一种英语翻译的教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学装置的技术领域，特别涉及一种英语翻译的教学装置。


背景技术：

2.英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。在我国高等教育中，翻译是大学英语教学的主要手段和目的，然而传统的翻译课堂在教学理念、教学模式、评价机制等诸多方面存在诸多问题，故此在教学中使用新型的教学装置用于增加教学课堂的娱乐性，提高学生学习翻译的动力与积极性，深一步发展当今社会主动、高效、实用的大学翻译课堂，培养高质量的翻译人才，增加教学模式的多样性和教学是目前英语教学翻译教学装置的主要目的手段。
3.但目前的英语翻译的教学装置在使用的过程中存在一些缺陷，教学装置的功能性较少，无法满足学生学习的多样性，教学时教材上的材料无法显示在教学装置上显示，需要教师摘抄或朗读出来，会造成信息的误差和教学的不便，并且装置的网络应用功能性较弱，无法满足教学模式的多样性，因此现在对英语翻译的教学装置做出改进。


技术实现要素：

4.本实用新型的主要目的在于提供一种英语翻译的教学装置，可以有效解决背景技术中的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
6.一种英语翻译的教学装置，包括机体，所述机体内部中间设置有主板，所述主板的内部中间分别设置有英语翻译系统、摄像控制系统和网络控制系统，所述主板的前端右上角设置有阅读器，所述主板的前端右下角设置有散热器，所述主板的前端左下角设置有保护电路板，所述主板的右端外表面设置有连接插板，所述连接插板的右端外表面分别设置有wifi接收器和蓝牙接收器，所述连接插板的右端下方位置开设有usb接口，所述机体的右端位于usb接口下方位置设置有弯曲信号线，所述弯曲信号线的一端连接有有摄像头，所述机体的前端外表面设置有机壳，所述机体与机壳的中间位置设置有触摸显示屏，所述机壳的内框两侧均固定安装有铁板，所述铁板的前端外表面吸附有磁铁块，所述机壳的前端下方位置设置有音响。
7.优选的，所述机体的后端外表面固定安装有安装板，所述机体的下端外表面连接有电源线。
8.优选的，所述机体的左端外表面开设有通风孔。
9.优选的，所述机体的尺寸与机壳的尺寸相匹配，所述wifi接收器和蓝牙接收器位于机体的右端一侧位置。
10.优选的，所述usb接口位于机壳的右端外表面，所述usb接口与机壳呈贯通式连接。
11.优选的，所述音响的数量为两组，所述音响位于机壳的两侧位置。
12.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
13.1、通过设置的摄像控制系统、阅读器、音响和摄像头，摄像控制系统通过弯曲信号线可将摄像头拍摄信息传输至主板上，使得教学装置将教师的教材内容展示在触摸显示屏上进行显示和教学，阅读器和音响的配合使用便于教学装置将翻译的英语内容朗诵出来，增加了教学装置的功能性，从而提高教学装置的使用效果；
14.2、通过设置的网络控制系统、wifi接收器、蓝牙接收器和铁板，网络控制系统对wifi接收器和蓝牙接收器的信号处理便于教学装置具有无线网连接功能和蓝牙连接功能，铁板通过磁铁块的吸附现象便于教师固定较薄的教学材料用于教学展示，增加了教学装置的教学多样性，从而增加教学装置的实用性。
附图说明
15.图1为本实用新型一种英语翻译的教学装置的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型一种英语翻译的教学装置中机体与机壳的结构爆炸图；
17.图3为本实用新型一种英语翻译的教学装置中机体的内部部件的结构示意图；
18.图4为本实用新型一种英语翻译的教学装置中机体与连接插板的局部结构示意图。
19.图中：1机体、3主板、4英语翻译系统、5摄像控制系统、6网络控制系统、7阅读器、8散热器、9连接插板、10wifi接收器、11蓝牙接收器、12保护电路板、13usb接口、14弯曲信号线、15摄像头、16机壳、17触摸显示屏、18铁板、19磁铁块、20音响。
具体实施方式
20.为使本实用新型实现的技术手段创作特征达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
21.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”“下”“内”“外”“前端”“后端”“两端”“一端”“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”“设置有”“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体的情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
23.如图1
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4所示，一种英语翻译的教学装置，包括机体1，所述机体1内部中间设置有主板3，主板3的内部中间分别设置有英语翻译系统4、摄像控制系统5和网络控制系统6，主板3的前端右上角设置有阅读器7，主板3的前端右下角设置有散热器8，主板3的前端左下角设置有保护电路板12，主板3的右端外表面设置有连接插板9，连接插板9的右端外表面分别
设置有wifi接收器10和蓝牙接收器11，连接插板9的右端下方位置开设有usb接口13，机体1的右端位于usb接口13下方位置设置有弯曲信号线14，弯曲信号线14的一端连接有有摄像头15，机体1的前端外表面设置有机壳16，机体1与机壳16的中间位置设置有触摸显示屏17，机壳16的内框两侧均固定安装有铁板18，铁板18的前端外表面吸附有磁铁块19，机壳16的前端下方位置设置有音响20。
24.其中，机体1的后端外表面固定安装有安装板，机体1的下端外表面连接有电源线，应用现有的教学装置安装技术通过安装板对装置进行固定，通过电源线对装置进行供电。
25.其中，机体1的左端外表面开设有通风孔，教学装置通过散热器8和通风孔对其装置内部进行散热处理。
26.其中，机体1的尺寸与机壳16的尺寸相匹配，wifi接收器10和蓝牙接收器11位于机体1的右端一侧位置，应用现有的wifi连接技术和蓝牙连接技术增加教学装置的网络连接功能。
27.其中，usb接口13位于机壳16的右端外表面，usb接口13与机壳16呈贯通式连接，使得教学装置外接其他usb连接设备，拓展装置的功能性。
28.其中，音响20的数量为两组，音响20位于机壳16的两侧位置，应用现有的阅读器7技术教学装置通过阅读器7和音响20可对装置翻译的内容进行朗读。
29.需要说明的是，本实用新型为一种英语翻译的教学装置，使用时，应用现有的教学装置安装技术将机体1通过后端安装板固定在使用位置，电源线连接电源，应用现有的教学装置技术散热器8对装置内部部件进行散热处理，保护电路板板12对主板3进行保护，使用usb接口13可将装置外接其他usb设备进行拓展使用，应用现有的wifi连接技术和蓝牙连接技术，主板3中的网络控制系统6通过连接插板9右端wifi接收器10和蓝牙接收器11分别将教学装置连接无线网络和蓝牙信号，应用现有的计算机技术主板3将wifi接收器10和蓝牙接收器11接收信号导入触摸显示屏17上显示，通过英语翻译系统4对教学内容进行翻译，当教学需要朗诵时，应用现有的阅读器7技术将翻译的内容转换呈电信号通过音响20朗读出来，展示教材内容时，使用摄像头15时弯折弯曲信号线14将摄像头15的角度调节到教材合适位置，应用摄像控制系统5和摄像头15的配合使用将拍摄图像传输到触摸显示屏17上用于教学，磁铁块19和铁板18可将较薄的教学材料吸附在机壳16的前端，用于教学材料的固定，增加了教学装置的功能性，提高教学装置的使用效果。
30.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。