一种电子专业拆装技能训练装置的制作方法

1.本实用新型涉及技能训练设备技术领域，具体是指一种电子专业拆装技能训练装置。


背景技术：

2.电子专业在教学中为了让学生加入实践课程，会增加拆装技能训练，常见的拆装技能训练装置在不使用时，容易积灰，导致训练装置容易损坏，同时在使用拆装技能训练装置时，学生会自带很多工具，导致工具在携带的路上比较麻烦，也不具备移动的功能。


技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题是提供一种防止积灰，便于储存放置工具，便于移动的一种电子专业拆装技能训练装置。
4.本实用新型所采用的技术方案为：一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：包括箱体，所述箱体内设有升降收缩组件，所述升降收缩组件包括设置在箱体内底部的支撑凹块，所述箱体内位于支撑凹块上方设有齿柱，所述支撑凹块顶部滑动连接有n型齿条一，所述支撑凹块顶部位于n型齿条一两侧均设有支撑夹板一，两块所述支撑夹板一之间通过连接轴一设有与n型齿条一和齿柱啮合的齿轮一，所述支撑凹块顶部设有若干个套设在齿柱上的支撑套，所述支撑套顶部设有n型齿条二，所述支撑套顶部位于n型齿条二两侧均设有支撑夹板二，两块所述支撑夹板二之间通过连接轴二设有与n型齿条二和齿柱啮合的齿轮二，所述齿柱顶端设有线路板，所述n型齿条一和n型齿条二一侧均设有梯形抽屉，所述箱体一侧设有供梯形抽屉滑动的梯形抽屉出口，所述箱体一侧位于梯形抽屉出口处设有滑动门，所述箱体顶部设有供线路板移动的线路板出口，所述箱体顶部位于线路板出口处设有转体盖，所述箱体底部设有万向轮。
5.所述n型齿条一一侧设有贯穿箱体的伸缩杆。
6.所述箱体内位于梯形抽屉底部设有承接板。
7.所述梯形抽屉内滑动连接有若干块滑板。
8.所述滑动门包括设置在箱体一侧的旋转杆，所述旋转杆上设有小齿轮和大齿轮，所述箱体一侧滑动连接设有与小齿轮啮合的齿条杆一，所述齿条杆一一侧设有方门一，所述箱体一侧位于齿条杆一上方滑动连接设有与大齿轮啮合的齿条杆二，所述齿条杆二一侧通过连接杆设有方门二。
9.所述转体盖包括设置在箱体顶部的方盖一和方盖二，所述方盖一一侧设有齿轮三，所述方盖二一侧设有与齿轮三啮合的齿轮四。
10.所述齿轮三和齿轮四均通过连接轴三与箱体顶部连接，所述齿轮三一侧设有把手。
11.所述万向轮设有锁止结构。
12.本实用新型有益效果：
13.本实用新型整体结构简单。该电子专业拆装技能训练装置，通过箱体的设置，防止灰尘进入线路板内，起到保护线路板的作用；通过升降收缩组件的设置，能让线路板和梯形抽屉收纳至箱体内，同时也能让线路板和梯形抽屉移动出箱体内，便于进行拆装技能的训练；通过梯形抽屉的设置，便于储存放置拆装工具；通过滑动门的设置，放置灰尘从梯形抽屉出口进入箱体内；通过转体盖的设置，防止灰尘从线路板出口进入箱体内；通过万向轮的设置，便于移动电子专业拆装技能训练装置。
附图说明
14.图1为本实用新型一种电子专业拆装技能训练装置的整体结构示意图。
15.图2为本实用新型一种电子专业拆装技能训练装置的侧视图。
16.图3为本实用新型一种电子专业拆装技能训练装置的俯视图。
17.图4为本实用新型一种电子专业拆装技能训练装置的a部结构示意图。
18.(1、箱体；2、升降收缩组件；3、线路板；4、梯形抽屉；5、滑动门；6、转体盖；7、万向轮；1.1、承接板；2.1、支撑凹块；2.2、齿柱；2.3、n型齿条一；2.4、支撑夹板一；2.5、齿轮一；2.6、伸缩杆；2.7、支撑套；2.8、n型齿条二；2.9、支撑夹板二；2.10、齿轮二；4.1、滑板；5.1、小齿轮；5.2、大齿轮；5.3、齿条杆一；5.4、方门一；5.5、齿条杆二；5.6、方门二；6.1、方盖一；6.2、方盖二；6.3、齿轮三；6.4、齿轮四)
具体实施方式
19.下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
20.为了解决防止积灰，便于储存放置工具，便于移动，本实用新型提供一种如图所示的电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：包括箱体1，所述箱体1内设有升降收缩组件2，所述升降收缩组件2包括设置在箱体1内底部的支撑凹块2.1，所述箱体1内位于支撑凹块2.1上方设有齿柱2.2，所述支撑凹块2.1顶部滑动连接有n型齿条一2.3，所述支撑凹块2.1顶部位于n型齿条一2.3两侧均设有支撑夹板一2.4，两块所述支撑夹板一2.4之间通过连接轴一设有与n型齿条一2.3和齿柱2.2啮合的齿轮一2.5，所述支撑凹块2.1顶部设有若干个套设在齿柱2.2上的支撑套2.7，所述支撑套2.7顶部设有n型齿条二2.8，所述支撑套2.7顶部位于n型齿条二2.8两侧均设有支撑夹板二2.9，两块所述支撑夹板二2.9之间通过连接轴二设有与n型齿条二2.8和齿柱2.2啮合的齿轮二2.10，所述齿柱2.2顶端设有线路板3，所述n型齿条一2.3和n型齿条二2.8一侧均设有梯形抽屉4，所述箱体1一侧设有供梯形抽屉4滑动的梯形抽屉出口，所述箱体1一侧位于梯形抽屉出口处设有滑动门5，所述箱体1顶部设有供线路板3移动的线路板出口，所述箱体1顶部位于线路板出口处设有转体盖6，所述箱体1底部设有万向轮7。
21.本实用新型中所述n型齿条一2.3一侧设有贯穿箱体1的伸缩杆2.6。
22.本实用新型中所述箱体1内位于梯形抽屉4底部设有承接板1.1。
23.本实用新型中所述梯形抽屉4内滑动连接有若干块滑板4.1。
24.本实用新型中所述滑动门5包括设置在箱体1一侧的旋转杆，所述旋转杆上设有小齿轮5.1和大齿轮5.2，所述箱体1一侧滑动连接设有与小齿轮5.1啮合的齿条杆一5.3，所述齿条杆一5.3一侧设有方门一5.4，所述箱体1一侧位于齿条杆一5.3上方滑动连接设有与大
齿轮5.2啮合的齿条杆二5.5，所述齿条杆二5.5一侧通过连接杆设有方门二5.6。
25.本实用新型中所述转体盖6包括设置在箱体1顶部的方盖一6.1和方盖二6.2，所述方盖一6.1一侧设有齿轮三6.3，所述方盖二6.2一侧设有与齿轮三6.3啮合的齿轮四6.4。
26.本实用新型中所述齿轮三6.3和齿轮四6.4均通过连接轴三与箱体1顶部连接，所述齿轮三6.3一侧设有把手。
27.本实用新型中所述万向轮7设有锁止结构。
28.本实施列的电子专业拆装技能训练装置，通过箱体1的设置，防止灰尘进入线路板3内，起到保护线路板3的作用；通过升降收缩组件2的设置，能让线路板3和梯形抽屉4收纳至箱体1内，同时也能让线路板3和梯形抽屉4移动出箱体1内，便于进行拆装技能的训练；通过启动伸缩杆2.6，从而推动n型齿条一2.3使得齿轮一2.5旋转，从而带动齿柱2.2向上移动，使得齿轮二2.10旋转，带动n型齿条二2.8移动，使得线路板3被移动出箱体1内，同时n型齿条一2.3和n型齿条二2.8移动，也带动梯形抽屉4移动出箱体1内；通过梯形抽屉4的设置，便于储存放置拆装工具，通过滑板4.1的设置，增加储物的空间；通过滑动门5的设置，放置灰尘从梯形抽屉出口进入箱体1内，任意拉动方门一5.4和方门二5.6，若拉动方门一5.4则带动齿条杆一5.3移动，从而带动小齿轮5.1旋转，通过旋转杆带动大齿轮5.2旋转，使得齿条杆二5.5移动，从而带动方门二5.6移动，使得梯形抽屉出口被打开；通过转体盖6的设置，防止灰尘从线路板出口进入箱体1内，通过旋转把手，从而带动齿轮三6.3和方盖一6.1旋转，使得齿轮四6.4也旋转，从而使方盖二6.2旋转，使得线路板出口被打开；通过万向轮7的设置，便于移动电子专业拆装技能训练装置。
29.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。