一种高职仿真模拟教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及模拟教学装置技术领域，更具体地说，涉及一种高职仿真模拟教学装置。


背景技术：

2.模拟教学也称为仿真教学，就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象；学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法；模拟教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。在高职院校中，针对汽车领域中的技能培训中，通常会采用汽车模拟装置让学生进行模拟感受，以便于学生更好地了解汽车，促进学习，现有技术cn210691671u提供了一种高职仿真模拟教学装置，通过对现有装置的改进，具有结构简单，体积轻便，外观简洁且便于操控教学等优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。但是该装置还存在不足之处在于，该装置在进行使用时，由于该装置的座椅不便于调节，导致在同学进行模拟教学时，不能够针对不同身高的同学进行调节，导致该装置的实用性较差，鉴于此，我们提出一种高职仿真模拟教学装置。


技术实现要素：

3.1.要解决的技术问题
4.本实用新型的目的在于提供一种高职仿真模拟教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.2.技术方案
6.一种高职仿真模拟教学装置，包括底座，所述底座右侧顶面连接有滑轨，所述滑轨上侧设有移动座，所述移动座前侧内壁开设有卡块槽，所述卡块槽内设有卡块，所述移动座后侧内部开设有放置槽，所述移动座后壁设有蜗杆，所述移动座后侧顶面设有螺纹杆，所述移动座上方设有座椅。
7.优选地，所述滑轨前侧端面呈线性结构开设有多个卡槽。
8.优选地，所述移动座与滑轨外壁滑动连接，所述移动座前侧顶面焊接有导杆，所述导杆外壁与座椅底面滑动配合。
9.优选地，所述卡块后端外壁与卡槽内壁卡接配合，所述卡块前端端面通过弹簧与卡块槽内壁连接固定，所述卡块底面开设有斜槽，所述斜槽下侧设有接触杆，所述接触杆下端与斜槽内壁活动接触，所述接触杆上端外壁穿过卡块槽内壁延伸至上部。
10.优选地，所述螺纹杆上端外壁与座椅底面螺纹连接，所述螺纹杆下端外壁穿过移动座顶面延伸至放置槽内并套接有蜗轮，所述蜗轮与蜗杆啮合传动，所述蜗杆后端外壁穿过放置槽内壁延伸至外部。
11.3.有益效果
12.相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
13.1、通过设置卡块，当需要调节座椅的距离时，将接触杆向上拉，使得接触杆下端与
卡块的斜槽接触，从而使得卡块收回到卡块槽内，此时便可以移动移动座，使得座椅调节距离，然后松开接触杆，卡块在弹簧的作用下插入到卡槽内，使得座椅固定，卡块使得座椅位置可以调，可以适用于不同的人群。
14.2、通过设置螺纹杆，通过转动蜗杆，使得蜗杆带动蜗轮连接的螺纹杆转动，由于座椅受到导杆的限位，在螺纹杆的带动下会可以上下移动，从而使得装置的实用性更高。
附图说明
15.图1为本实用新型的整体结构前侧示意图；
16.图2为本实用新型的移动座上的结构后侧局部剖视示意图；
17.图3为本实用新型的移动座内部结构右侧局部剖视示意图；
18.图中标号说明：1、底座；2、滑轨；3、移动座；4、卡块槽；5、卡块；6、放置槽；7、蜗杆；8、螺纹杆；9、座椅；201、卡槽；301、导杆；501、弹簧；502、斜槽；503、接触杆；801、蜗轮。
具体实施方式
19.请参阅1-3图,本实用新型提供一种技术方案：
20.一种高职仿真模拟教学装置，包括底座1，底座1右侧顶面连接有滑轨2，滑轨2上侧设有移动座3，移动座3前侧内壁开设有卡块槽4，卡块槽4内设有卡块5，移动座3后侧内部开设有放置槽6，移动座3后壁设有蜗杆7，移动座3后侧顶面设有螺纹杆8，移动座3上方设有座椅9。
21.具体的，滑轨2前侧端面呈线性结构开设有多个卡槽201。
22.进一步的，移动座3与滑轨2外壁滑动连接，移动座3前侧顶面焊接有导杆301，导杆301外壁与座椅9底面滑动配合。
23.再进一步的，卡块5后端外壁与卡槽201内壁卡接配合，卡块5前端端面通过弹簧501与卡块槽4内壁连接固定，卡块5底面开设有斜槽502，斜槽502下侧设有接触杆503，接触杆503下端与斜槽502内壁活动接触，接触杆503上端外壁穿过卡块槽4内壁延伸至上部。
24.除此之外，螺纹杆8上端外壁与座椅9底面螺纹连接，螺纹杆8下端外壁穿过移动座3顶面延伸至放置槽6内并套接有蜗轮801，蜗轮801与蜗杆7啮合传动，蜗杆7后端外壁穿过放置槽6内壁延伸至外部。
25.工作原理：当需要让学生进行汽车的操作模拟教学时，可以使得学生坐在座椅9上进行模拟，然后可以调节座椅9，使得处于一个合适的位置，当需要调节座椅9的距离时，将接触杆503向上拉，使得接触杆503下端与卡块5的斜槽502接触，从而使得卡块5收回到卡块槽4内，此时便可以移动移动座3，使得座椅9调节距离，然后松开接触杆503，卡块5在弹簧501的作用下插入到卡槽201内，使得座椅9固定，通过转动蜗杆7，使得蜗杆7带动蜗轮801连接的螺纹杆8转动，由于座椅9受到导杆301的限位，在螺纹杆8的带动下会可以上下移动。


技术特征：
1.一种高职仿真模拟教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)右侧顶面连接有滑轨(2)，所述滑轨(2)上侧设有移动座(3)，所述移动座(3)前侧内壁开设有卡块槽(4)，所述卡块槽(4)内设有卡块(5)，所述移动座(3)后侧内部开设有放置槽(6)，所述移动座(3)后壁设有蜗杆(7)，所述移动座(3)后侧顶面设有螺纹杆(8)，所述移动座(3)上方设有座椅(9)。2.根据权利要求1所述的一种高职仿真模拟教学装置，其特征在于：所述滑轨(2)前侧端面呈线性结构开设有多个卡槽(201)。3.根据权利要求1所述的一种高职仿真模拟教学装置，其特征在于：所述移动座(3)与滑轨(2)外壁滑动连接，所述移动座(3)前侧顶面焊接有导杆(301)，所述导杆(301)外壁与座椅(9)底面滑动配合。4.根据权利要求1所述的一种高职仿真模拟教学装置，其特征在于：所述卡块(5)后端外壁与卡槽(201)内壁卡接配合，所述卡块(5)前端端面通过弹簧(501)与卡块槽(4)内壁连接固定，所述卡块(5)底面开设有斜槽(502)，所述斜槽(502)下侧设有接触杆(503)，所述接触杆(503)下端与斜槽(502)内壁活动接触，所述接触杆(503)上端外壁穿过卡块槽(4)内壁延伸至上部。5.根据权利要求1所述的一种高职仿真模拟教学装置，其特征在于：所述螺纹杆(8)上端外壁与座椅(9)底面螺纹连接，所述螺纹杆(8)下端外壁穿过移动座(3)顶面延伸至放置槽(6)内并套接有蜗轮(801)，所述蜗轮(801)与蜗杆(7)啮合传动，所述蜗杆(7)后端外壁穿过放置槽(6)内壁延伸至外部。

技术总结
本实用新型公开了一种高职仿真模拟教学装置，属于模拟教学装置技术领域。一种高职仿真模拟教学装置，包括底座，底座右侧顶面连接有滑轨，滑轨上侧设有移动座，移动座前侧内壁开设有卡块槽，卡块槽内设有卡块，移动座后侧内部开设有放置槽，移动座后壁设有蜗杆，移动座后侧顶面设有螺纹杆，移动座上方设有座椅，通过设置卡块，当需要调节座椅的距离时，将接触杆向上拉，使得接触杆下端与卡块的斜槽接触，从而使得卡块收回到卡块槽内，此时便可以移动移动座，使得座椅调节距离，然后松开接触杆，卡块在弹簧的作用下插入到卡槽内，使得座椅固定，卡块使得座椅位置可以调，可以适用于不同的人群。不同的人群。不同的人群。


技术研发人员：赵晓慧
受保护的技术使用者：赵晓慧
技术研发日：2021.07.20
技术公布日：2022/1/26