一种电子专业拆装技能训练装置的制作方法

技术特征：
1.一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：包括箱体(1)，所述箱体(1)内设有升降收缩组件(2)，所述升降收缩组件(2)包括设置在箱体(1)内底部的支撑凹块(2.1)，所述箱体(1)内位于支撑凹块(2.1)上方设有齿柱(2.2)，所述支撑凹块(2.1)顶部滑动连接有n型齿条一(2.3)，所述支撑凹块(2.1)顶部位于n型齿条一(2.3)两侧均设有支撑夹板一(2.4)，两块所述支撑夹板一(2.4)之间通过连接轴一设有与n型齿条一(2.3)和齿柱(2.2)啮合的齿轮一(2.5)，所述支撑凹块(2.1)顶部设有若干个套设在齿柱(2.2)上的支撑套(2.7)，所述支撑套(2.7)顶部设有n型齿条二(2.8)，所述支撑套(2.7)顶部位于n型齿条二(2.8)两侧均设有支撑夹板二(2.9)，两块所述支撑夹板二(2.9)之间通过连接轴二设有与n型齿条二(2.8)和齿柱(2.2)啮合的齿轮二(2.10)，所述齿柱(2.2)顶端设有线路板(3)，所述n型齿条一(2.3)和n型齿条二(2.8)一侧均设有梯形抽屉(4)，所述箱体(1)一侧设有供梯形抽屉(4)滑动的梯形抽屉出口，所述箱体(1)一侧位于梯形抽屉出口处设有滑动门(5)，所述箱体(1)顶部设有供线路板(3)移动的线路板出口，所述箱体(1)顶部位于线路板出口处设有转体盖(6)，所述箱体(1)底部设有万向轮(7)。2.根据权利要求1所述的一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：所述n型齿条一(2.3)一侧设有贯穿箱体(1)的伸缩杆(2.6)。3.根据权利要求1所述的一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：所述箱体(1)内位于梯形抽屉(4)底部设有承接板(1.1)。4.根据权利要求1所述的一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：所述梯形抽屉(4)内滑动连接有若干块滑板(4.1)。5.根据权利要求1所述的一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：所述滑动门(5)包括设置在箱体(1)一侧的旋转杆，所述旋转杆上设有小齿轮(5.1)和大齿轮(5.2)，所述箱体(1)一侧滑动连接设有与小齿轮(5.1)啮合的齿条杆一(5.3)，所述齿条杆一(5.3)一侧设有方门一(5.4)，所述箱体(1)一侧位于齿条杆一(5.3)上方滑动连接设有与大齿轮(5.2)啮合的齿条杆二(5.5)，所述齿条杆二(5.5)一侧通过连接杆设有方门二(5.6)。6.根据权利要求1所述的一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：所述转体盖(6)包括设置在箱体(1)顶部的方盖一(6.1)和方盖二(6.2)，所述方盖一(6.1)一侧设有齿轮三(6.3)，所述方盖二(6.2)一侧设有与齿轮三(6.3)啮合的齿轮四(6.4)。7.根据权利要求6所述的一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：所述齿轮三(6.3)和齿轮四(6.4)均通过连接轴三与箱体(1)顶部连接，所述齿轮三(6.3)一侧设有把手。8.根据权利要求1所述的一种电子专业拆装技能训练装置，其特征在于：所述万向轮(7)设有锁止结构。

技术总结
本实用新型涉及技能训练设备技术领域，具体是指一种电子专业拆装技能训练装置。包括箱体，箱体内有升降收缩组件，升降收缩组件包括支撑凹块，箱体内有齿柱，支撑凹块顶部有n型齿条一，支撑凹块顶部有支撑夹板一，两块支撑夹板一之间有齿轮一，支撑凹块顶部有支撑套，支撑套顶部有n型齿条二，支撑套顶部有支撑夹板二，两块支撑夹板二之间有齿轮二，齿柱顶端有线路板，n型齿条一和n型齿条二一侧均有梯形抽屉，箱体一侧有梯形抽屉出口，箱体一侧有滑动门，箱体顶部有线路板出口，箱体顶部有转体盖，箱体底部有万向轮。该实用新型提供一种防止积灰，便于储存放置工具，便于移动的一种电子专业拆装技能训练装置。业拆装技能训练装置。业拆装技能训练装置。


技术研发人员：欧祖常 沈泽杰
受保护的技术使用者：欧祖常
技术研发日：2021.06.25
技术公布日：2021/11/29