一种拼字益智布书的制作方法

技术特征：
1.一种拼字益智布书，其特征在于，包括：书壳(100)，所述书壳(100)采用翻盖结构，所述书壳(100)包括第一壳体(110)和第二壳体(120)，所述第一壳体(110)和所述第二壳体(120)的边缘设置有拉链结构，所述拉链结构用于并合所述第一壳体(110)和所述第二壳体(120)的周缘，使所述书壳(100)内部形成装载空间；隔层(130)，所述隔层(130)连接于所述书壳(100)内，用于分隔所述第一壳体(110)和所述第二壳体(120)的空间；若干拼字卡片(300)，所述拼字卡片(300)放置于所述第一壳体(110)的空间处，所述拼字卡片(300)的表面设置有多个拼字区域(310)，每个所述拼字区域(310)内设置有不同排列顺序的定位孔(311)；若干拼字嵌件(400)，所述拼字嵌件(400)放置于所述第二壳体(120)的空间处，每个所述拼字嵌件(400)的背部设置有不同排列顺序的定位柱(401)，所述拼字嵌件(400)通过所述定位柱(401)嵌入对应的所述拼字区域(310)内。2.根据权利要求1所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述拼字区域(310)和所述拼字嵌件(400)的表面设置有不同的颜色。3.根据权利要求1所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述拉链结构包括链头(201)和拉头(202)，所述第一壳体(110)和所述第二壳体(120)的边缘分别缝制所述链头(201)，所述拉头(202)滑动连接于其中一侧所述链头(201)处。4.根据权利要求3所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述链头(201)和所述拉头(202)均采用塑料材质制成。5.根据权利要求1所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述第一壳体(110)处设置有收纳袋(140)，所述收纳袋(140)缝制于所述书壳(100)内，并采用弹性材质制成；所述拼字卡片(300)放置于所述收纳袋(140)内。6.根据权利要求1所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述第二壳体(120)处设置有收纳仓(150)，所述收纳仓(150)位于所述书壳(100)内；所述收纳仓(150)设置有多个收纳格(151)，所述收纳格(151)的形状与所述拼字嵌件(400)的形状相匹配，所述拼字嵌件(400)放置于各所述收纳格(151)内。7.根据权利要求6所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述收纳仓(150)从所述第二壳体(120)的底部向上垂直延伸形成所述收纳格(151)。8.根据权利要求1-7任意一项所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述隔层(130)的一侧设置有固定带(160)，所述固定带(160)连接于所述第二壳体(120)内，所述固定带(160)用于固定所述隔层(130)的位置，所述固定带(160)和所述隔层(130)贴合的位置设置有魔术贴。9.根据权利要求1-7任意一项所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述第一壳体(110)和所述第二壳体(120)的同一侧分别设置有提手(170)，所述提手(170)采用软质材料填充。10.根据权利要求1-7任意一项所述的一种拼字益智布书，其特征在于，所述第一壳体(110)和第二壳体(120)的周缘缝制有包边带(180)。

技术总结
本实用新型公开了一种拼字益智布书，包括书壳，采用翻盖结构，包括第一壳体和第二壳体，第一壳体和第二壳体的边缘设置有拉链结构；隔层，连接于书壳内；若干拼字卡片，放置于第一壳体的空间处，拼字卡片的表面设置有多个拼字区域，每个拼字区域内设置有不同排列顺序的定位孔；若干拼字嵌件，放置于第二壳体的空间处，每个拼字嵌件的背部设置有不同排列顺序的定位柱，拼字嵌件通过定位柱嵌入对应的拼字区域内。根据本实用新型的一种拼字益智布书，拼字卡片配合拼字嵌件，让儿童在阅读布书学习单词的时候能够结合视觉和触觉去进行学习，通过把对应的拼字嵌件放入对应的拼字卡片中，培养儿童的积极性、动手能力和逻辑能力。动手能力和逻辑能力。动手能力和逻辑能力。


技术研发人员：王振
受保护的技术使用者：东莞市玩乐童话婴儿用品有限公司
技术研发日：2021.10.15
技术公布日：2022/3/19