一种英语语文对照辅助记忆装置的制作方法

1.本实用新型涉及对照辅助记忆装置技术领域，具体为一种英语语文对照辅助记忆装置。


背景技术：

2.英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。初学者一般从听背单词开始，建立起对英语单词声音形象的条件反射能力。
3.目前英语单词课本的单词注释直接出现在英语单词后，在学习者进行单词记忆时会产生干扰，而且现有的对照辅助记忆装置，功能单一，携带不方便，影响了学习者的记忆效率。
4.为了解决上述问题，我们对此做出改进，提出一种英语语文对照辅助记忆装置。


技术实现要素：

5.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
6.本实用新型提供一种英语语文对照辅助记忆装置，包括上盖板和下盖板，所述上盖板和下盖板同一侧通过销轴转动连接，所述上盖板一侧设置有书籍放置区，所述上盖板一侧水平开设有多个第一凹槽，每个所述第一凹槽相对侧内壁之间均通过定位轴承转动连接有自复位卷布辊，并且所述自复位卷布辊外壁缠绕有遮挡布，所述遮挡布远离自复位卷布辊一端连接有卡杆，所述上盖板内侧开设有多个与卡杆配合的卡槽，并且所述书籍放置区位于自复位卷布辊与卡槽之间。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书籍放置区内底面开设有书籍放置槽，所述书籍放置区靠近自复位卷布辊一侧开设有多个与第一凹槽连通的通槽，并且所述遮挡布通过所述通槽延伸至书籍放置区内部。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述上盖板侧面设置有两个上锁体，所述下盖板侧面设置有两个与上锁体配合的下锁体。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述卡槽相对侧内壁之间呈对称关系设置有多个相互配合的橡胶卡块。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述上盖板一侧开设有第二凹槽,所述第二凹槽内部设置有可调节照明灯，并且所述下盖板侧面设置有把手。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述上盖板与所述下盖板另一侧均呈对称关系设置有四个垫块。
12.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述下盖板与上盖板相对应的一侧设置有显示屏和语音播报器，所述下盖板与上盖板相对应的一侧开设有放置槽，所述放置槽内部设置有点读笔，并且所述显示屏通过导线与语音播报器和点读笔电性连接。
13.本实用新型的有益效果是：
14.一、该种英语语文对照辅助记忆装置,通过自复位卷布辊、遮挡布、卡杆以及卡槽
之间的配合，在使用者进行英语学习时，使用遮挡布对课本上需要遮挡的部分进行遮挡，以及通过显示屏、语音播报器和点读笔，矫正使用者的英语单词的读法，有利于提高使用者的英语记忆效果。
15.二、该种英语语文对照辅助记忆装置,上盖板与下盖板通过销轴连接，以及上锁体、下锁体和把手之间的配合，在不使用时，将上盖板与下盖板合上，以免灰尘吸附在装置上，给装置清洁带来固难，同时便于该装置的携带。
附图说明
16.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
17.图1是本实用新型一种英语语文对照辅助记忆装置的整体正视结构示意图；
18.图2是本实用新型一种英语语文对照辅助记忆装置的装置展开俯视结构示意图；
19.图3是本实用新型一种英语语文对照辅助记忆装置的图2a处放大结构示意图；
20.图中：1、上盖板；101、上锁体；102、可调节照明灯；2、下盖板；201、显示屏；202、语音播报器；203、点读笔；204、下锁体；3、书籍放置区；4、自复位卷布辊；5、遮挡布；6、卡杆；7、卡槽；701、橡胶卡块。
具体实施方式
21.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
22.实施例：如图1-图3所示，一种英语语文对照辅助记忆装置，包括上盖板1和下盖板2，上盖板1和下盖板2同一侧通过销轴转动连接，上盖板1一侧设置有书籍放置区3，上盖板1一侧水平开设有多个第一凹槽，每个第一凹槽相对侧内壁之间均通过定位轴承转动连接有自复位卷布辊4，并且自复位卷布辊4外壁缠绕有遮挡布5，遮挡布5远离自复位卷布辊4一端连接有卡杆6，上盖板1内侧开设有多个与卡杆6配合的卡槽7，并且书籍放置区3位于自复位卷布辊4与卡槽7之间。
23.书籍放置区3内底面开设有书籍放置槽，书籍放置区3靠近自复位卷布辊4一侧开设有多个与第一凹槽连通的通槽，并且遮挡布5通过通槽延伸至书籍放置区3内部，在使用者进行英语学习时，使用遮挡布5对课本上需要遮挡的部分进行遮挡，提高使用者的英语记忆效果。
24.上盖板1侧面设置有两个上锁体101，下盖板2侧面设置有两个与上锁体101配合的下锁体204，在不使用时，将上盖板1与下盖板2合上，以免灰尘吸附在装置上，给装置清洁带来固难，同时便于该装置的携带。
25.卡槽7相对侧内壁之间呈对称关系设置有多个相互配合的橡胶卡块701，通过橡胶卡块701将卡杆6卡住，对遮挡布5进行固定，以免对使用者记忆造成影响。
26.上盖板1一侧开设有第二凹槽,第二凹槽内部设置有可调节照明灯102，在光线不足时，可使用可调节照明灯102，保护使用者的眼睛，并且下盖板2侧面设置有把手。
27.上盖板1与下盖板2另一侧均呈对称关系设置有四个垫块。
28.下盖板2与上盖板1相对应的一侧设置有显示屏201和语音播报器202，下盖板2与
上盖板1相对应的一侧开设有放置槽，放置槽内部设置有点读笔203，并且显示屏201通过导线与语音播报器202和点读笔203电性连接，可通过显示屏201、语音播报器202和点读笔203矫正使用者的英语单词读法，加深对英语文章以及单词的记忆。
29.工作原理：该种英语语文对照辅助记忆装置,在使用时，将英语课本放置书籍放置区3中，使用者可根据书籍需遮挡范围选选择合适的自复位卷布辊4以及遮挡布5将书籍需遮挡范围遮挡，再将遮挡布5一端的卡杆6放入对应的卡槽7中，通过橡胶卡块701将卡杆6卡住，在光线不足时，可使用可调节照明灯102，保护使用者的眼睛，同时可使用点读笔203矫正使用者的英语单词读法，加深对英语文章以及单词的记忆。
30.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
31.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
32.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。