一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏的制作方法

1.本实用新型涉及学前教育专业技术领域，具体为一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏。


背景技术：

2.学前教育专业，学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育是专业一门普通高等学校本科专业，是为孩童教育培养的一门课程，无论是在专业学术的宣传还是针对孩童的教育训练都需要使用到宣传栏，通过宣传栏进行辅助讲解，提高宣传理解的程度。
3.市场上学前教育专业用的宣传栏使用中不具有调节功能，无法对壁挂形式的宣传栏进行升降调节，从而便于孩童或此专业学生较为良好的视角观看，为此，我们提出一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，以解决上述背景技术中提出的市场上学前教育专业用的宣传栏使用中不具有调节功能，无法对壁挂形式的宣传栏进行升降调节，从而便于孩童或此专业学生较为良好的视角观看的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，包括主体、辅助结构、轮播结构和调节结构，所述主体的外部外壁一侧设置有辅助结构，所述主体的内部设置有轮播结构，所述主体的外部外壁另一侧设置有调节结构；
6.所述调节结构包括：
7.支撑横杆，其固定于所述主体的外部外壁一侧；
8.限位柱，其设置于所述支撑横杆的内部外壁；
9.定位板，其连接于所述限位柱的外部外壁一侧；
10.辅助横杆，其固定于所述限位柱的顶部外壁；
11.液压升降杆，其固定于所述辅助横杆的底部外壁两侧。
12.优选的，所述主体通过支撑横杆、辅助横杆、液压升降杆与定位板构成升降结构，且限位柱与支撑横杆相互配合。
13.优选的，所述辅助结构包括：
14.第一合页，其设置于所述主体的顶部外壁；
15.透明主框门，其连接于所述第一合页的外部外壁一侧；
16.第二合页，其设置于所述主体的外部外壁一侧；
17.副框门，其连接于所述第二合页的外部外壁一侧；
18.音响，其设置于所述主体的下端外部；
19.螺栓，其设置于所述音响的外表面。
20.优选的，所述第一合页与透明主框门之间为活动连接，且透明主框门与主体之间紧密贴合。
21.优选的，所述音响与主体之间为螺纹连接，且音响设置为两组。
22.优选的，所述轮播结构包括：
23.连接架，其设置于所述主体的内部外壁；
24.第一连动轴，其连接于所述连接架的内部内壁；
25.电机，其连接于所述第一连动轴的外部外壁；
26.第二连动轴，其设置于所述第一连动轴的外部下方。
27.优选的，所述第一连动轴通过连接架与电机构成旋转结构，且第一连动轴设置于第二连动轴同一竖直中轴线处。
28.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，通过多组第一合页使透明主框门旋转，打开透明主框门，将展示图纸包裹环绕与第一连动轴与第二连动轴，通过电机使固定于连接架内壁的第一连动轴进行旋转，以及利用液压升降杆在辅助横杆、定位板的配合下使主体进行升降，可对主体的展示高度进行调节。
29.第一合页与透明主框门之间为活动连接，通过固定于主体上端外部的多组第一合页可使透明主框门进行顺时针旋转，将透明主框门打开，在于方便工作对内部轮播结构外壁的展示图纸进行更换。
30.第一连动轴通过连接架与电机构成旋转结构，第二连动轴设置于第一连动轴正下方，电机固定于副框门内部，展示图纸包裹环绕与第一连动轴与第二连动轴，并形成闭环，通过开启电机使固定于连接架内壁的第一连动轴进行旋转，利用展示图纸使第二连动轴同时进行顺时针旋转对展示图纸进行轮播的效果，在于提高宣传展示的内容量，并提高宣传栏的差异化，提高关注的作用。
31.主体通过支撑横杆、辅助横杆、液压升降杆与定位板构成升降结构，通过固定于支撑横杆两侧的液压升降杆，并在辅助横杆、定位板的配合下可使主体进行升降，相比普通壁挂式的宣传栏，可对主体的展示高度进行调节，方便孩童进行观看，以及在轮播结构与音响配合下，提高孩童的兴趣度和关注度。
附图说明
32.图1为本实用新型立体正视结构示意图；
33.图2为本实用新型图1中a处局部放大结构示意图；
34.图3为本实用新型轮播结构侧视结构示意图；
35.图4为本实用新型调节结构立体结构示意图。
36.图中：1、主体；2、辅助结构；201、第一合页；202、透明主框门；203、第二合页；204、副框门；205、音响；206、螺栓；3、轮播结构；301、连接架；302、第一连动轴；303、电机；304、第二连动轴；4、调节结构；401、支撑横杆；402、限位柱；403、定位板；404、辅助横杆；405、液压升降杆。
具体实施方式
37.如图1-2所示，一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，包括：主体1，主体1的外部外壁一侧设置有辅助结构2，主体1的内部设置有轮播结构3，主体1的外部外壁另一侧设置有调节结构4，辅助结构2包括：第一合页201，其设置于主体1的顶部外壁；透明主框门202，其连接于第一合页201的外部外壁一侧；第二合页203，其设置于主体1的外部外壁一侧；副框门204，其连接于第二合页203的外部外壁一侧；音响205，其设置于主体1的下端外部；螺栓206，其设置于音响205的外表面，第一合页201与透明主框门202之间为活动连接，且透明主框门202与主体1之间紧密贴合，通过固定于主体1上端外部的多组第一合页201可使透明主框门202进行顺时针旋转，将透明主框门202打开，在于方便工作对内部轮播结构3外壁的展示图纸进行更换，音响205与主体1之间为螺纹连接，且音响205设置为两组，通过顺时针旋转螺栓206可将音响205连接于主体1下端外壁上，在于可通过提前设置播放音频，配合展示图纸同步进行宣传讲解，使宣传内部更加丰富，并提高宣传栏的宣传属性以及宣传力度。
38.如图3所示，一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，轮播结构3包括：连接架301，其设置于主体1的内部外壁；第一连动轴302，其连接于连接架301的内部内壁；电机303，其连接于第一连动轴302的外部外壁；第二连动轴304，其设置于第一连动轴302的外部下方，第一连动轴302通过连接架301与电机303构成旋转结构，且第一连动轴302设置于第二连动轴304同一竖直中轴线处，第二连动轴304设置于第一连动轴302正下方，电机303固定于副框门204内部，展示图纸包裹环绕与第一连动轴302与第二连动轴304，并形成闭环，通过开启电机303使固定于连接架301内壁的第一连动轴302进行旋转，利用展示图纸使第二连动轴304同时进行顺时针旋转对展示图纸进行轮播的效果，在于提高宣传展示的内容量，并提高宣传栏的差异化，提高关注的作用。
39.如图4所示，一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，调节结构4包括：支撑横杆401，其固定于主体1的外部外壁一侧；限位柱402，其设置于支撑横杆401的内部外壁；定位板403，其连接于限位柱402的外部外壁一侧；辅助横杆404，其固定于限位柱402的顶部外壁；液压升降杆405，其固定于辅助横杆404的底部外壁两侧，主体1通过支撑横杆401、辅助横杆404、液压升降杆405与定位板403构成升降结构，且限位柱402与支撑横杆401相互配合，通过固定于支撑横杆401两侧的液压升降杆405，并在辅助横杆404、定位板403的配合下可使主体1进行升降，相比普通壁挂式的宣传栏，可对主体1的展示高度进行调节，方便孩童进行观看，以及在轮播结构3与音响205配合下，提高孩童的兴趣度和关注度。
40.综上，该学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，首先先定位好需要的高度，相比市面壁挂宣传栏高度可适当降低，接着将定位板403固定于墙面上，然后将主体1进行调试，通过螺钉或焊接的方式使限位柱402与定位板403进行定位连接，接通电源，通过固定于主体1上端外部的多组第一合页201可使透明主框门202进行顺时针旋转，将透明主框门202打开，将展示图纸包裹环绕与第一连动轴302与第二连动轴304，并形成闭环，通过开启型号为ye2-132s-4电机303使固定于连接架301内壁的第一连动轴302进行旋转，利用展示图纸使第二连动轴304同时进行顺时针旋转对展示图纸进行轮播的效果，通过音响205播放音频，配合展示图纸同步进行宣传讲解，使宣传内部更加丰富，最后利用固定于支撑横杆401两侧的液压升降杆405，并在辅助横杆404、定位板403的配合下可使主体1进行升降，相比普通壁
挂式的宣传栏，可对主体1的展示高度进行调节，方便孩童进行观看。