一种眼底病模拟教学仪的制作方法

1.本发明属于眼科教学技术领域，具体为一种眼底病模拟教学仪。


背景技术：

2.眼球前面的角膜、虹膜、晶体等被眼科界定义为眼前节，后面的玻璃体、视网膜、脉络膜等定义为眼后节，在眼后节的底部都称之为眼底，眼底是人体唯一能直接看到血液循环的微循环的部分。眼底的疾病，包括视网膜、视盘和脉络膜的疾病，通称为眼底病。
3.眼底病对人的危害主要是影响视觉能力，严重的可至盲。许多眼底病与玻璃体的改变关系密切，当玻璃体发生病变时，玻璃体内部的浑浊度会逐渐增加，使玻璃体的透光性降低，从而使人的视觉能力降低。现有技术中进行眼底病模拟教学时不能观察玻璃体浑浊度对透光性的影响，导致学员不能直观地了解玻璃体病变对眼球的造成影响，使学员无法理解其中的要领，造成眼底病模拟教学不够理想，而申请中通过设置有模拟玻璃体和照明组件，根据模拟教学时不能直接观察玻璃体浑浊度对透光性影响的问题，并针对上述提出的问题进行改进，使学员能够直观地了解玻璃体病变对眼球的影响，从而提高眼底病模拟教学的效率。
4.公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种眼底病模拟教学仪，以解决现有技术的上述问题。
6.为实现上述目的，本发明提供了一种眼底病模拟教学仪，包括:
7.底座，所述底座的上方且靠近左侧边缘处焊接固定有固定架，所述底座的顶部且位于固定架的内侧设置有固定座；
8.模拟眼球，设置在所述固定座的上方，且所述模拟眼球的浑浊的可变；
9.照明组件，安装在所述固定架的侧壁上且位于所述模拟眼球的左侧；及
10.控制器，安装在所述底座的上方且靠近右侧边缘，所述照明组件通过线路与所述控制器电性连接，所述控制器的顶部且靠近中心处安装有显示，所述控制的顶部且位于显示的前侧设置有若干均匀分布的控制按键，所述控制的右侧设置有阵列分布的接线孔。
11.在本发明的一实施方式中，固定座的顶部设有海绵垫，海绵垫与固定座粘接配合，所述模拟眼球设置在所述海绵垫上，底座的底部且靠近四角处均安装有支脚，通过海绵垫可对模拟眼球进行缓冲，避免模拟眼球损坏。
12.在本发明的一实施方式中，固定架的顶部且靠近中心处设有调节螺栓，调节螺栓贯穿固定架的顶部，且与固定架螺纹连接，调节螺栓的顶部设置有固定盘，固定盘的内侧且靠近顶端处开设有收纳孔.
13.在本发明的一实施方式中，固定架的顶部且靠近前侧边缘处焊接固定有安装架，安装架的底部设有高清摄像头，高清摄像头通过螺栓与安装架固定连接，高清摄像头通过
线路与控制器电性连接，通过高清摄像头可将光线在模拟眼球内部的变化拍摄下来，方便对比模拟眼球不同浑浊度对透光性的影响。
14.在本发明的一实施方式中，所述模拟眼球由第一半球和第二半球组成；第一半球与第二半球的结构相同，且相互对称分布，第一半球包括模拟巩膜，模拟巩膜的内侧粘合固定有模拟脉络膜，模拟脉络膜的内侧粘合固定有模拟视网膜，模拟巩膜、模拟脉络膜、模拟视网膜均采用塑胶材料构成，第一半球上且靠近左侧边缘处设有模拟眼房，模拟眼房与第一半球粘接配合，模拟眼房的左端且靠近中心开设有模拟瞳孔，模拟瞳孔的内部且位于模拟瞳孔的右侧设置有模拟晶状体，模拟眼房、模拟晶状体均采用玻璃材料构成，第一半球、第二半球上且位于模拟巩膜的边缘处均设有橡胶磁条，橡胶磁条与模拟巩膜粘接配合，第一半球与第二半球之间通过橡胶磁条磁性固定连接，通过第一半球和第二半球方便学员直观观察眼球的内部结构，使学员印象深刻，提高教学效果。
15.模拟眼房的右侧且位于前后两侧的模拟视网膜之间设有模拟玻璃体，模拟玻璃体采用玻璃材料构成，模拟玻璃体与模拟视网膜卡接配合，模拟玻璃体的内部为中空结构，模拟玻璃体的顶部设置有进液管，进液管贯穿模拟眼球，且与收纳孔转动连接，进液管的顶部设有密封塞，密封塞与进液管卡接配合，通过进液管可向模拟玻璃体的内部填充不同的液体，从而改变模拟玻璃体的浑浊度，方便学员了解玻璃体病变对视觉能力的影响。
16.在本发明的一实施方式中，模拟玻璃体的右侧设有模拟视神经乳头，模拟视神经乳头的前后两侧分别与第一半球和第二半球卡接配合，模拟视神经乳头的右侧安装有光学传感器，光学传感器的右侧设置有连接线，连接线的右侧设置有连接头，连接头与连接座插接配合，固定架的侧壁上且位于模拟眼球的右侧设置有连接座，连接座通过线路与控制器电性连接，固定盘与固定座进行配合可将模拟眼球固定，从而方便进行模拟教学。通过光学传感器可在模拟视神经乳头对光线强度进行监测，从而使模拟玻璃体的透光性变化形成直观的数据。
17.在本发明的一实施方式中，照明组件包括固定框，固定框通过螺栓与固定架固定连接，固定框的内部且靠近右侧边缘处安装有线路板，线路板上安装有阵列分布的led灯珠，固定框的内部且位于线路板的左侧安装有散热板，散热板的左侧设置有若干均匀分布的散热片，固定框前后两侧的侧壁上且位于固定框的左侧均开设有阵列分布的散热孔，通过照明组件可向模拟眼球发射光线，从而方便了解模拟玻璃体内部的光线变化。
18.综上，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
19.1、本发明中通过设置有模拟眼球，将第一半球和第二半球拆开后，可使学员直观地观察眼球的巩膜、脉络膜、视网膜、眼房以及玻璃体等结构，从而加深学员对眼球内部结构的理解，使学员印象深刻，提高教学效果。
20.2、本发明中通过设置有模拟玻璃体和模拟视神经乳头，通过进液管可向模拟玻璃体的内部填充不同的液体，从而改变模拟玻璃体的浑浊度，使模拟玻璃体的透光性产生变化，并使光学传感器对光线的强度变化进行监测，使模拟玻璃体的透光性变化可形成直观的数据，从而方便学员了解玻璃体病变对眼球视觉能力的影响。
21.3、本发明中通过设置有照明组件，可向模拟眼球发射光线，并使高清摄像头对光线的变化进行拍摄形成影像，方便对比模拟眼球不同浑浊度对透光性的影响，从而提高模拟教学的效果。
附图说明
22.图1为本发明的整体结构示意图；
23.图2为本发明中底座的结构示意图；
24.图3为本发明中固定架的结构示意图；
25.图4为本发明中模拟眼球的结构分解图；
26.图5为本发明中第一半球的结构示意图；
27.图6为本发明中模拟玻璃体的结构示意图；
28.图7为本发明中照明组件的结构示意图；
29.图8为本发明中控制器的结构示意图。
30.附图标记说明：
31.1、底座；11、固定座；111、海绵垫；12、支脚；2、固定架；21、调节螺栓；22、固定盘；221、收纳孔；23、连接座；24、安装架；241、高清摄像头；3、模拟眼球；31、第一半球；32、第二半球；33、模拟巩膜；34、模拟脉络膜；35、模拟视网膜；36、模拟眼房；361、模拟瞳孔；362、模拟晶状体；37、橡胶磁条；4、模拟玻璃体；41、进液管；42、密封塞；5、模拟视神经乳头；51、光学传感器；52、连接线；53、连接头；6、照明组件；61、固定框；611、散热孔；62、线路板；63、led灯珠；64、散热板；641、散热片；7、控制器；71、显示屏；72、控制按键；73、接线孔。
具体实施方式
32.下面结合附图，对本发明的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
33.除非另有其它明确表示，否则在整个说明书和权利要求书中，术语“包括”或其变换如“包含”或“包括有”等等将被理解为包括所陈述的元件或组成部分，而并未排除其它元件或其它组成部分。
34.参照图1-3，本发明一优选实施方式的，包括底座1、模拟眼球3、照明组件6和控制器7。底座1的上方且靠近左侧边缘处焊接固定有固定架2，底座1的顶部且位于固定架2的内侧设置有固定座11，固定座11的上方设有模拟眼球3，且模拟眼球3的浑浊的可变。固定架2的侧壁上且位于模拟眼球3的左侧安装有照明组件6，控制器7安装在底座的上方且靠近右侧边缘。
35.上述方案中，固定座11的顶部设有海绵垫111，海绵垫111与固定座11粘接配合，模拟眼球3设置在海绵垫111上，底座1的底部且靠近四角处均安装有支脚12，通过海绵垫111可对模拟眼球3进行缓冲，避免模拟眼球3损坏。
36.在一优选实施方式中，固定架2的顶部且靠近中心处设有调节螺栓21，调节螺栓21贯穿固定架2的顶部，且与固定架2螺纹连接，调节螺栓21的顶部设置有固定盘22，固定盘22的内侧且靠近顶端处开设有收纳孔221。转动调节螺栓21，调节螺栓21与固定架2相对运动可使固定盘22向下移动，固定盘22与固定座11进行配合可将模拟眼球3固定，从而方便进行模拟教学。
37.上述方案中，固定架2的顶部且靠近前侧边缘处焊接固定有安装架24，安装架24的底部设有高清摄像头241，高清摄像头241通过螺栓与安装架24固定连接，高清摄像头241通过线路与控制器7电性连接，通过高清摄像头241可对光线在模拟眼球3内部的变化进行拍
摄，并形成影像资料，方便对比模拟眼球3不同浑浊度对透光性的影响。
38.参照图4-6，在一优选实施方式中，模拟眼球3由第一半球31和第二半球32组成，使用时，可将第一半球31和第二半球32分开，方便学员直观观察眼球的巩膜、脉络膜、视网膜、眼房以及玻璃体等结构，使学员印象深刻，提高教学效果。第一半球31与第二半球32的结构相同，且相互对称分布，第一半球31包括模拟巩膜33，模拟巩膜33的内侧粘合固定有模拟脉络膜34，模拟脉络膜34的内侧粘合固定有模拟视网膜35，模拟巩膜33、模拟脉络膜34、模拟视网膜35均采用塑胶材料构成，第一半球31上且靠近左侧边缘处设有模拟眼房36，模拟眼房36与第一半球31粘接配合，模拟眼房36的左端且靠近中心开设有模拟瞳孔361，模拟瞳孔361的内部且位于模拟瞳孔361的右侧设置有模拟晶状体362，模拟眼房36、模拟晶状体362均采用玻璃材料构成，方便光线照射到模拟玻璃体4，第一半球31、第二半球32上且位于模拟巩膜33的边缘处均设有橡胶磁条37，橡胶磁条37与模拟巩膜33粘接配合，第一半球31与第二半球32之间通过橡胶磁条37磁性固定连接，
39.模拟眼房36的右侧且位于前后两侧的模拟视网膜35之间设有模拟玻璃体4，模拟玻璃体4采用玻璃材料构成，模拟玻璃体4与模拟视网膜35卡接配合，模拟玻璃体4的内部为中空结构，模拟玻璃体4的顶部设置有进液管41，进液管41贯穿模拟眼球3，且与收纳孔221转动连接模拟玻璃体4脱落，方便将进液管41安装在固定座11与固定盘22之间，进液管41的顶部设有密封塞42，密封塞42与进液管41卡接配合，密封塞42对进液管41起到密封作用，通过进液管41可向模拟玻璃体4的内部填充不同的液体，从而改变模拟玻璃体4的浑浊度，方便学员了解玻璃体病变对视觉能力的影响。
40.在一优选实施方式中，模拟玻璃体4的右侧设有模拟视神经乳头5，模拟视神经乳头5的前后两侧分别与第一半球31和第二半球32卡接配合，模拟视神经乳头5的右侧安装有光学传感器51，光学传感器51的右侧设置有连接线52，连接线52的右侧设置有连接头53，连接头53与连接座23插接配合，固定架2的侧壁上且位于模拟眼球3的右侧设置有连接座23，连接座23通过线路与控制器7电性连接。通过光学传感器51可在模拟视神经乳头5对光线强度进行监测，从而使模拟玻璃体4的透光性变化形成直观的数据。
41.参照图7，在一优选实施方式中，照明组件6包括固定框61，固定框61通过螺栓与固定架2固定连接，固定框61的内部且靠近右侧边缘处安装有线路板62，线路板62上安装有阵列分布的led灯珠63，固定框61的内部且位于线路板62的左侧安装有散热板64，散热板64的左侧设置有若干均匀分布的散热片641，固定框61前后两侧的侧壁上且位于固定框61的左侧均开设有阵列分布的散热孔611，通过散热片641和散热孔611可对led灯珠63进行散热，方便led灯珠63运转，使led灯珠63向模拟眼球3发射光线，从而方便了解模拟玻璃体4内部的光线变化。
42.参照图8，在一优选实施方式中，照明组件6通过线路与控制器7电性连接，控制器7的顶部且靠近中心处安装有显示屏71，控制器7可对高清摄像头241和光学传感器51传输的信号进行处理，并通过显示屏71进行显示，方便学员进行观察，控制器7的顶部且位于显示屏71的前侧设置有若干均匀分布的控制按键72，控制器7的右侧设置有阵列分布的接线孔73，通过接线孔73方便与其他设备连接。
43.本发明的眼底病模拟教学仪在使用时：
44.观察眼球结构时，首先，将模拟眼球3从固定座11上取下，然后，使第一半球31与第
二半球32分离，学员通过第一半球31和第二半球32眼球的巩膜、脉络膜、视网膜、眼房以及玻璃体等结构进行直观的观察，从而使学员印象深刻，提高教学效果；
45.对玻璃体的透光性变化进行观察时，首先，接通电源，使控制器7控制高清摄像头241、光学传感器51和照明组件6运转，使led灯珠63运转向模拟眼球3发射光线，高清摄像头241在模拟眼球3的前侧对进行拍摄，光学传感器51在模拟视神经乳头5对光线强度进行监测，并将信号输送到控制器7处理，通过显示屏71可进行观察；当需要改变浑浊度时，将模拟眼球3从固定座11上取出，然后打开密封塞42，通过进液管41向模拟玻璃体4的内部注射不同浑浊度的液体后，关闭密封塞42，将模拟眼球3放置在固定座11上，转动调节螺栓21，调节螺栓21带动固定盘22向下移动可将模拟玻璃体4固定，led灯珠63发射的光线通过模拟眼房36进入模拟玻璃体4，学员可观察光线在不同浑浊度模拟玻璃体4中的变化情况，光学传感器51在模拟视神经乳头5将光线强度的信号传输到控制器7，使模拟玻璃体4的透光性变化形成直观的数据，通过显示屏71可进一步对比观察，从而提高模拟教学的效果。
46.前述对本发明的具体示例性实施方案的描述是为了说明和例证的目的。这些描述并非想将本发明限定为所公开的精确形式，并且很显然，根据上述教导，可以进行很多改变和变化。对示例性实施例进行选择和描述的目的在于解释本发明的特定原理及其实际应用，从而使得本领域的技术人员能够实现并利用本发明的各种不同的示例性实施方案以及各种不同的选择和改变。本发明的范围意在由权利要求书及其等同形式所限定。