一种计算机教学用显示屏的制作方法

1.本实用新型涉及显示屏技术领域，具体为一种计算机教学用显示屏。


背景技术：

2.计算机是人们生活娱乐和工作的重要工具，在进行计算机教学时，需要学生使用计算机进行实体操作，也需要教师在黑板上讲解计算机的相关知识，将理论与实践相结合，方便学生快速理解。
3.因为一般讲课的教室或者是微机室，老师所在的讲台的位置都会稍高于学生所在的区域，而计算机显示屏也具有一定的高度，特别是在微机室，都是常用的计算机显示屏，而非讲课时嵌入讲台形式，容易对黑板的位置造成一定区域的遮挡。为此，我们提出一种计算机教学用显示屏。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种计算机教学用显示屏，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机教学用显示屏，包括显示屏，所述显示屏的后侧底部铰接有用于支撑并调节其转动角度的支架；
6.后撑杆，所述后撑杆转动连接于支架的顶部侧边，且设置有两组，用于在显示屏转动后对其支撑；
7.第一联动件，所述第一联动件设置于显示屏与后撑杆之间，用于在显示屏转动的同时带动后撑杆调节位置。
8.优选的，所述第一联动件包括固定连接于后撑杆顶部的第一齿轮，且后撑杆与支架的转动连接的轴共轴，所述显示屏上固定连接有与第一齿轮啮合连接的第二齿轮，通过两个齿轮的啮合，且具有一定的齿数比，使显示屏在转动的同时，后撑杆也会转动撑开，便于支撑。
9.优选的，所述后撑杆内滑动连接有加长杆，所述后撑杆上还设置有用于调节加长杆伸出长度的第二联动件，在转动的同时，便于通过第二联动件使加长杆伸出，更好的支撑。
10.优选的，所述第二联动件包括固定连接于显示屏上且与第二齿轮同轴的第一锥齿轮，所述显示屏上固定连接有将第一锥齿轮覆盖的第一壳体，所述后撑杆内转动连接有与加长杆螺纹连接的丝杆，所述后撑杆的一侧转动连接有第一传动杆，所述后撑杆上还连接有覆盖第一传动杆的第二壳体，所述第一壳体与第二壳体上均开设有滑动槽，所述第一壳体和第二壳体均通过滑动槽滑动连接有第二传动杆，所述第一传动杆和第二传动杆的两端以及丝杆的顶部均连接有第二锥齿轮，且啮合传动，所述第一锥齿轮与第二传动杆的靠近端的第二锥齿轮啮合，通过传动杆、第一锥齿轮和第二锥齿轮来在后撑杆转动的同时，使丝杆转动，从而便于加长杆的快速撑开。
11.优选的，所述第二传动杆上固定连接有两组限位板，两组所述限位板位于第一壳体或第二壳体的内外侧并与其滑动，以便于第二传动杆更加稳定的传动。
12.优选的，所述加长杆的底部连接有支撑垫，便于支撑时更加平稳。
13.优选的，所述支撑垫采用橡胶材质，静摩擦力大且耐摩擦。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.1、本实用新型通过在显示屏与支架之间设置第一联动件和后撑杆，在需要防止显示屏遮挡时，向后推动显示屏，显示屏即会在支架上转动，因为转动一定程度后，重心不断变化，显示屏可能会倾倒，因此后撑杆在第一联动件的作用下随显示屏的转动而转动，可对显示屏在倾倒接触桌面之前进行支撑，避免显示屏磕碰；
16.2、显示屏与后撑杆之间还设置有第二联动件，第二联动件同样能睡着显示屏的转动使丝杆转动，进而加长杆伸出，更好的进行支撑；
17.3、支撑垫使得支撑时接触面更大，且支撑更稳定。
附图说明
18.图1为本实用新型整体结构示意图；
19.图2为图1中a区结构放大示意图；
20.图3为图2中b区结构放大示意图；
21.图4为显示屏上第一壳体局部剖视结构示意图；
22.图5为图4中c区结构放大示意图。
23.图中：1
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显示屏；2
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支架；3
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后撑杆；4
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第一联动件；5
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第一齿轮；6
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第二齿轮；7
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加长杆；8
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第二联动件；9
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第一锥齿轮；10
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第一壳体；11
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丝杆；12
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第一传动杆；13
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第二壳体；14
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滑动槽；15
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第二传动杆；16
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第二锥齿轮；17
‑
限位板；18
‑
支撑垫。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.实施例一
26.请参阅图1
‑
3，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机教学用显示屏，包括显示屏1，所述显示屏1的后侧底部铰接有用于支撑并调节其转动角度的支架2；
27.后撑杆3，所述后撑杆3转动连接于支架2的顶部侧边，且设置有两组，用于在显示屏1转动后对其支撑，两组后撑杆3位于支架2的两侧，以便于支撑更稳定，因为在显示屏1遮挡时需要将其放倒，但是因为显示屏1有屏幕以及支架2的存在，且还因为其本身需要轻拿轻放，因此需要较为小心的放倒，因此不方便，通过后撑杆3在其向后转动时在重心变动会倾倒时对其进行支撑，使其方便调节，从而便于教学；
28.第一联动件4，所述第一联动件4设置于显示屏1与后撑杆3之间，用于在显示屏1转动的同时带动后撑杆3调节位置。
29.所述第一联动件4包括固定连接于后撑杆3顶部的第一齿轮5，且后撑杆3与支架2
的转动连接的轴共轴，所述显示屏1上固定连接有与第一齿轮5啮合连接的第二齿轮6，显示屏1在转动时，通过第二齿轮6带动第一齿轮5转动，从而带动后撑杆3，两个齿轮通过设置不同的齿数比来使显示屏1转动时使后撑杆3达到最佳的支撑状态。
30.所述后撑杆3内滑动连接有加长杆7，所述后撑杆3上还设置有用于调节加长杆7伸出长度的第二联动件8，所述加长杆7的底部连接有支撑垫18，所述支撑垫18采用橡胶材质，因为后撑杆3的长度有限，因此在其转动后支撑需要显示屏倾斜很大程度，因此通过加长杆7来进行提前支撑。
31.当屏幕遮挡时，通过直接转动显示屏1，显示屏1的转动会导致重心后倾，因此会整体转动，在其接近于水平状态时，后撑杆3进行支撑，与支架2的尾端形成三角支撑，避免屏幕接触桌面。
32.实施例二
33.参阅图3、4和5说明实施例二，本实施例是对实施例一的进一步说明，所述第二联动件8包括固定连接于显示屏1上且与第二齿轮6同轴的第一锥齿轮9，所述显示屏1上固定连接有将第一锥齿轮9覆盖的第一壳体10，所述后撑杆3内转动连接有与加长杆7螺纹连接的丝杆11，所述后撑杆3的一侧转动连接有第一传动杆12，所述后撑杆3上还连接有覆盖第一传动杆12的第二壳体13，所述第一壳体10与第二壳体13上均开设有滑动槽14，所述第一壳体10和第二壳体13均通过滑动槽14滑动连接有第二传动杆15，所述第一传动杆12和第二传动杆15的两端以及丝杆11的顶部均连接有第二锥齿轮16，且啮合传动，所述第一锥齿轮9与第二传动杆15的靠近端的第二锥齿轮16啮合。
34.在显示屏1转动时，因为后撑杆3的转动，使得第二传动杆15相对于第一锥齿轮9的轴心转动，因此第二传动杆15的端部与第一锥齿轮啮合的第二锥齿轮16进行传动，第二传动杆15带动第一传动杆12，进而带动丝杆11进行转动，使加长杆7伸出。
35.实施例三
36.参阅图5说明实施例三，本实施例是对实施例二的进一步说明，所述第二传动杆15上固定连接有两组限位板17，两组所述限位板17位于第一壳体10或第二壳体13的内外侧并与其滑动，因为第二传动杆15的限位主要是靠两端的齿轮以及滑动槽14，但是在其轴向还是具有一定的互动空间，因此稳定性较差，用过限位板17来进行限位，限位板17与壳体之间的接触面为球形面，以便于第二传动杆15绕第一锥齿轮9的轴心的转动和其自身的转动。
37.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
38.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。