一种高中学生专用资料整理分类装置的制作方法

1.本实用新型涉及分类装置技术领域，尤其涉及一种高中学生专用资料整理分类装置。


背景技术：

2.教师通常需要对学生用资料进行整理，通常将班级学生的作业放入箱子中保存，但是单独取出一个学生的资料作业，需要将文件从文件堆抽出，但是因为上方文件的重量难以抽动，需要使用板件将上方文件抬起，才能方便取出，但是一般箱体内部空间有限，板件难以插入，为此我们提出了一种高中学生专用资料整理分类装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的难以抬起存放箱体一部分文件的缺点，而提出的一种高中学生专用资料整理分类装置。
4.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
5.设计一种高中学生专用资料整理分类装置，包括箱体与撑开机构，所述撑开机构安装在箱体内部一侧；
6.所述撑开机构包括插入机构和升降机构，所述插入机构包括横块、双向螺杆、两个支撑板与两个移动块，所述横块中部与升降机构安装，两个所述支撑板安装在横块上端，所述双向螺杆转动安装在两个支撑板之间，两个所述移动块套设在双向螺杆两端；
7.还包括条形槽、弧形槽、插入块与条形链，所述条形槽开设在横块上位于移动块下端，所述弧形槽开设在横块内部，所述弧形槽一端与条形槽连接并且另一端从横块中部侧面伸出，所述条形链位于弧形槽与条形槽内部，所述条形链一端与移动块固定安装，所述插入块一端与两个条形链另一端安装，所述条形链由多个方形块一角铰接形成。
8.优选的，所述条形链的方形块只能在水平面内转动，所述条形链的相邻方形块铰接处远离插入块中心。
9.优选的，所述升降机构包括后背板、下板、上板与螺纹杆，所述后背板一侧与箱体内部一侧安装，所述上板安装在后背板上端侧面，所述下板安装在后背板下端端侧面，所述螺纹杆转动安装在下板与上板之间，所述螺纹杆贯穿横块中部。
10.优选的，还包括旋转把手，所述旋转把手安装在上板上端且与螺纹杆同轴，还包括限位杆，所述限位杆安装在下板与上板之间且竖直贯穿横块。
11.优选的，还包括螺杆把手，所述螺杆把手安装在其中一个支撑板侧面且与双向螺杆同轴。
12.优选的，还包括镜子、挡板、把手与盖板，所述盖板与箱体上端铰接，所述把手安装在盖板上，所述挡板竖直安装在箱体内部且靠近横块，所述镜子安装在箱体内部侧面。
13.本实用新型提出的一种高中学生专用资料整理分类装置，有益效果在于：该高中学生专用资料整理分类装置通过升降装置调整插入装置的高度，旋转双向螺杆，使得两个
移动块推动条形链一端前进，从而使得条形链带动插入块插入文件之间即可抬起部分文件，方便使用者的单独取出其中一个文件，节省人力。
附图说明
14.图1为本实用新型提出的一种高中学生专用资料整理分类装置的结构示意图。
15.图2为本实用新型提出的一种高中学生专用资料整理分类装置撑开机构的结构示意图。
16.图3为本实用新型提出的一种高中学生专用资料整理分类装置的弧形槽的结构示意图。
17.图中：箱体1、镜子2、挡板3、把手4、盖板5、撑开机构6、上板7、旋转把手8、限位杆9、螺纹杆10、双向螺杆11、支撑板12、横块13、下板14、横块15、螺杆把手16、条形槽17、移动块18、后背板19、弧形槽20、条形链21、插入块22。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
19.参照图1
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3，一种高中学生专用资料整理分类装置，包括箱体1与撑开机构6，撑开机构6安装在箱体1内部一侧，撑开机构6用于抬起箱体内部部分文件。
20.撑开机构6包括插入机构和升降机构，插入机构用于插入文件内部，升降机构用于升降插入机构，插入机构包括横块15、双向螺杆11、两个支撑板12与两个移动块18，横块15中部与升降机构安装，两个支撑板12安装在横块15上端，双向螺杆11转动安装在两个支撑板12之间，两个移动块18套设在双向螺杆11两端，双向螺杆11是从中间向两端螺纹方向相反的螺纹杆，
21.还包括条形槽17、弧形槽20、插入块22与条形链21，条形槽17开设在横块15上位于移动块18下端，弧形槽20开设在横块15内部，弧形槽20一端与条形槽17连接并且另一端从横块15中部侧面伸出，条形链21位于弧形槽20与条形槽17内部，条形链21一端与移动块18固定安装，插入块22一端与两个条形链21另一端安装，条形链21由多个方形块一角铰接形成。
22.条形链21的方形块只能在水平面内转动，防止条形链21上下弯曲，条形链21的相邻方形块铰接处远离插入块22中心，避免伸出的条形链21水平方向转动。
23.使用时，启动升降机构，带动插入机构到达需要取出的文件上方，之后旋转双向螺杆11，双向螺杆11带动两个移动块18相向移动，移动块18带动条形链21一端移动，由于条形链21的方形块只能向一侧转动，两个条形链21带动插入块22伸出，使得条形链21的方形块无法转动，从而使条形链21另一端与插入块22垂直的插入文件，之后启动升降机构，带动插入机构上升，即可抬起需要取出的文件上方的文件，方便使用者的取出，节省人力。
24.其中，升降机构包括后背板19、下板14、上板7与螺纹杆10，后背板19一侧与箱体1内部一侧安装，上板7安装在后背板19上端侧面，下板14安装在后背板19下端端侧面，螺纹杆10转动安装在下板14与上板7之间，螺纹杆10贯穿横块15中部，旋转螺纹杆10，螺纹杆10
带动横块15在上下方向上进行移动。
25.其中，还包括旋转把手8，旋转把手8安装在上板7上端且与螺纹杆10同轴，旋转把手8方便使用者旋转螺纹杆10，还包括限位杆9，限位杆9安装在下板14与上板7之间且竖直贯穿横块15，限位杆9防止横块15自身转动。
26.其中，还包括螺杆把手16，螺杆把手16安装在其中一个支撑板12侧面且与双向螺杆11同轴，螺杆把手16方便使用者旋转双向螺杆11。
27.其中，还包括镜子2、挡板3、把手4与盖板5，盖板5与箱体1上端铰接，把手4安装在盖板5上，把手4用于掀起盖板5，挡板3竖直安装在箱体1内部且靠近横块15，挡板3防止文件进入插入机构，镜子2安装在箱体1内部侧面，镜子2方便使用者看清文件侧面。
28.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种高中学生专用资料整理分类装置，其特征在于，包括箱体(1)与撑开机构(6)，所述撑开机构(6)安装在箱体(1)内部一侧；所述撑开机构(6)包括插入机构和升降机构，所述插入机构包括横块(15)、双向螺杆(11)、两个支撑板(12)与两个移动块(18)，所述横块(15)中部与升降机构安装，两个所述支撑板(12)安装在横块(15)上端，所述双向螺杆(11)转动安装在两个支撑板(12)之间，两个所述移动块(18)套设在双向螺杆(11)两端；还包括条形槽(17)、弧形槽(20)、插入块(22)与条形链(21)，所述条形槽(17)开设在横块(15)上位于移动块(18)下端，所述弧形槽(20)开设在横块(15)内部，所述弧形槽(20)一端与条形槽(17)连接并且另一端从横块(15)中部侧面伸出，所述条形链(21)位于弧形槽(20)与条形槽(17)内部，所述条形链(21)一端与移动块(18)固定安装，所述插入块(22)一端与两个条形链(21)另一端安装，所述条形链(21)由多个方形块一角铰接形成。2.根据权利要求1所述的一种高中学生专用资料整理分类装置，其特征在于，所述条形链(21)的方形块只能在水平面内转动，所述条形链(21)的相邻方形块铰接处远离插入块(22)中心。3.根据权利要求1所述的一种高中学生专用资料整理分类装置，其特征在于，所述升降机构包括后背板(19)、下板(14)、上板(7)与螺纹杆(10)，所述后背板(19)一侧与箱体(1)内部一侧安装，所述上板(7)安装在后背板(19)上端侧面，所述下板(14)安装在后背板(19)下端端侧面，所述螺纹杆(10)转动安装在下板(14)与上板(7)之间，所述螺纹杆(10)贯穿横块(15)中部。4.根据权利要求3所述的一种高中学生专用资料整理分类装置，其特征在于，还包括旋转把手(8)，所述旋转把手(8)安装在上板(7)上端且与螺纹杆(10)同轴，还包括限位杆(9)，所述限位杆(9)安装在下板(14)与上板(7)之间且竖直贯穿横块(15)。5.根据权利要求1所述的一种高中学生专用资料整理分类装置，其特征在于，还包括螺杆把手(16)，所述螺杆把手(16)安装在其中一个支撑板(12)侧面且与双向螺杆(11)同轴。6.根据权利要求1所述的一种高中学生专用资料整理分类装置，其特征在于，还包括镜子(2)、挡板(3)、把手(4)与盖板(5)，所述盖板(5)与箱体(1)上端铰接，所述把手(4)安装在盖板(5)上，所述挡板(3)竖直安装在箱体(1)内部且靠近横块(15)，所述镜子(2)安装在箱体(1)内部侧面。

技术总结
本实用新型涉及分类装置技术领域，尤其是一种高中学生专用资料整理分类装置，包括箱体与撑开机构，撑开机构安装在箱体内部一侧，撑开机构包括插入机构和升降机构，插入机构包括横块、双向螺杆、两个支撑板与两个移动块，横块中部与升降机构安装，两个支撑板安装在横块上端，双向螺杆转动安装在两个支撑板之间，两个移动块套设在双向螺杆两端，还包括条形槽、弧形槽、插入块与条形链，条形槽开设在横块上位于移动块下端，该装置内部结构占据空间小，方便抬起箱体内部分文件，便于使用者取出。便于使用者取出。便于使用者取出。


技术研发人员：夏子妍 卫绪玲
受保护的技术使用者：夏子妍
技术研发日：2021.06.05
技术公布日：2021/12/7