一种教育科技教学用机械手演示装置的制作方法

技术特征：
1.一种教育科技教学用机械手演示装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的顶端固定连接有顶板(11)，所述顶板(11)的顶端设置有滑槽(12)，所述顶板(11)的顶端贯穿设置有第一通孔(13)；所述箱体(1)的内侧壁固定连接有隔板(5)，所述箱体(1)的内底壁固定连接有电机(6)，所述电机(6)的侧壁设置有缓冲材料(19)，所述电机(6)的输出轴固定连接有减速箱(7)，所述减速箱(7)的顶端贯穿设置有转轴(8)，所述转轴(8)的顶端且在顶板(11)的上方固定连接有载物台(9)，所述载物台(9)的顶端固定连接有机械手底台(23)；所述电机(6)的一侧设置有电动缸(15)，所述电动缸(15)的侧壁贯穿设置有伸缩杆(16)，所述伸缩杆(16)的一端固定连接有腔室(17)，所述腔室(17)的底端固定连接有电磁铁(18)。2.根据权利要求1所述的一种教育科技教学用机械手演示装置，其特征在于：所述箱体(1)底端设置有万向轮(2)，所述万向轮(2)的数量有四个，且所述万向轮(2)分别竖直固定在箱体(1)底端四角处。3.根据权利要求1所述的一种教育科技教学用机械手演示装置，其特征在于：所述箱体(1)的侧壁上部固定连接有第一控制开关(3)，所述箱体(1)的侧壁且在第一控制开关(3)的一侧固定连接有第二控制开关(4)。4.根据权利要求1所述的一种教育科技教学用机械手演示装置，其特征在于：所述载物台(9)的底端固定连接有滑柱(10)，且所述滑柱(10)的侧壁与滑槽(12)的侧壁滑动连接。5.根据权利要求1所述的一种教育科技教学用机械手演示装置，其特征在于：所述减速箱(7)的一侧设置有支撑杆(22)，所述支撑杆(22)的顶端与顶板(11)的底端固定连接，所述支撑杆(22)的底端与隔板(5)的顶端固定连接。6.根据权利要求1所述的一种教育科技教学用机械手演示装置，其特征在于：所述箱体(1)的底端且在电机(6)的一侧贯穿设置有散热口(21)，且所述散热口(21)的端口固定连接有防护网(20)。7.根据权利要求1所述的一种教育科技教学用机械手演示装置，其特征在于：所述电动缸(15)的侧壁设置有基座(14)，且所述电动缸(15)通过基座(14)与隔板(5)的底端固定连接。8.根据权利要求1所述的一种教育科技教学用机械手演示装置，其特征在于：所述箱体(1)的底端且在电磁铁(18)的一侧贯穿设置有第二通孔(24)。

技术总结
本实用新型公开了一种教育科技教学用机械手演示装置，包括箱体，所述箱体的顶端固定连接有顶板，所述顶板的顶端设置有滑槽，所述箱体的内侧壁固定连接有隔板，所述箱体的内底壁固定连接有电机，所述电机的侧壁设置有缓冲材料，所述电机的输出轴固定连接有减速箱，所述减速箱的顶端贯穿设置有转轴，所述转轴的顶端且在顶板的上方固定连接有载物台，所述载物台的顶端固定连接有机械手底台，所述电机的一侧设置有电动缸，所述电动缸的侧壁贯穿设置有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定连接有腔室，所述腔室的底端固定连接有电磁铁。本实用新型中，使用方便，利于让台下不同位置的学员进行观察学习。观察学习。观察学习。


技术研发人员：黄红霞 腾云鹤
受保护的技术使用者：河南腾慧达教育科技有限公司
技术研发日：2021.06.29
技术公布日：2021/11/28