17提供电源的动作，达到了学生在记忆单词时不会出现卡壳的效果；
30.记忆装置本体1前端面左侧转动连接有铰链7，铰链7设置有两个，铰链7外圆周面固定连接有转动门8，转动门8的前端面面积与记忆装置本体1前端面面积匹配连接，设置有铰链7和转动门8可完成转动转动门8进而打开第一空腔2以及第二空腔3的动作，达到了可对内置电源10进行外接充电以及将已经记忆后的单词纸片进行取出的效果；
31.记忆装置本体1下端面各个拐角均固定连接有支架4，每个支架4下端面固定连接有防滑垫5，设置有支架4可防滑垫5可完成学生将记忆装置本体1放置在平整平面上的动
作，达到了在电机17进行运转时记忆装置本体1不会发生位移的效果；
32.转动门8前端面固定连接有观察窗9，观察窗9的位置与内开口槽13的位置对应设置，设置有观察窗9可达到方便学生对单词纸片上的单词进行查看的效果；
33.记忆装置本体1上端面固定连接有提拉把手6，设置有提拉把手6可完成学生通过提拉把手6对记忆装置本体1进行位置移动的动作，达到了方便对记忆装置本体1进行携带的效果。
34.本发明的工作原理是：在对单词进行记忆时，先通过铰链7将转动门8打开，此时第一空腔2以及第二空前暴露在外，再通过记忆装置本体1前端面开设有第一空腔2和第二空腔3，第一空腔2内两侧面之间转动连接有第一连接轴11，第一连接轴11外圆周面固定连接有放置装置12，放置装置12为正六棱柱形状设置，放置装置12外端面每个面均开设有内开口槽13，内开口槽13两侧面均固定连接有连接弹簧14，连接弹簧14外端固定连接有卡紧板15和连接弹簧14内侧设置有伸缩杆16，完成将单词纸片卡进内开口槽13内，单词纸片两端均先与卡紧板15进行接触，卡紧板15对伸缩杆16以及连接弹簧14进行先压缩后恢复的动作，单词纸片卡进内开口槽13内放置的动作，达到了可方便对单词纸片进行更换，提高了单词记忆效率的效果，此时的单词纸片被卡紧，再通过铰链7关上转动门8，接下来，接通电机17的电源，通过记忆装置本体1右端面固定连接有电机17，电机17输出端固定连接有第二连接轴18，第二连接轴18贯穿记忆装置本体1右端面设置，第二连接轴18外圆周面固定连接有不完全齿轮19和第一连接轴11右端面固定连接有连接齿轮20，完成电机17带动第二连接轴18转动进而带动不完成齿轮转动，不完全齿轮19带动连接齿轮20转动的动作，达到了节省了人力，学生更加专注的对单词进行记忆的效果。
35.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。