一种循环反馈多模态英语教学设备的制作方法

1.本发明涉及英语教学领域，特别涉及一种循环反馈多模态英语教学设备。


背景技术：

2.现有的英语教学通常都是老师在黑板或者多媒体设备上列出单词、短句然后逐句教学生朗读，但是很多学生在课堂上跟着老师读念，发音并不标准，还有的学生不开口，只是进行书面英语的学习，由于时间的原因，老师也不能进行一对一的指导，会导致学生在学习时造成错误。
3.为此，我们提出一种循环反馈多模态英语教学设备，能够通过学生在朗读时嘴周围肌肉的变化，并且与老师发音相对应来判断其发音是否标准，能够进行及时的反馈纠错，并且能够在对其进行长时间的使用过程中，保证该装置的清洁度，保护使用者的身体健康。


技术实现要素：

4.本发明的主要目的在于提供一种循环反馈多模态英语教学设备，可以有效解决背景技术中的问题。
5.为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：一种循环反馈多模态英语教学设备，包括佩戴环，所述佩戴环为圆弧形，所述佩戴环的底部两侧之间安装有第一调节带，所述第一调节带的表面安装有调节扣，所述佩戴环的正面两侧从上到下依次安装有第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒，所述佩戴环的背面两侧安装有固定盒，所述佩戴环内部安装有安装箱，所述第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒的内部均安装有震动杆，所述第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒的另一端连接有连杆，所述连杆的另一端设置在安装箱内部，所述固定盒的表面安装有三个滑槽，所述第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒中部的底部安装有滑轮，所述第一触碰棒第二触碰棒和第三触碰棒均通过设有的滑轮和滑槽滑动连接。
6.进一步的，所述安装箱的内部安装有储存器，所述安装箱的内部安装有连接板和固定板，所述固定板表面安装有两个安装扣，所述连杆的另一端穿过两个安装扣，且处于两个安装扣之间的连杆的表面设有若干个第一啮合键，所述连杆的另一端连接有弹簧。
7.进一步的，所述固定板的正面安装有第二转动轴，所述第二转动轴表面安装有转盘，所述转盘的一侧安装有安装盘，所述安装盘和连接板的正面固定连接，且其和转盘的位置相对应，所述转盘的表面贯穿安装有安装柱。
8.进一步的，所述连接板的正面安装有第一转动轴，所述第一转动轴的底部安装有转动块，所述第一转动块的底部安装有若干个第二啮合键，所述第一啮合键和第二啮合键数量相互匹配，所述第一转动块的顶部安装有导向杆，所述第一导向杆的内部开设有开槽，所述开槽的宽度不小于安装柱的直径。
9.进一步的，所述安装盘表面设有开口，所述开口处设有光电门，所述光电门为圆形，其直径小于安装柱的直径，且所述安装门设置的路径和安装柱转动时的路径相对应，所
述安装盘和转盘之间存在间隙，所述间隙的距离大于安装柱另一端与光电门之间的距离。
10.进一步的，所述佩戴环的顶部安装有无线接收器，所述佩戴环的底部安装有第二调节带，所述佩戴环的顶部安装有耳机，所述光电门和储存器相连，所述储存器和无线接收器相连，所述佩戴环的内侧安装有收音器，所述收音器的位置和三个触碰棒之间的位置相对应。
11.进一步的，所述佩戴环顶端安装有两个滑盖，所述滑盖的底部开设有内腔，所述内腔的内部设有放置箱，所述内腔的边侧和佩戴环的边部轮廓相同，所述内腔的内部开设有安装通槽，两个所述安装通槽的内部滑动卡合安装有安装杆，两个所述安装杆之间安装有网板，所述网板的弧度和佩戴环的边部相对应。
12.进一步的，所述放置箱的内部安装有若干个清洁圆筒，所述清洁圆筒的内部设有内筒，所述内筒的一侧内壁安装有静电板，所述内筒的顶部安装有第一转动电机，所述第一转动电机的底部安装有第三转动轴，所述第三转动轴贯穿安装在内筒内部，所述清洁圆筒的底部安装有第二转动电机。
13.进一步的，所述内筒边侧安装有斜板，所述内筒的正面的开设有大窗口，所述大窗口的位置和斜板的位置相对应，所述内筒的表面还随机开设有若干小窗口，所述内筒的表面安装有按摩凸粒，所述内筒的底部还设有集灰盒，所述集灰盒和内筒的内部相互连通。
14.进一步的，该装置的使用步骤如下：步骤一：将佩戴环从脖子后方穿过，使佩戴环的两侧与脸颊的位置相对应，使用调节扣、第一调节带和第二调节带进行调节，使两侧第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒的位置与嘴部周围的位置相对应并与皮肤相贴，并将将耳机佩戴至耳上；步骤二：通过无线接收器接收远程数据或者附近位置数据信息，此时耳机对数据信息进行播放，其数据信息可以为音标、单词和短句的任意一种或者多种的随机组合，当听到耳机内容时，使用者通过嘴巴进行跟读念出相同读音，使用者在发音时，其嘴部肌肉能够分别带动第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒进行移动，当第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒移动时，其均带动震动杆在滑槽表面进行滑动，此时震动杆会带动连杆进行移动，连杆在在进行移动时会通过第一啮合键和第二啮合键直接的相互啮合带动转动块进行移动，此时转动块通过设有的第一转动轴能够带动导向杆移动，当导向杆进行移动时，能够带动其开槽内的安装柱以及转盘进行转动，当安装柱在转动的过程中，其能够对安装盘表面的电光门进行遮挡，通过储存器记录此时光电门遮挡的数量以及时间；步骤三：当老师使用时，通过储存器能够储存光电门遮挡圈数和时间，以及发音时的语音，并通过无线接收器发送至别的佩戴环，当学生使用时，佩戴环能够判断其是否与老师教学时其带动的光电门遮挡数量和时间保持合理误差范围内，若嘴巴触碰棒所保持的误差不处于合理范围内，其能够传递至震动杆，震动杆对嘴部周围进行轻微震动进行提醒纠错，使学生能够知晓自己嘴巴何处发音不标准，进行纠错，并且进行下次朗读；步骤四：当使用者长时间的使用设备进行学习时，其会感到劳累，此时，打开第二转动电机，第二转动电机能够带动清洁圆筒进行转动，清洁圆筒表面设有的按摩凸粒能够在转动过程中对网板进行挤压，从而对脸部进行挤压达到对脸部按摩的作用，缓解肌肉的疲劳；在脸部的肌肉变化与网板长时间接触的过程中，接触处会产生皮肤皮屑等污渍，此时，将佩戴环摘下，打开第一转动电机开关，第一转动电机能够带动第三转动轴进行转动，
第三转动轴在进行转动的过程中，打开静电板的开关，静电板产生的静电能够对微小皮屑进行吸附，此时空中的皮屑能够从小窗口中进入内筒内部，而重量较大的皮屑能够掉落至斜板表面，并从大窗中滑落，当清理完毕时，关闭静电板的开关，静电板表面的小皮屑会和大皮屑相互汇合掉落至集灰盒内部，此时转动第一转动电机开关，将小窗口处转动至不与网板的表面相互对应，避免收集到的皮屑流出，能够正常的运行上述功能，当收集到的皮屑过多时，将集灰盒内部的灰尘等倒掉即可，同时，当网板表面的集污较多时，还可通过安装杆将网板从安装通槽内移出，对其进行刷洗，保证网板的清洁性。
15.与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：1、通过设有的第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒能够分别对嘴周围位置的肌肉变换进行感受，通过嘴部周围肌肉带动触碰棒时对其发生的变换，与老师标准朗读进行对比，来判定其发音是否标准，无线接收器接收远程数据或者附近位置数据信息，此时耳机对数据信息进行播放，其数据信息可以为音标、单词和短句的任意一种或者多种的随机组合，当听到耳机内容时，使用者通过嘴巴进行跟读念出相同读音，使用者在发音时，其嘴部肌肉能够分别带动第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒进行移动；2、通过设有的转盘、连杆和光电门能够通过触碰棒来测试出其变换情况并进行对比，使用机械结构的变换增加了使用者和产品的交互性，相比智能设备而言能够降低成本，当第一触碰棒、第二触碰棒和第三触碰棒移动时，其均带动震动杆在滑槽表面进行滑动，此时震动杆会带动连杆进行移动，连杆在在进行移动时会通过第一啮合键和第二啮合键直接的相互啮合带动转动块进行移动，此时转动块通过设有的第一转动轴能够带动导向杆移动，当导向杆进行移动时，能够带动其开槽内的安装柱以及转盘进行转动，当安装柱在转动的过程中，其能够对安装盘表面的电光门进行遮挡，通过储存器记录此时光电门遮挡的数量以及时间；3、该装置能够使老师和学生进行交流，方便学生通过老师标准的读音进行纠错，节省了老师和学生的时间，同时也能够提高学生自己的学习效率，当老师使用时，通过储存器能够储存光电门遮挡圈数和时间，以及发音时的语音，并通过无线接收器发送至别的佩戴环，当学生使用时，佩戴环能够判断其是否与老师教学时其带动的光电门遮挡数量和时间保持合理误差范围内，若嘴巴触碰棒所保持的误差不处于合理范围内，其能够传递至震动杆，震动杆对嘴部周围进行轻微震动进行提醒纠错，使学生能够知晓自己嘴巴何处发音不标准，进行纠错，并且进行下次朗读。
16.4、通过设有的网板和清洁圆筒相互配合，能够对肌肉进行按摩，缓解嘴部肌肉压力，减少使用者的劳累程度，同时通过设有的清洁圆筒以及静电板，能够对网板表面上的污渍进行清除，保证网板表面的洁净程度，有利于佩戴者的皮肤健康，第二转动电机能够带动清洁圆筒进行转动，清洁圆筒表面设有的按摩凸粒能够在转动过程中对网板进行挤压，从而对脸部进行挤压达到对脸部按摩的作用，缓解肌肉的疲劳，打开第一转动电机开关，第一转动电机能够带动第三转动轴进行转动，第三转动轴在进行转动的过程中，打开静电板的开关，静电板产生的静电能够对微小皮屑进行吸附，此时空中的皮屑能够从小窗口中进入内筒内部，而重量较大的皮屑能够掉落至斜板表面，并从大窗中滑落，从而达到对皮屑的吸附。
附图说明
17.图1为本发明一种循环反馈多模态英语教学设备的整体结构示意图；图2为本发明一种循环反馈多模态英语教学设备的内部结构示意图；图3为本发明一种循环反馈多模态英语教学设备的固定盒的结构示意图；图4为本发明一种循环反馈多模态英语教学设备的安装箱的内部结构示意图；图5为本发明一种循环反馈多模态英语教学设备的安装盘的结构示意图；图6为本发明一种循环反馈多模态英语教学设备的内腔的结构示意图；图7为本发明一种循环反馈多模态英语教学设备的清洁圆筒的结构示意图。
18.图中：1、佩戴环；2、第一触碰棒；3、第二触碰棒；4、第三触碰棒；5、无线接收器；6、调节扣；7、第一调节带；8、固定盒；9、收音器；10、耳机；11、第二调节带；12、安装箱；13、震动杆；14、滑轮；15、滑槽；16、储存器；17、固定板；18、连杆；19、安装扣；20、第一啮合键；21、转动块；22、第二啮合键；23、转盘；24、连接板；25、导向杆；26、开槽；27、安装柱；28、第一转动轴；29、第二转动轴；30、安装盘；31、光电门；32、滑盖；33、内腔；34、放置箱；35、网板；36、安装通槽；37、安装杆；38、第三转动轴；39、清洁圆筒；40、第一转动电机；41、内筒；42、小窗口；43、按摩凸粒；44、大窗口；45、斜板；46、集灰盒；47、第二转动电机。
具体实施方式
19.实施例1如图1
‑
5所示，一种循环反馈多模态英语教学设备，包括佩戴环（1），佩戴环（1）为圆弧形，佩戴环（1）的底部两侧之间安装有第一调节带（7），第一调节带（7）的表面安装有调节扣（6），佩戴环（1）的正面两侧从上到下依次安装有第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4），佩戴环（1）的背面两侧安装有固定盒（8），佩戴环（1）内部安装有安装箱（12），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的内部均安装有震动杆（13），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的另一端连接有连杆（18），连杆（18）的另一端设置在安装箱（12）内部，固定盒（8）的表面安装有三个滑槽（15），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）中部的底部安装有滑轮（14），第一触碰棒（2）第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）均通过设有的滑轮（14）和滑槽（15）滑动连接。
20.安装箱（12）的内部安装有储存器（16），安装箱（12）的内部安装有连接板（24）和固定板（17），固定板（17）表面安装有两个安装扣（19），连杆（18）的另一端穿过两个安装扣（19），且处于两个安装扣（19）之间的连杆（18）的表面设有若干个第一啮合键（20），连杆（18）的另一端连接有弹簧。
21.通过采用上述技术方案：通过设有的第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）能够分别对嘴周围位置的肌肉变换进行感受，通过嘴部周围肌肉带动触碰棒时对其发生的变换，与老师标准朗读进行对比，来判定其发音是否标准，无线接收器（5）接收远程数据或者附近位置数据信息，此时耳机（10）对数据信息进行播放，其数据信息可以为音标、单词和短句的任意一种或者多种的随机组合，当听到耳机（10）内容时，使用者通过嘴巴进行跟读念出相同读音，使用者在发音时，其嘴部肌肉能够分别带动第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）进行移动。
22.实施例2
如图1
‑
5所示，一种循环反馈多模态英语教学设备，包括佩戴环（1），佩戴环（1）为圆弧形，佩戴环（1）的底部两侧之间安装有第一调节带（7），第一调节带（7）的表面安装有调节扣（6），佩戴环（1）的正面两侧从上到下依次安装有第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4），佩戴环（1）的背面两侧安装有固定盒（8），佩戴环（1）内部安装有安装箱（12），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的内部均安装有震动杆（13），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的另一端连接有连杆（18），连杆（18）的另一端设置在安装箱（12）内部，固定盒（8）的表面安装有三个滑槽（15），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）中部的底部安装有滑轮（14），第一触碰棒（2）第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）均通过设有的滑轮（14）和滑槽（15）滑动连接。
23.安装箱（12）的内部安装有储存器（16），安装箱（12）的内部安装有连接板（24）和固定板（17），固定板（17）表面安装有两个安装扣（19），连杆（18）的另一端穿过两个安装扣（19），且处于两个安装扣（19）之间的连杆（18）的表面设有若干个第一啮合键（20），连杆（18）的另一端连接有弹簧。
24.固定板（17）的正面安装有第二转动轴（29），第二转动轴（29）表面安装有转盘（23），转盘（23）的一侧安装有安装盘（30），安装盘（30）和连接板（24）的正面固定连接，且其和转盘（23）的位置相对应，转盘（23）的表面贯穿安装有安装柱（27）。
25.连接板（24）的正面安装有第一转动轴（28），第一转动轴（28）的底部安装有转动块（21），第一转动块（21）的底部安装有若干个第二啮合键（22），第一啮合键（20）和第二啮合键（22）数量相互匹配，第一转动块（21）的顶部安装有导向杆（25），第一导向杆（25）的内部开设有开槽（26），开槽（26）的宽度不小于安装柱（27）的直径。
26.安装盘（30）表面设有开口，开口处设有光电门（31），光电门（31）为圆形，其直径小于安装柱（27）的直径，且安装门设置的路径和安装柱（27）转动时的路径相对应，安装盘（30）和转盘（23）之间存在间隙，间隙的距离大于安装柱（27）另一端与光电门（31）之间的距离。
27.通过采用上述技术方案：通过设有的转盘（23）、连杆（18）和光电门（31）能够通过触碰棒来测试出其变换情况并进行对比，使用机械结构的变换增加了使用者和产品的交互性，相比智能设备而言能够降低成本，当第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）移动时，其均带动震动杆（13）在滑槽（15）表面进行滑动，此时震动杆（13）会带动连杆（18）进行移动，连杆（18）在在进行移动时会通过第一啮合键（20）和第二啮合键（22）直接的相互啮合带动转动块（21）进行移动，此时转动块（21）通过设有的第一转动轴（28）能够带动导向杆（25）移动，当导向杆（25）进行移动时，能够带动其开槽（26）内的安装柱（27）以及转盘（23）进行转动，当安装柱（27）在转动的过程中，其能够对安装盘（30）表面的电光门进行遮挡，通过储存器（16）记录此时光电门（31）遮挡的数量以及时间，通过设有的弹簧能够对连杆（18）进行复位。
28.实施例3如图1
‑
5所示，一种循环反馈多模态英语教学设备，包括佩戴环（1），佩戴环（1）为圆弧形，佩戴环（1）的底部两侧之间安装有第一调节带（7），第一调节带（7）的表面安装有调节扣（6），佩戴环（1）的正面两侧从上到下依次安装有第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4），佩戴环（1）的背面两侧安装有固定盒（8），佩戴环（1）内部安装有安装箱（12），
第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的内部均安装有震动杆（13），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的另一端连接有连杆（18），连杆（18）的另一端设置在安装箱（12）内部，固定盒（8）的表面安装有三个滑槽（15），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）中部的底部安装有滑轮（14），第一触碰棒（2）第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）均通过设有的滑轮（14）和滑槽（15）滑动连接。
29.安装箱（12）的内部安装有储存器（16），安装箱（12）的内部安装有连接板（24）和固定板（17），固定板（17）表面安装有两个安装扣（19），连杆（18）的另一端穿过两个安装扣（19），且处于两个安装扣（19）之间的连杆（18）的表面设有若干个第一啮合键（20），连杆（18）的另一端连接有弹簧。
30.连接板（24）的正面安装有第一转动轴（28），第一转动轴（28）的底部安装有转动块（21），第一转动块（21）的底部安装有若干个第二啮合键（22），第一啮合键（20）和第二啮合键（22）数量相互匹配，第一转动块（21）的顶部安装有导向杆（25），第一导向杆（25）的内部开设有开槽（26），开槽（26）的宽度不小于安装柱（27）的直径。
31.安装盘（30）表面设有开口，开口处设有光电门（31），光电门（31）为圆形，其直径小于安装柱（27）的直径，且安装门设置的路径和安装柱（27）转动时的路径相对应，安装盘（30）和转盘（23）之间存在间隙，间隙的距离大于安装柱（27）另一端与光电门（31）之间的距离。
32.佩戴环（1）的顶部安装有无线接收器（5），佩戴环（1）的底部安装有第二调节带（11），佩戴环（1）的顶部安装有耳机（10），光电门（31）和储存器（16）相连，储存器（16）和无线接收器（5）相连，佩戴环（1）的内侧安装有收音器（9），收音器（9）的位置和三个触碰棒之间的位置相对应。
33.通过采用上述技术方案：该装置能够使老师和学生进行交流，方便学生通过老师标准的读音进行纠错，节省了老师和学生的时间，同时也能够提高学生自己的学习效率，当老师使用时，通过储存器（16）能够储存光电门（31）遮挡圈数和时间，以及发音时的语音，并通过无线接收器（5）发送至别的佩戴环（1），当学生使用时，佩戴环（1）能够判断其是否与老师教学时其带动的光电门（31）遮挡数量和时间保持合理误差范围内，若嘴巴触碰棒所保持的误差不处于合理范围内，其能够传递至震动杆（13），震动杆（13）对嘴部周围进行轻微震动进行提醒纠错，使学生能够知晓自己嘴巴何处发音不标准，进行纠错，并且进行下次朗读。
34.实施例4如图1、图6和图7所示，一种循环反馈多模态英语教学设备，包括佩戴环（1），佩戴环（1）为圆弧形，佩戴环（1）的底部两侧之间安装有第一调节带（7），第一调节带（7）的表面安装有调节扣（6），佩戴环（1）的正面两侧从上到下依次安装有第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4），佩戴环（1）的背面两侧安装有固定盒（8），佩戴环（1）内部安装有安装箱（12），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的内部均安装有震动杆（13），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的另一端连接有连杆（18），连杆（18）的另一端设置在安装箱（12）内部，固定盒（8）的表面安装有三个滑槽（15），第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）中部的底部安装有滑轮（14），第一触碰棒（2）第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）均通过设有的滑轮（14）和滑槽（15）滑动连接。
35.佩戴环顶端安装有两个滑盖（32），滑盖（32）的底部开设有内腔（33），内腔（33）的内部设有放置箱（34），内腔（33）的边侧和佩戴环的边部轮廓相同，内腔（33）的内部开设有安装通槽（36），两个安装通槽（36）的内部滑动卡合安装有安装杆（37），两个安装杆（37）之间安装有网板（35），网板（35）的弧度和佩戴环的边部相对应。
36.放置箱（34）的内部安装有若干个清洁圆筒（39），清洁圆筒（39）的内部设有内筒（41），内筒（41）的一侧内壁安装有静电板，内筒（41）的顶部安装有第一转动电机（40），第一转动电机（40）的底部安装有第三转动轴（38），第三转动轴（38）贯穿安装在内筒（41）内部，清洁圆筒（39）的底部安装有第二转动电机（47）。
37.内筒（41）边侧安装有斜板（45），内筒（41）的正面的开设有大窗口（44），大窗口（44）的位置和斜板（45）的位置相对应，内筒（41）的表面还随机开设有若干小窗口（42），内筒（41）的表面安装有按摩凸粒（43），内筒（41）的底部还设有集灰盒（46），集灰盒（46）和内筒（41）的内部相互连通。
38.通过采用上述技术方案：通过设有的网板（35）和清洁圆筒（39）相互配合，能够对肌肉进行按摩，缓解嘴部肌肉压力，减少使用者的劳累程度，同时通过设有的清洁圆筒（39）以及静电板，能够对网板（35）表面上的污渍进行清除，保证网板（35）表面的洁净程度，有利于佩戴者的皮肤健康，第二转动电机（47）能够带动清洁圆筒（39）进行转动，清洁圆筒（39）表面设有的按摩凸粒（43）能够在转动过程中对网板（35）进行挤压，从而对脸部进行挤压达到对脸部按摩的作用，缓解肌肉的疲劳，打开第一转动电机（40）开关，第一转动电机（40）能够带动第三转动轴（38）进行转动，第三转动轴（38）在进行转动的过程中，打开静电板的开关，静电板产生的静电能够对微小皮屑进行吸附，此时空中的皮屑能够从小窗口（42）中进入内筒（41）内部，而重量较大的皮屑能够掉落至斜板（45）表面，并从大窗中滑落，从而达到对皮屑的吸附。
39.需要说明的是，本发明为一种循环反馈多模态英语教学设备，在使用时，将佩戴环（1）从脖子后方穿过，使佩戴环（1）的两侧与脸颊的位置相对应，使用调节扣（6）、第一调节带（7）和第二调节带（11）进行调节，使两侧第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）的位置与嘴部周围的位置相对应并与皮肤相贴，并将将耳机（10）佩戴至耳上，通过无线接收器（5）接收远程数据或者附近位置数据信息，此时耳机（10）对数据信息进行播放，其数据信息可以为音标、单词和短句的任意一种或者多种的随机组合，当听到耳机（10）内容时，使用者通过嘴巴进行跟读念出相同读音，使用者在发音时，其嘴部肌肉能够分别带动第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）进行移动，当第一触碰棒（2）、第二触碰棒（3）和第三触碰棒（4）移动时，其均带动震动杆（13）在滑槽（15）表面进行滑动，此时震动杆（13）会带动连杆（18）进行移动，连杆（18）在在进行移动时会通过第一啮合键（20）和第二啮合键（22）直接的相互啮合带动转动块（21）进行移动，此时转动块（21）通过设有的第一转动轴（28）能够带动导向杆（25）移动，当导向杆（25）进行移动时，能够带动其开槽（26）内的安装柱（27）以及转盘（23）进行转动，当安装柱（27）在转动的过程中，其能够对安装盘（30）表面的电光门进行遮挡，通过储存器（16）记录此时光电门（31）遮挡的数量以及时间，当老师使用时，通过储存器（16）能够储存光电门（31）遮挡圈数和时间，以及发音时的语音，并通过无线接收器（5）发送至别的佩戴环（1），当学生使用时，佩戴环（1）能够判断其是否与老师教学时其带动的光电门（31）遮挡数量和时间保持合理误差范围内，若嘴巴触碰棒所保持的误差
不处于合理范围内，其能够传递至震动杆（13），震动杆（13）对嘴部周围进行轻微震动进行提醒纠错，使学生能够知晓自己嘴巴何处发音不标准，进行纠错，并且进行下次朗读，当使用者长时间的使用设备进行学习时，其会感到劳累，此时，打开第二转动电机（47），第二转动电机（47）能够带动清洁圆筒（39）进行转动，清洁圆筒（39）表面设有的按摩凸粒（43）能够在转动过程中对网板（35）进行挤压，从而对脸部进行挤压达到对脸部按摩的作用，缓解肌肉的疲劳；在脸部的肌肉变化与网板（35）长时间接触的过程中，接触处会产生皮肤皮屑等污渍，此时，将佩戴环摘下，打开第一转动电机（40）开关，第一转动电机（40）能够带动第三转动轴（38）进行转动，第三转动轴（38）在进行转动的过程中，打开静电板的开关，静电板产生的静电能够对微小皮屑进行吸附，此时空中的皮屑能够从小窗口（42）中进入内筒（41）内部，而重量较大的皮屑能够掉落至斜板（45）表面，并从大窗中滑落，当清理完毕时，关闭静电板的开关，静电板表面的小皮屑会和大皮屑相互汇合掉落至集灰盒（46）内部，此时转动第一转动电机（40）开关，将小窗口（42）处转动至不与网板（35）的表面相互对应，避免收集到的皮屑流出，能够正常的运行上述功能，当收集到的皮屑过多时，将集灰盒（46）内部的灰尘等倒掉即可，同时，当网板（35）表面的集污较多时，还可通过安装杆（37）将网板（35）从安装通槽（36）内移出，对其进行刷洗，保证网板（35）的清洁性。