一种可互动的智能化会计教学设备的制作方法

1.本发明涉及会计教学设备技术领域，具体为一种可互动的智能化会计教学设备。


背景技术：

2.信息化建设的大潮早已席卷全国，影响深入到各行各业。会计教育行业在国家的高度重视下，促使教学由传统的多媒体演示向新型的互动教学演进，目前不少学校已经开始尝试互动教学中的“智慧课堂”。
[0003]“智慧课堂”最大的特点应该体现在教学的互动性和易用性上；通常老师会先采用在黑板书写教学内容，再使用触摸式液晶屏展示教学内容的方式，来实现与学生的互动教学。
[0004]
现有的采集，触摸式显示屏通常隐藏在黑板背面，在打开黑板时，由于粉笔书写时黑板表面存在大量粉末，在打开黑板时容易造成粉尘飞扬的现象，飘落的粉尘会对老师和学生的身体健康造成影响。


技术实现要素：

[0005]
本发明的目的在于提供一种可互动的智能化会计教学设备，具备防止粉尘飞扬，清洁效果好，操作便捷的优点，解决了背景技术中提出的问题。
[0006]
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可互动的智能化会计教学设备，包括安装壳体一，所述安装壳体一固定连接在墙面的正面，所述安装壳体一的正面固定安装有用于播放教学内容的显示屏，所述墙面的底部固定连接有安装壳体二，所述安装壳体二的正面底部固定连接有滑座，所述滑座的内壁右侧滑动连接有黑板一，所述滑座的内壁左侧滑动连接有黑板二，所述滑座的正面固定连接有集尘槽，所述墙面的正面固定安装有连接板，所述连接板的顶部相对黑板一和黑板二的背面位置固定连接有用于互动教学的触摸屏。
[0007]
优选的，所述黑板一的顶部右侧固定连接有齿条一，所述黑板二的顶部左侧固定连接有齿条二，所述齿条二位于齿条一的上方，所述安装壳体一的内壁顶部固定安装有吸尘机构，所述吸尘机构的底部固定连接有定位板，所述定位板的外壁开设有通孔并通过该通孔定轴转动连接有转轴，所述转轴的正面固定连接有与齿条一和齿条二均啮合连接的齿轮一，所述转轴的背面固定连接有齿轮二。
[0008]
优选的，所述吸尘结构包括抽气箱，所述抽气箱的顶部与安装壳体一的内壁顶部固定连接，所述抽气箱的内壁滑动连接有活塞板，所述活塞板的外壁开设有通孔并通过该通孔固定连接有由上向下连通的单向阀二，所述活塞板的底部固定连接有齿条三，所述齿条三的底端贯穿抽气箱的下表面并固定连接有用于清洁触摸屏表面的清洁板，所述齿条三与齿轮二的左侧啮合连接。
[0009]
优选的，所述清洁板为中空结构，所述清洁板的底部固定安装有与清洁板内腔连通的喷气头，所述清洁板的背面与触摸屏的正面贴合，所述清洁板的顶部与抽气箱的底部
之间固定连接有导气管，所述导气管的顶端延伸至抽气箱的内腔且固定连接有单向出气的单向阀三。
[0010]
优选的，所述抽气箱的背面上侧开设有通孔且该通孔的内部固定连接有单向进气的单向阀一，所述单向阀一的背面固定连接有抽气管，所述抽气管远离抽气箱的一端固定连接有两组抽气分管，所述抽气分管远离抽气管的一端延伸至集尘槽的内部并固定连接有抽气板。
[0011]
优选的，所述抽气板为中空结构且内嵌在集尘槽的内壁底部，所述抽气板的上表面固定连接有用于抽取空气的抽气头，所述抽气头的表面设置有过滤网。
[0012]
优选的，所述集尘槽的底部中间位置开设有落料槽一，所述集尘槽的底部相对落料槽一的下方固定连接有集尘箱一，所述集尘槽的底部左右两侧均开设有落料槽二，所述集尘槽的底部相对落料槽二的下方固定连接有集尘箱二。
[0013]
优选的，所述黑板一和黑板二的正面底部均固定连接有用于刮除集尘槽内部积尘的刮板，所述刮板在集尘槽的内壁滑动连接。
[0014]
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
[0015]
1.用手向右拉动黑板一，进而带动黑板一在滑座内壁向右滑动，进而带动齿条一同步向右移动，当齿条一向右移动时会带动与齿条一啮合连接的齿轮一进行转动，当齿轮一转动时会带动与齿轮一啮合连接的齿条二向左移动，此时黑板一和黑板二之间的间距逐渐增大，进而逐渐将触摸屏暴露出来,反向拉动黑板一时，就能带动黑板一和黑板二进行关闭，因此只需单方向拉动黑板一就能实现黑板一和黑板二的启闭，使得操作更加便捷。
[0016]
2.活塞板位于抽气箱内壁的上侧，当活塞板向下滑动时会挤压抽气箱内腔位于活塞板下侧的空气，此时抽气箱内腔位于活塞板下侧的空气压强增大，此时气体通过单向阀三进入导气管内腔，并通入清洁板内腔，由于清洁板为中空结构，气体进入清洁板内部后又通过清洁板下方的喷气头喷出，对触摸屏表面进行喷涂气体，将触摸屏表面的灰尘吹落，实现对触摸屏表面的清洁功能，提高触摸屏表面的清洁度，有利于提高后续触摸屏的触控效果。
[0017]
3.当活塞板在抽气箱内壁向下滑动时，此时抽气箱内腔位于活塞板上侧的空间处于负压状态，随着活塞板逐渐向下移动，由于负压作用，会通过单向阀一向外界抽取气体，因此抽气头位置产生一定吸力，对外界空气进行抽取，因此在黑板一和黑板二的正面会产生一定的吸力，在打开黑板一和黑板二过程中，黑板一和黑板二表面震落的粉尘在抽气头吸力作用下被吸至集尘槽内腔，且清洁板挂落的灰尘同样能够被吸至集尘槽内腔，防止粉尘在空气中飞扬，被老师和学生吸入影响身体健康。
[0018]
4.由于粉尘进入集尘槽后经过抽气头表面过滤网的过滤后，会堆积在黑板一内壁的底部，当黑板一和黑板二开启时，会带动两组刮板在集尘槽的内壁背向滑动，进而将集尘槽内壁底部的粉尘推送至落料槽二位置，并下落至集尘箱二内部进行统一收集。
附图说明
[0019]
图1为本发明结构示意图；
[0020]
图2为本发明黑板一和黑板二结构示意图；
[0021]
图3为本发明触摸屏结构示意图；
[0022]
图4为本发明抽气箱结构示意图；
[0023]
图5为本发明齿轮一结构示意图；
[0024]
图6为本发明齿条三结构示意图；
[0025]
图7为本发明齿条一和齿条二结构示意图；
[0026]
图8为本发明抽气管结构示意图；
[0027]
图9为本发明抽气板结构示意图。
[0028]
图中：1、墙面；2、安装壳体一；3、显示屏；4、安装壳体二；5、滑座；6、集尘槽；7、黑板一；8、黑板二；9、刮板；10、集尘箱一；11、集尘箱二；12、抽气分管；13、齿条一；14、齿条二；15、抽气箱；16、定位板；17、转轴；18、齿轮一；19、齿轮二；20、活塞板；21、齿条三；22、清洁板；23、喷气头；24、导气管；25、抽气管；26、抽气板；27、抽气头；28、连接板；29、触摸屏；30、单向阀一；31、单向阀二；32、单向阀三；33、落料槽一；34、落料槽二。
具体实施方式
[0029]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0030]
实施例一
[0031]
如图1-图3所示，一种可互动的智能化会计教学设备，包括安装壳体一2，安装壳体一2固定连接在墙面1的正面，安装壳体一2的正面固定安装有用于播放教学内容的显示屏3，墙面1的底部固定连接有安装壳体二4，安装壳体二4的正面底部固定连接有滑座5，滑座5的内壁右侧滑动连接有黑板一7，滑座5的内壁左侧滑动连接有黑板二8，滑座5的正面固定连接有集尘槽6，墙面1的正面固定安装有连接板28，连接板28的顶部相对黑板一7和黑板二8的背面位置固定连接有用于互动教学的触摸屏29。
[0032]
在黑板一7的黑板二8的表面进行随意书写、画图，用语言及肢体语言来调动学生学习的积极性，且显示屏3能够显示书本教学内容和电子课件，帮助学生快速理解教学内容，当需要使用触摸屏29进行触控式操控教学ppt、视频、图片、动画等各种丰富的多媒体应用时，需要打开黑板一7和黑板二8。
[0033]
如图5或图7所示，黑板一7的顶部右侧固定连接有齿条一13，黑板二8的顶部左侧固定连接有齿条二14，齿条二14位于齿条一13的上方，安装壳体一2的内壁顶部固定安装有吸尘机构，吸尘机构的底部固定连接有定位板16，定位板16的外壁开设有通孔并通过该通孔定轴转动连接有转轴17，转轴17的正面固定连接有与齿条一13和齿条二14均啮合连接的齿轮一18，转轴17的背面固定连接有齿轮二19。
[0034]
此时用手向右拉动黑板一7，进而带动黑板一7在滑座5内壁向右滑动，进而带动齿条一13同步向右移动，当齿条一13向右移动时会带动与齿条一13啮合连接的齿轮一18进行转动，当齿轮一18转动时会带动与齿轮一18啮合连接的齿条二14向左移动，此时黑板一7和黑板二8之间的间距逐渐增大，进而逐渐将触摸屏29暴露出来。
[0035]
如图6所示，吸尘结构包括抽气箱15，抽气箱15的顶部与安装壳体一2的内壁顶部固定连接，抽气箱15的内壁滑动连接有活塞板20，活塞板20的外壁开设有通孔并通过该通
孔固定连接有由上向下连通的单向阀二31，活塞板20的底部固定连接有齿条三21，齿条三21的底端贯穿抽气箱15的下表面并固定连接有用于清洁触摸屏29表面的清洁板22，齿条三21与齿轮二19的左侧啮合连接。
[0036]
通过齿轮一18转动带动转轴17和齿轮二19同步转动，在黑板一7和连接板28开启过程中，齿轮一18为逆时针转动，进而带动转轴17和齿轮二19同步逆时针转动，进而带动与齿轮二19啮合连接的齿条三21逐渐向下滑动，进而带动活塞板20在抽气箱15内壁向下滑动。
[0037]
如图6所示，清洁板22为中空结构，清洁板22的底部固定安装有与清洁板22内腔连通的喷气头23，清洁板22的背面与触摸屏29的正面贴合，清洁板22的顶部与抽气箱15的底部之间固定连接有导气管24，导气管24的顶端延伸至抽气箱15的内腔且固定连接有单向出气的单向阀三32。
[0038]
活塞板20位于抽气箱15内壁的上侧，当活塞板20向下滑动时会挤压抽气箱15内腔位于活塞板20下侧的空气，此时抽气箱15内腔位于活塞板20下侧的空气压强增大，此时气体通过单向阀三32进入导气管24内腔，并通入清洁板22内腔，由于清洁板22为中空结构，气体进入清洁板22内部后又通过清洁板22下方的喷气头23喷出，对触摸屏29表面进行喷涂气体，将触摸屏29表面的灰尘吹落，实现对触摸屏29表面的清洁功能，提高触摸屏29表面的清洁度，有利于提高后续触摸屏29的触控效果。
[0039]
如图6所示，抽气箱15的背面上侧开设有通孔且该通孔的内部固定连接有单向进气的单向阀一30，单向阀一30的背面固定连接有抽气管25，抽气管25远离抽气箱15的一端固定连接有两组抽气分管12，抽气分管12远离抽气管25的一端延伸至集尘槽6的内部并固定连接有抽气板26。
[0040]
当齿条三21向下移动时，会带动清洁板22同步向下移动，由于清洁板22的背面与触摸屏29的正面贴合，当清洁板22向下移动时会将触摸屏29表面的灰尘进行刮除，进一步提高触摸屏29表面的清洁度。
[0041]
如图6所示，抽气板26为中空结构且内嵌在集尘槽6的内壁底部，抽气板26的上表面固定连接有用于抽取空气的抽气头27，抽气头27的表面设置有过滤网。
[0042]
粉尘随着空气被抽入至集尘槽6内部，由于抽气头27的表面设置有过滤网，因此粉尘被过滤在集尘槽6的内壁底部，过滤后的空气经过抽气头27进入抽气板26内壁，再通过抽气分管12进入抽气管25内部，最终被导入至抽气箱15内腔位于活塞板20上方的空间。
[0043]
实施例二：
[0044]
如图9所示，在实施例一的基础上，进一步的扩充：集尘槽6的底部中间位置开设有落料槽一33，集尘槽6的底部相对落料槽一33的下方固定连接有集尘箱一10，集尘槽6的底部左右两侧均开设有落料槽二34，集尘槽6的底部相对落料槽二34的下方固定连接有集尘箱二11。
[0045]
如图1所示，黑板一7和黑板二8的正面底部均固定连接有用于刮除集尘槽6内部积尘的刮板9，刮板9在集尘槽6的内壁滑动连接。
[0046]
由于粉尘进入集尘槽6后经过抽气头27表面过滤网的过滤后，会堆积在黑板一7内壁的底部，当黑板一7和黑板二8开启时，会带动两组刮板9在集尘槽6的内壁背向滑动，进而将集尘槽6内壁底部的粉尘推送至落料槽二34位置，并下落至集尘箱二11内部进行统一收
集，同理，当黑板一7和黑板二8关闭时，两组刮板9在集尘槽6的内壁相向滑动，进而将集尘槽6内壁底部的粉尘推送至落料槽一33位置，并下落至集尘箱一10内部进行统一收集。
[0047]
本方案实施例一的工作原理：该可互动的智能化会计教学设备在使用时，在黑板一7的黑板二8的表面进行随意书写、画图，用语言及肢体语言来调动学生学习的积极性，且显示屏3能够显示书本教学内容和电子课件，帮助学生快速理解教学内容；
[0048]
当需要使用触摸屏29进行触控式操控教学ppt、视频、图片、动画等各种丰富的多媒体应用时，需要打开黑板一7和黑板二8；
[0049]
此时用手向右拉动黑板一7，进而带动黑板一7在滑座5内壁向右滑动，进而带动齿条一13同步向右移动，当齿条一13向右移动时会带动与齿条一13啮合连接的齿轮一18进行转动，当齿轮一18转动时会带动与齿轮一18啮合连接的齿条二14向左移动，此时黑板一7和黑板二8之间的间距逐渐增大，进而逐渐将触摸屏29暴露出来；
[0050]
同理，反向拉动黑板一7时，就能带动黑板一7和黑板二8进行关闭，因此只需单方向拉动黑板一7就能实现黑板一7和黑板二8的启闭，使得操作更加便捷；
[0051]
通过齿轮一18转动带动转轴17和齿轮二19同步转动，在黑板一7和连接板28开启过程中，齿轮一18为逆时针转动，进而带动转轴17和齿轮二19同步逆时针转动，进而带动与齿轮二19啮合连接的齿条三21逐渐向下滑动，进而带动活塞板20在抽气箱15内壁向下滑动；
[0052]
初始状态时，活塞板20位于抽气箱15内壁的上侧，当活塞板20向下滑动时会挤压抽气箱15内腔位于活塞板20下侧的空气，此时抽气箱15内腔位于活塞板20下侧的空气压强增大，此时气体通过单向阀三32进入导气管24内腔，并通入清洁板22内腔，由于清洁板22为中空结构，气体进入清洁板22内部后又通过清洁板22下方的喷气头23喷出，对触摸屏29表面进行喷涂气体，将触摸屏29表面的灰尘吹落，实现对触摸屏29表面的清洁功能，提高触摸屏29表面的清洁度，有利于提高后续触摸屏29的触控效果；
[0053]
当齿条三21向下移动时，会带动清洁板22同步向下移动，由于清洁板22的背面与触摸屏29的正面贴合，当清洁板22向下移动时会将触摸屏29表面的灰尘进行刮除，进一步提高触摸屏29表面的清洁度；
[0054]
同时，当活塞板20在抽气箱15内壁向下滑动时，此时抽气箱15内腔位于活塞板20上侧的空间处于负压状态，随着活塞板20逐渐向下移动，由于负压作用，会通过单向阀一30向外界抽取气体，因此抽气头27位置产生一定吸力，对外界空气进行抽取，因此在黑板一7和黑板二8的正面会产生一定的吸力，在打开黑板一7和黑板二8过程中，黑板一7和黑板二8表面震落的粉尘在抽气头27吸力作用下被吸至集尘槽6内腔，且清洁板22挂落的灰尘同样能够被吸至集尘槽6内腔，防止粉尘在空气中飞扬，被老师和学生吸入影响身体健康；
[0055]
粉尘随着空气被抽入至集尘槽6内部，由于抽气头27的表面设置有过滤网，因此粉尘被过滤在集尘槽6的内壁底部，过滤后的空气经过抽气头27进入抽气板26内壁，再通过抽气分管12进入抽气管25内部，最终被导入至抽气箱15内腔位于活塞板20上方的空间；
[0056]
当活塞板20下落至抽气箱15内壁的底部时，说明黑板一7和黑板二8已经完全打开，当需要关闭黑板一7和黑板二8时，同理，此时齿条三21会向上移动，进而带动活塞板20向上移动，此时抽气箱15内腔位于活塞板20上侧的空气会被压缩，并通过单向阀二31进入抽气箱15内腔位于活塞板20下侧的空间，实现对抽气箱15内腔位于活塞板20下侧空间的自
动补气，等待下次对触摸屏29表面清洁；
[0057]
实施例二工作原理：由于粉尘进入集尘槽6后经过抽气头27表面过滤网的过滤后，会堆积在黑板一7内壁的底部，当黑板一7和黑板二8开启时，会带动两组刮板9在集尘槽6的内壁背向滑动，进而将集尘槽6内壁底部的粉尘推送至落料槽二34位置，并下落至集尘箱二11内部进行统一收集；
[0058]
同理，当黑板一7和黑板二8关闭时，两组刮板9在集尘槽6的内壁相向滑动，进而将集尘槽6内壁底部的粉尘推送至落料槽一33位置，并下落至集尘箱一10内部进行统一收集。
[0059]
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。