一种初中生化学实验用实验装置的制作方法

技术特征：
1.一种初中生化学实验用实验装置，包括凹型支架(1)，其特征在于，所述凹型支架(1)内插设有呈水平方向的放置板(2)，所述放置板(2)上插接有一排试管(3)，所述放置板(2)的前后两侧均形成有两个左右对称的支板(6)，每两个对应的支板(6)之间均设置有呈前后轴向的导向杆(4)，两个所述导向杆(4)之间套接有两个前后对称并能够进行相向或相反移动的夹板(5)，所述试管(3)位于两个夹板(5)之间，所述凹型支架(1)上设置有用于使放置板(2)上下移动的振荡组件。2.根据权利要求1所述的一种初中生化学实验用实验装置，其特征在于，其中一个所述导向杆(4)的周向表面两侧分别开设有正旋螺纹与反旋螺纹，且其两侧分别通过螺纹的配合插接在对应的夹板(5)上，所述导向杆(4)的一端贯穿支板(6)并固定连接有旋钮(7)。3.根据权利要求1所述的一种初中生化学实验用实验装置，其特征在于，两个所述夹板(5)相互靠近的一侧均固定连接有橡胶防滑垫(51)。4.根据权利要求1所述的一种初中生化学实验用实验装置，其特征在于，所述凹型支架(1)的内壁两侧均沿其高度方向开设有行程槽(8)，所述放置板(2)的两侧均形成有滑动插接在对应行程槽(8)内的行程块(9)。5.根据权利要求4所述的一种初中生化学实验用实验装置，其特征在于，所述凹型支架(1)的内壁一侧开设有位于其中一个行程槽(8)正下方的安装槽(10)，所述振荡组件包括转动设置在安装槽(10)内并呈水平轴向的圆形板(12)，所述圆形板(12)的表面非圆心处转动连接有连接杆(13)，其中一个所述行程块(9)的底部固定连接有呈竖直方向的活动杆(11)，且所述活动杆(11)的底部贯穿行程槽(8)并延伸至安装槽(10)且与连接杆(13)远离圆形板(12)的一侧转动连接，所述凹型支架(1)上设置有用于驱动圆形板(12)进行转动的驱动件。6.根据权利要求5所述的一种初中生化学实验用实验装置，其特征在于，所述驱动件包括固定安装在凹型支架(1)一侧的微型电机(14)，所述微型电机(14)的输出轴与圆形板(12)位于同一中心轴线且其末端贯穿凹型支架(1)并延伸至安装槽(10)内，且所述微型电机(14)输出轴位于安装槽(10)内的一端与圆形板(12)远离连接杆(13)的端面圆心处固定连接。

技术总结
本实用新型涉及教具技术领域，且公开了一种初中生化学实验用实验装置，其包括凹型支架，所述凹型支架内插设有呈水平方向的放置板，所述放置板上插接有一排试管，所述放置板的前后两侧均形成有两个左右对称的支板，每两个对应的支板之间均设置有呈前后轴向的导向杆，两个所述导向杆之间套接有两个前后对称并能够进行相向或相反移动的夹板，所述试管位于两个夹板之间，所述凹型支架上设置有用于使放置板上下移动的振荡组件。本实用新型通过在凹型支架上设置的振荡组件，通过振荡组件的作用可以使放置板进行上下移动，并带动试管不断的进行上下移动，从而达到振荡试管的效果，这种方式能够将放置板上的试管同时进行振荡，方便学生对比观察。学生对比观察。学生对比观察。


技术研发人员：王若茜
受保护的技术使用者：王若茜
技术研发日：2021.09.15
技术公布日：2022/2/22