一种中学生历史学习用历史进程展示设备的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种中学生历史学习用历史进程展示设备。


背景技术：

2.历史进程指的是在历史发展变化或进行的过程，历史发展变化的主要由历史事件组成。中国是具有几千年历史的国家，历史资料十分丰富，在历史的发展和进程中，不同的年代和不同的时期都会发生一些代表性的历史事件，这些历史时期和事件给学生的记忆带来困难，通过教科书学习和复习的话没有针对性，且容易和其它历史事件混淆，中国历史悠久，历史资料十分丰富，在对历史学习的过程中涉及一种历史进程展示装置，现有展示装置结构复杂不便于更换画卷，因此我们对称做出改进，提出一种中学生历史学习用历史进程展示设备。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种中学生历史学习用历史进程展示设备，具备结构简单，方便更换，使用方便的优点，解决了现有展示装置结构复杂不便于更换画卷的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中学生历史学习用历史进程展示设备，包括底座，所述底座上表面对称设置有支撑柱，所述支撑柱上表面开设有开口，所述开口内设置有限位滑动的升降柱，所述升降柱顶部固定连接有固定架，所述固定架内壁设置有定轴转动的展示板，所述展示板正面一侧设置有透明展示窗口，所述展示板背面一侧设置有安装槽，所述安装槽底部对称设置有微型电机，所述微型电机输出端均固定连接有放置画卷的下安装套，所述安装槽顶部设置有定轴转动上安装套，所述展示板靠近安装槽外侧设置有定轴转动的开关门，所述开关门靠近安装槽一侧设置有补光板。
5.优选的，所述底座底部对称设置有滑轮，所述滑轮为万向轮，且所述滑轮一侧设置有刹车片。
6.优选的，所述升降柱表面开设有若干开孔，所述开孔内均设置有凸块，所述凸块远离开孔一侧固定连接有弹簧，所述支撑柱表面均开设有与凸块相互卡合的凹槽。
7.优选的，所述固定架两侧对称设置有滑动槽，所述滑动槽内设置有刷条，所述刷条与透明展示窗口相互贴合。
8.优选的，所述补光板位于画卷的相对一侧，所述补光板由若干组均匀分布的led灯组成。
9.优选的，所述上安装套和下安装套外轮廓一侧均开设有内螺纹孔，所述内螺纹孔内螺接有固定旋钮。
10.优选的，所述展示板底部靠近固定架一侧开设有插梢孔，所述固定架外壁一侧设置有贯穿固定架外壁并向插梢孔内延伸的插梢头。
11.优选的，所述固定架底部一侧设置有控制开关，所述控制开关分别与补光板和微
型电机电性连接。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
13.1、本实用新型通过升降柱表面开设有若干开孔，开孔内均设置有凸块，凸块远离开孔一侧固定连接有弹簧，支撑柱表面均开设有与凸块相互卡合的凹槽，通过并通过凸块与凹槽相互卡合，控制升降柱的高度；
14.2、本实用新型通过固定架内壁设置有定轴转动的展示板，将插梢头从插梢孔内拉出，并旋转固定架内定轴转动的展示板，打开开关门，通过上安装套和下安装套外轮廓一侧均开设有内螺纹孔，并通过旋转固定旋钮对画卷进行更换；
15.3、本实用新型通过补光板位于画卷的相对一侧，补光板由若干组均匀分布的led灯组成，通过控制开关打开补光板上的led灯，对画卷进行补光，方便学生观看。
附图说明
16.图1为本实用新型的立体结构示意图；
17.图2为本实用新型的背面立体结构示意图；
18.图3为本实用新型图下安装套剖面结构示意图；
19.图4为本实用新型的支撑柱剖面结构示意图。
20.图中：1、底座；2、支撑柱；3、开口；4、升降柱；5、固定架；6、展示板；7、透明展示窗口；8、安装槽；9、微型电机；10、下安装套；11、上安装套；12、开关门；13、补光板；14、滑轮；15、开孔；16、凸块；17、弹簧；18、凹槽；19、滑动槽；20、刷条；21、固定旋钮；22、插梢孔；23、插梢头；24、控制开关。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种中学生历史学习用历史进程展示设备，包括底座1，底座1上表面对称设置有支撑柱2，支撑柱2上表面开设有开口3，开口3内设置有限位滑动的升降柱4，升降柱4顶部固定连接有固定架5，固定架5内壁设置有定轴转动的展示板6，展示板6正面一侧设置有透明展示窗口7，展示板6背面一侧设置有安装槽8，安装槽8底部对称设置有微型电机9，微型电机9输出端均固定连接有放置画卷的下安装套10，安装槽8顶部设置有定轴转动上安装套11，展示板6靠近安装槽8外侧设置有定轴转动的开关门12，开关门12靠近安装槽8一侧设置有补光板13。
23.如图1所示，底座1底部对称设置有滑轮14，滑轮14为万向轮，且滑轮14一侧设置有刹车片。
24.通过设置滑轮14便于运输，具有使用方便的优点。
25.如图1和图4所示，升降柱4表面开设有若干开孔15，开孔15内均设置有凸块16，凸块16远离开孔15一侧固定连接有弹簧17，支撑柱2表面均开设有与凸块16相互卡合的凹槽18。
26.通过开孔15内均设置有凸块16，并通过凸块16与凹槽18相互卡合，控制升降柱4的高度。
27.如图1所示，固定架5两侧对称设置有滑动槽19，滑动槽19内设置有刷条20，刷条20与透明展示窗口7相互贴合。
28.通过设置滑动槽19内设置有刷条20，并通过刷条20在滑动槽19内滑动，对透明展示窗口7表面的灰尘进行清洁。
29.如图2所示，补光板13位于画卷的相对一侧，补光板13由若干组均匀分布的led灯组成。
30.通过补光板13位于画卷的相对一侧，对画卷进行补光，方便学生进行观看。
31.如图2和图3所示，上安装套11和下安装套10外轮廓一侧均开设有内螺纹孔，内螺纹孔内螺接有固定旋钮21。
32.通过上安装套11和下安装套10外轮廓一侧均开设有内螺纹孔，通过旋转固定旋钮21对画卷进行更换。
33.如图1所示，展示板6底部靠近固定架5一侧开设有插梢孔22，固定架5外壁一侧设置有贯穿固定架5外壁并向插梢孔22内延伸的插梢头23。
34.通过插梢头23和插梢孔22，将插梢头23推送至插梢孔22内对展示板6进行固定
35.如图1和图2所示，固定架5底部一侧设置有控制开关24，控制开关24分别与补光板13和微型电机9电性连接。
36.通过设置控制开关24直接控制微型电机9转动，并控制微型电机9的转速，使用方便。
37.工作原理：该中学生历史学习用历史进程展示设备，使用时按住凹槽18内的凸块16，将升降柱4向上拉伸，使固定架5整体调节至合适的高度，松开凸块16并在弹簧17的作用下使凸块16与凹槽18相互卡合，对升降柱4的高度进行固定，通过设置凸块16与凹槽18相互卡合，能够自由控制升降柱4的高度，将插梢头23从插梢孔22内拉出，并旋转固定架5内定轴转动的展示板6，将展示板6的开关门12朝向正面，打开开关门12，通过转动上安装套11和下安装套10外轮廓处的固定旋钮21对画卷进行更换，然后将开关门12关闭，使透明展示窗口7朝向正面，并将插梢头23插入至插梢孔22内对展示板6进行固定，通过推动刷条20在滑动槽19内滑动，对透明展示窗口7表面的灰尘进行清洁，通过固定架5底部一侧设置的控制开关24，打开微型电机9和补光板13上的led灯，使画卷转动的同时对画卷进行补光，该中学生历史学习用历史进程展示设备，具备结构简单，方便更换，使用方便的优点，解决了现有展示装置结构复杂不便于更换画卷的问题。
38.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。