一种植物组织培养无菌盒的制作方法

1.本实用新型涉及生物实验器具技术领域，特别是涉及一种植物组织培养无菌盒。


背景技术：

2.在自然界中，许多植物不同部位(如根部、叶片等)产生的挥发性物质(vocs)会影响到其他周边植物的生长，可以作为植物自然生长发育过程中的一种调控物质。众多研究表明，植物所产生这些挥发性物质能够作为媒介参与植物与周围环境之间的信息交流及相互作用。植物挥发性物质在吸引传粉者、促进种子传播、抑制其它植物种子萌发、促进其他植物生长发育等方面具有重要的作用，园艺植物中例如，葱蒜类物质的挥发性物质可以影响黄瓜、番茄、萝卜以及大白菜的生长发育过程；薄荷地上部分的挥发性物质可以抑制萝卜幼苗的生长，蒿属植物的叶片释放的挥发物(如单萜类、茉莉酸甲酯等)被发现能够抑制邻近植物种子萌发。因此，人们可以对植物的挥发性物质加以利用。
3.目前，研究挥发性物质对植物生长发育影响的培养方式，都是将两种植物放置在同一空间进行土培培养。但是两种植物都会产生挥发性物质，彼此影响，难以判断受单一变量影响时的生长发育情况。
4.中国实用新型专利cn206920407u(公开日为2018年01月23日)公开了一种植物吸滞颗粒物动态过程及吸滞量的测定装置，包括气体控制缓冲箱、实验箱、通气管、气体流量计，所述的气体控制缓冲箱还包括箱门、进气阀a、出气阀a；实验箱还包括进气阀b、出气阀b；气体控制缓冲箱通过通气管与实验箱连接，通气管上设计有气体流量计；气体控制缓冲箱的进气阀a可与气源或颗粒物检测仪连接；实验箱的出气阀可与真空泵或颗粒物检测仪连接。该专利虽然分成了缓冲箱和实验箱，并分别设置了进气阀和出气阀，但是当阀门打开时，气体是相互流通的，仍然存在将两种植物置于同一空间培养时存在的因素多变的情况。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供一种提高实验结果准确性的植物组织培养无菌盒。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供了一种植物组织培养无菌盒，括第一培养盒和第二培养盒，所述第一培养盒通过连接管与所述第二培养盒连通，所述连接管上设有单向通气阀。
7.作为优选方案，管上设有第一开关阀。
8.作为优选方案，所述第一开关阀包括阀体和旋钮，所述阀体位于所述连接管内部，所述阀体上设有贯穿其两侧的通孔，所述旋钮与所述连接管可转动连接，且所述旋钮的一端伸入所述连接管内与所述阀体连接以带动所述阀体转动。
9.作为优选方案，还包括第一检测管，所述第一检测管的一端设有封堵件，所述第一检测管的另一端与所述第二培养盒连通。
10.作为优选方案，所述第一检测管内设有无菌滤膜。
11.作为优选方案，还包括第二检测管，所述第二检测管与所述连接管连通，所述第二
检测管与所述连接管的连接处相对于所述单向通气阀更靠近所述连接管与所述第二培养盒连接的一端，所述第二检测管设有第二开关阀。
12.作为优选方案，所述第二检测管上设有单向导通阀。
13.作为优选方案，还包括气体收集器，所述气体收集器与所述第二检测管可拆卸连接，所述气体收集器与所述第二检测管的连接处相对于所述第二开关阀更远离所述第二检测管与所述连接管连接的一端。
14.作为优选方案，所述第二培养盒内设有立隔板，所述立隔板将所述第二培养盒的内部分隔为彼此不连通的第一腔室和第二腔室，所述连接管与所述第一腔室连通。
15.作为优选方案，所述第一培养盒和所述第二培养盒均包括盒体和盒盖，所述盒盖与所述盒体可拆卸连接，所述盒盖与盒体之间设有密封装置。
16.与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：
17.本实用新型通过设置第一培养盒和第二培养盒，将产生挥发性气体的植物和用于探究被挥发性气体影响的植物分别放入第一培养盒和第二培养盒中进行培养，使两个植物可处于无菌密封的环境中，隔离外界的影响，并且将二者分隔开，通过在连接第一培养盒和第二培养盒的连接管上设置单向通气阀，只允许第一培养盒中的气体流向第二培养盒，而不能反向通过，可避免用于探究被挥发性气体影响的植物影响产生挥发性气体的植物，提高变量的可控性，并且两个植物分别置于封闭的独立空间中，对单独个体的气体等的测量具有可操作性以及测量的准确度高，使实验结果的准确性大大提高。
附图说明
18.图1是本实用新型实施例的植物组织培养无菌盒的结构示意图。
19.图2是本实用新型实施例的连接管处的结构示意图。
20.图中，1
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第一培养盒；2
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第二培养盒；201
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第一腔室；202
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第二腔室；3
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连接管；4
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单向通气阀；5
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第一开关阀；501
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阀体；5011
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通孔；502
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旋钮；6
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第一检测管；7
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封堵件；8
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无菌滤膜；9
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第二检测管；10
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第二开关阀；11
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单向导通阀；12
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气体收集器；13
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立隔板。
具体实施方式
21.下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术
语在本实用新型中的具体含义。
24.如图1和图2所示，本实用新型优选实施例的一种植物组织培养无菌盒，包括第一培养盒1和第二培养盒2，第一培养盒1通过连接管3与第二培养盒2连通，连接管3上设有单向通气阀4。本实施例通过设置第一培养盒1和第二培养盒2，将产生挥发性气体的植物和用于探究被挥发性气体影响的植物分别放入第一培养盒1和第二培养盒2中进行培养，使两个植物处于无菌密封的环境中，可隔离外界的影响，并且将二者分隔开，通过在连接第一培养盒1和第二培养盒2的连接管3上设置单向通气阀4，只允许第一培养盒1中的气体流向第二培养盒2，而不能反向通过，可避免用于探究被挥发性气体影响的植物影响产生挥发性气体的植物，提高变量的可控性，并且两个植物分别置于封闭的独立空间中，对单独个体的气体等的测量具有可操作性以及测量的准确度高，使实验结果的准确性大大提高。本实施例的第一培养盒1和第二培养盒2先进行无菌处理，再进行密封，可达到密封无菌的条件，并且在第一培养盒1和第二培养盒2中设置培养基，对培养基进行灭菌处理，将植物放置于培养基进行培养，防止细菌、微生物的影响，实验表明，植物在封闭环境内可以正常生活1
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2个月，因此本装置可以保证植物的正常生长。
25.进一步地，连接管3上设有第一开关阀5，可控制通气的时间，比如只在白天或只在晚上打开第一开关阀5，来观察用于探究被挥发性气体影响的植物在不同时间段受挥发性气体的影响。本实施例的第一开关阀5包括阀体501和旋钮502，阀体501位于连接管3内部，阀体上设有贯穿其两侧的通孔5011，旋钮502与连接管3可转动连接，且旋钮502的一端伸入连接管3内与阀体501连接以带动阀体501转动，通过转动旋钮502，可控制连接管3的开闭，同时可通过控制转动旋钮502的角度，来控制气体的流量。本实施例的第一开关阀5采用的是活栓。
26.进一步地，本实施例的植物组织培养无菌盒还包括第一检测管6，第一检测管6的一端设有封堵件7，第一检测管6的另一端与第二培养盒2连通，可将气体检测装置伸入第一检测管6中进行气体浓度等的测量，可避免在培养盒中设置复杂装置影响植物生长发育，并且方便气体检测装置的读数等，封堵件7可在不检测时将第一检测管6封闭，避免挥发性气体泄漏而导致气体浓度降低影响实验结果。本实施例的气体检测装置采用vocs气体检测仪，vocs气体检测仪具有探针，探针伸入第一检测管6中可进行气体检测。本实施例的封堵件7采用丁基橡胶塞，丁基橡胶塞的内在洁净度、化学稳定性、气密性、生物性能都很好，能够有效防止微生物进入，可避免外界杂菌进入装置中。本实施例在检测时，将vocs气体检测仪的探针刺穿丁基橡胶塞伸入第一检测管6内，可不必将丁基橡胶塞取下，丁基橡胶塞也可对vocs气体检测仪的探针起到定位作用，使检测口较小，可降低气体泄漏和杂菌污染的程度，在检测完成后，再行更换新的丁基橡胶塞进行封堵。另外，第一检测管6内设有无菌滤膜8，无菌滤膜8可防止杂菌在检测过程进入装置。
27.本实施例的植物组织培养无菌盒还包括第二检测管9，第二检测管9与连接管3连通，第二检测管9与连接管3的连接处相对于单向通气阀4更靠近连接管3与第二培养盒2连接的一端，第二检测管9设有第二开关阀10。通过第二检测管9，也可对第二培养盒2内的气体进行检测。本实施例将vocs气体检测仪一直插于第一检测管6中，可对第二培养盒2内的气体进行实时监测，第二检测管9可用于与其他仪器连接进行检测。进一步地，第二检测管9上设有单向导通阀11，只允许装置内的气体向外流出而不能让外界气体流入，可避免杂菌
影响，同样地，第二检测管9内也设有无菌滤膜8，提高防杂菌的效果。
28.进一步地，本实施的植物组织培养无菌盒还包括气体收集器12，气体收集器12与第二检测管9可拆卸连接，气体收集器12与第二检测管9的连接处相对于第二开关阀10更远离第二检测管9与连接管3连接的一端。气体收集器12与第二检测管9连接，打开第二开关阀10，当气体分子量集中到一定程度时，将第二开关阀10关闭，取下气体收集器12，利用检测仪器对气体收集器12内的气体进行检测，同时还可对气体收集器12内的气体进行分析，可保留较多的检测时间，同时可继续保持装置的封闭无菌环境。本实施例气体收集器12为硅胶球。
29.在本实施例中，第二培养盒2内设有立隔板13，立隔板13将第二培养盒2的内部分隔为彼此不连通的第一腔室201和第二腔室202，连接管3与第一腔室201连通，可在第一腔室201和第二腔室202中分别放入种类相同、生长发育情况的植物，将第二腔室202的植物作为对照组，可保证第一腔室201和第二腔室202中的植物除挥发性气体外，其余变量相同。
30.本实施例的第一培养盒1和第二培养盒2均包括盒体和盒盖，盒盖与盒体可拆卸连接，盒盖与盒体之间设有密封装置，可防止杂菌进入培养盒中影响实验，隔绝外界影响。在本实施例中，密封装置包括封口膜，将培养基放入盒体中后，对整个装置进行灭菌处理，待培养基凝固后，将无菌处理过的植物放入各自培养盒盒体中的培养基上，盖上盒盖，然后将封口膜封好，可较好地保证装置的无菌程度。
31.综上，本实用新型实施例提供一种植物组织培养无菌盒，其通过设置第一培养盒1和第二培养盒2，将产生挥发性气体的植物和用于探究被挥发性气体影响的植物分别放入第一培养盒1和第二培养盒2中进行培养，使两个植物处于无菌密封的环境中，可隔离外界的影响，并且将二者分隔开，通过在连接第一培养盒1和第二培养盒2的连接管3上设置单向通气阀4，只允许第一培养盒1中的气体流向第二培养盒2，而不能反向通过，可避免用于探究被挥发性气体影响的植物影响产生挥发性气体的植物，提高变量的可控性，并且两个植物分别置于封闭的独立空间中，对单独个体的气体等的测量具有可操作性以及测量的准确度高，使实验结果的准确性大大提高。
32.以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本实用新型的保护范围。