一种英语发音练习口型对照装置的制作方法

1.本实用新型属于英语练习口型对照装置技术领域，更具体地，涉及一种英语发音练习口型对照装置。


背景技术：

2.英语如今是国际指定的官方语言，是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言。而英语是现如今许多学生的必选课程之一，且初学者在学习英语时，发音时的口型是十分重要的，口型错误可能会使得学习者的发音不标准。
3.英语口型训练的过程中经常会使用到口型对照装置，但现有的口型对照装置体积较大，不便于进行放置，且现在英语口语学习时，经常利用手机、平板等电子产品进行观看视频进行学习，但现有的口型对照装置无法直接固定电子设备、或者有些固定手机、平板等电子产品的效果较差，容易发生掉落，使用效果较差。
4.中国专利cn212010019u，公开了一种英语发音练习用口型对照装置，不能适用、以及稳定的固定不同大小的播放器，装置体积较大，不便于携带。


技术实现要素：

5.本实用新型为克服上述现有技术中的至少一个缺陷，提供一种英语发音练习口型对照装置，便于携带，安装播放器更加稳固。
6.为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种英语发音练习口型对照装置，包括放置板、用于用户对照口型的对照板、用于支撑放置板的支撑板以及播放器；所述的对照板与放置板的顶部一端铰接，所述的支撑板与放置板的底部另一端铰接，在所述的对照板与放置板连接处设有用于限制对照板转动第一限位机构，在支撑板与放置板连接处还设有用于限制支撑板转动的第二限位机构；所述的放置板的中部开设有放置槽，在放置槽两个对立的侧壁上均设有固定机构，所述的播放器安装于放置槽中，通过固定机构固定；在所述的放置板上还设有录音器。在使用时，将装置展开，转动支撑板至与放置板呈垂直状态，以便于将放置板竖直放在桌面上，然后通过第二限位机构将放置板和支撑板锁定，避免支撑板在受到外力的作用下继续转动，导致放置板晃动或者倾倒；之后转动对照板，将对照板转动至与放置板平行，即对照板与放置槽所在的平面平行，将播放器安装至放置槽中，通过固定机构对播放器进行固定；录音器将用户的发音录下来，便于用户听取自己的发音情况，便于找出问题；在不使用时，可以将支撑板和对照板转动至与放置板贴合，即折叠状态，不占用空间，便于携带。
7.在其中一个实施例中，所述的对照板上设置有镜子。设置镜子便于用户观看自己的口型。
8.在其中一个实施例中，在所述的放置槽中还设有用于吸附播放器的吸附磁铁。在安装时首先通过吸附磁体将播放器吸附固定，便于用户操作固定装置，以对其进一步的限位固定。
9.在其中一个实施例中，在所述的对照板的两侧均设有滑槽，在所述的放置板的顶部设有与滑槽位置对应的限位槽；所述的第一限位机构包括限位滑杆、和设置于限位滑杆上的推动块；所述的限位滑杆可滑动设置于滑槽中，滑动限位滑杆，限位滑杆的一端能够伸入至限位槽中。对照板转动至与放置板平行时，滑槽与限位槽正对，滑动限位滑杆，使限位滑杆的一端伸入至限位槽中，这样对照板不能再继续转动，实现对对照板的限位固定；推动块便于用于推动限位滑杆。
10.在其中一个实施例中，所述的放置槽为矩形结构，在放置槽的四个侧壁上均开设有螺纹通孔，所述的固定机构包括螺栓和挤压块，所述的螺栓穿设于螺纹通孔中，所述的挤压块位于放置槽中，与螺栓固定连接。播放器可以是手机、平板灯电子设备；放置槽设计为矩形结构与电子设备的外形配合，便于安装电子设备；在安装时，将播放器放置在放置槽的中心位置，调整四周的固定机构，使相对两侧的固定机构相互作用播放器，以将播放器夹紧。
11.在其中一个实施例中，所述的挤压块的中部设有长条形凹槽，所述的挤压块的材料为橡胶。挤压块的中部设置长条形凹槽，在安装时可以将播放器的卡入凹槽中，提高安装的稳固性；挤压块为橡胶材料，不会损伤播放器。
12.在其中一个实施例中，所述的第二限位机构包括锁紧螺钉，在所述的支撑板和放置板上设有相互连通的螺纹孔，所述的锁紧螺钉安装于螺纹孔中。
13.在其中一个实施例中，所述的支撑板包括第一支板和第二支板，所述的第一支板和第二支板均与放置板的底部铰接，且第一支板位于放置板正面一侧，能够转动至与放置板正面贴合，第二支板位于放置板的背面一侧，能够转动至与放置板的背面贴合。转动第一支板和第二支板，当第一支板和第二支板均与放置板垂直时，第一支板位于放置板的正面一侧，第二支板位于放置板的背面一侧，使得放置板、第一支板、第二支板共同组成一个倒t字形结构，便于稳固的支撑放置板，放置板不会晃动。
14.在其中一个实施例中，在所述的第二支板与放置板连接的一侧的对立一侧上，设有第三支板，所述的第三支板与第二支板可滑动连接。在第二支板上设置可滑动的第三支板，通过滑动第三支板，可以改变第二支板的宽度值，以提高支撑板的支撑面积，提高支撑的稳固性。
15.在其中一个实施例中，所述的对照板的长度值、第一支板的长度值均与放置板的长度值相同，所述的对照板的宽度值与第一支板的宽度值之和等于放置板的宽度值。对照板和第一支板均转动至与放置板贴合时，第一支板与对照板两者仅仅相互接触，二不会相互影响，两者刚好组合成的面积与放置板面积一样，一方面，减小整个装置的体积，便于收纳，另一方面，两者可起到类似盖子的作用，对放置槽中的播放器起到保护的作用。
16.与现有技术相比，有益效果是：本实用新型提供的一种英语发音练习口型对照装置，在放置槽中安装播放器，通过吸附磁铁和固定机构固定，播放器安装方便且稳固；装置的支撑板和对照板可以转动，在需要时，打开支撑板以支撑放置板，打开放置板以便于学习，而且本发明通过第一限位机构和第二限位机构使得支撑板和对照板在学习时，能够保持固定形态，提高装置的稳固性能；在不需要使用时，可以将支撑板和对照板转动至与放置板贴合，不占用空间，便于携带。
附图说明
17.图1是本实用新型折叠状态时的结构示意图。
18.图2是本实用新型展开时的结构示意图。
19.图3是本实用新型放置板结构示意图。
20.图4是本实用新型图2中a的局部放大示意图。
21.图5是本实用新型图2中b的局部放大示意图。
22.附图标记：1、放置板；2、对照板；3、播放器；4、放置槽；5、固定机构；6、录音器；7、吸附磁铁；8、滑槽；9、限位滑杆；10、推动块；11、限位槽；12、螺纹通孔；13、锁紧螺钉；14、第一支板；15、第二支板；16、第三支板。
具体实施方式
23.附图仅用于示例性说明，不能理解为对本实用新型的限制；为了更好说明本实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对于本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。附图中描述位置关系仅用于示例性说明，不能理解为对本实用新型的限制。
24.如图1至5所示，一种英语发音练习口型对照装置，包括放置板1、用于用户对照口型的对照板2、用于支撑放置板1的支撑板以及播放器3；对照板2与放置板1的顶部一端铰接，支撑板与放置板1的底部另一端铰接，在对照板2 与放置板1连接处设有用于限制对照板2转动第一限位机构，在支撑板与放置板 1连接处还设有用于限制支撑板转动的第二限位机构；放置板1的中部开设有放置槽4，在放置槽4两个对立的侧壁上均设有固定机构5，播放器3安装于放置槽4中，通过固定机构5固定；在放置板1上还设有录音器6。在使用时，转动支撑板至与放置板1呈垂直状态，以便于将放置板1竖直放在桌面上，然后通过第二限位机构将放置板1和支撑板锁定，避免支撑板在受到外力的作用下继续转动，导致放置板1晃动或者倾倒；之后转动对照板2，将对照板2转动至与放置板1平行，即对照板2与放置槽4所在的平面平行；将播放器3安装至放置槽4 中，通过固定机构5对播放器3进行固定；录音器6将用户的发音录下来，便于用户听取自己的发音情况，便于找出问题；在不使用时，可以将支撑板和对照板 2转动至与放置板1贴合，不占用空间，便于携带。
25.在其中一个实施例中，对照板2上设置有镜子。设置镜子便于用户观看自己的口型。
26.如图3所示，在其中一个实施例中，在放置槽4中还设有用于吸附播放器3 的吸附磁铁7。在安装时首先通过吸附磁体将播放器3吸附固定，便于用户操作固定装置，以对其进一步的限位固定。
27.在其中一个实施例中，如图2和图4所示，在对照板2的两侧均设有滑槽8，在放置板1的顶部设有与滑槽8位置对应的限位槽11；第一限位机构包括限位滑杆9、和设置于限位滑杆9上的推动块10；限位滑杆9可滑动设置于滑槽8 中，滑动限位滑杆9，限位滑杆9的一端能够伸入至限位槽11中。对照板2转动至与放置板1平行时，滑槽8与限位槽11正对，滑动限位滑杆9，使限位滑杆9的一端伸入至限位槽11中，这样对照板2不能再继续转动，实现对对照板 2的限位固定；推动块10便于用于推动限位滑杆9。
28.在其中一个实施例中，如图2和图3所示，放置槽4为矩形结构，在放置槽 4的四个
侧壁上均开设有螺纹通孔12，固定机构5包括螺栓和挤压块，螺栓穿设于螺纹通孔12中，挤压块位于放置槽4中，与螺栓固定连接。播放器3可以是手机、平板灯电子设备；放置槽4设计为矩形结构与电子设备的外形配合，便于安装电子设备；在安装时，将播放器3放置在放置槽4的中心位置，调整四周的固定机构5，使相对两侧的固定机构5相互作用播放器3，以将播放器3夹紧。
29.在其中一个实施例中，挤压块的中部设有长条形凹槽，挤压块的材料为橡胶。挤压块的中部设置长条形凹槽，在安装时可以将播放器3的卡入凹槽中，提高安装的稳固性；挤压块为橡胶材料，不会损伤播放器3。
30.在其中一个实施例中，如图2和图5所示，第二限位机构包括锁紧螺钉13，在支撑板和放置板1上设有相互连通的螺纹孔，锁紧螺钉13安装于螺纹孔中。
31.在其中一个实施例中，如图1和图2所示，支撑板包括第一支板14和第二支板15，第一支板14和第二支板15均与放置板1的底部铰接，且第一支板14 位于放置板1正面一侧，能够转动至与放置板1正面贴合，第二支板15位于放置板1的背面一侧，能够转动至与放置板1的背面贴合。转动第一支板14和第二支板15，当第一支板14和第二支板15均与放置板1垂直时，第一支板14位于放置板1的正面一侧，第二支板15位于放置板1的背面一侧，使得放置板1、第一支板14、第二支板15共同组成一个倒t字形结构，便于稳固的支撑放置板 1，放置板1不会晃动。
32.在其中一个实施例中，如图2所示，在第二支板15与放置板1连接的一侧的对立一侧上，设有第三支板16，第三支板16与第二支板15可滑动连接。在第二支板15上设置可滑动的第三支板16，通过滑动第三支板16，可以改变第二支板15的宽度值，以提高支撑板的支撑面积，提高支撑的稳固性。
33.在其中一个实施例中，如图1所示，对照板2的长度值、第一支板14的长度值均与放置板1的长度值相同，对照板2的宽度值与第一支板14的宽度值之和等于放置板1的宽度值。对照板2和第一支板14均转动至与放置板1贴合时，第一支板14与对照板2两者仅仅相互接触，二不会相互影响，两者刚好组合成的面积与放置板1面积一样，一方面，减小整个装置的体积，便于收纳，另一方面，两者可起到类似盖子的作用，对放置槽4中的播放器3起到保护的作用。
34.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
35.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个、三个等，除非另有明确具体的限定。
36.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是
机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
37.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
38.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
39.尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。
40.显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。