一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏的制作方法

技术特征：
1.一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，包括主体(1)、辅助结构(2)、轮播结构(3)和调节结构(4)，其特征在于：所述主体(1)的外部外壁一侧设置有辅助结构(2)，所述主体(1)的内部设置有轮播结构(3)，所述主体(1)的外部外壁另一侧设置有调节结构(4)；所述调节结构(4)包括：支撑横杆(401)，其固定于所述主体(1)的外部外壁一侧；限位柱(402)，其设置于所述支撑横杆(401)的内部外壁；定位板(403)，其连接于所述限位柱(402)的外部外壁一侧；辅助横杆(404)，其固定于所述限位柱(402)的顶部外壁；液压升降杆(405)，其固定于所述辅助横杆(404)的底部外壁两侧。2.根据权利要求1所述的一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，其特征在于：所述主体(1)通过支撑横杆(401)、辅助横杆(404)、液压升降杆(405)与定位板(403)构成升降结构，且限位柱(402)与支撑横杆(401)相互配合。3.根据权利要求1所述的一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，其特征在于：所述辅助结构(2)包括：第一合页(201)，其设置于所述主体(1)的顶部外壁；透明主框门(202)，其连接于所述第一合页(201)的外部外壁一侧；第二合页(203)，其设置于所述主体(1)的外部外壁一侧；副框门(204)，其连接于所述第二合页(203)的外部外壁一侧；音响(205)，其设置于所述主体(1)的下端外部；螺栓(206)，其设置于所述音响(205)的外表面。4.根据权利要求3所述的一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，其特征在于：所述第一合页(201)与透明主框门(202)之间为活动连接，且透明主框门(202)与主体(1)之间紧密贴合。5.根据权利要求3所述的一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，其特征在于：所述音响(205)与主体(1)之间为螺纹连接，且音响(205)设置为两组。6.根据权利要求1所述的一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，其特征在于：所述轮播结构(3)包括：连接架(301)，其设置于所述主体(1)的内部外壁；第一连动轴(302)，其连接于所述连接架(301)的内部内壁；电机(303)，其连接于所述第一连动轴(302)的外部外壁；第二连动轴(304)，其设置于所述第一连动轴(302)的外部下方。7.根据权利要求6所述的一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，其特征在于：所述第一连动轴(302)通过连接架(301)与电机(303)构成旋转结构，且第一连动轴(302)设置于第二连动轴(304)同一竖直中轴线处。

技术总结
本实用新型公开了一种学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，包括主体、辅助结构、轮播结构和调节结构，所述主体的外部外壁一侧设置有辅助结构，所述主体的内部设置有轮播结构，所述主体的外部外壁另一侧设置有调节结构；所述调节结构包括：支撑横杆，其固定于所述主体的外部外壁一侧；限位柱，其设置于所述支撑横杆的内部外壁。该学前教育专业用具有调节功能的宣传栏，通过多组第一合页使透明主框门旋转，打开透明主框门，将展示图纸包裹环绕与第一连动轴与第二连动轴，通过电机使固定于连接架内壁的第一连动轴进行旋转，以及利用液压升降杆在辅助横杆、定位板的配合下使主体进行升降，可对主体的展示高度进行调节。可对主体的展示高度进行调节。可对主体的展示高度进行调节。


技术研发人员：郑晓双 汪洁萍
受保护的技术使用者：宁波大学
技术研发日：2021.11.04
技术公布日：2022/3/19