儿童学习桌用折叠收纳盒的制作方法

1.本实用新型涉及学习桌技术领域，具体为一种儿童学习桌用折叠收纳盒。


背景技术：

2.儿童学习桌是依据"人机工程学"原理、"最佳视角"原理、"体压分担"理论、"环境干扰"理论等一些专业的独创理论，以最大程度的帮助孩子达到防驼护眼、高效率学习的效果。目前，现有的儿童学习桌主要包括桌体以及放置在桌体上的书架组成，学习桌上设置书架，只能放置书本，但是桌面空间有限，不少儿童希望增加放置部分相关物品，极需扩大收纳地方。市场上传统的一些的折叠盒，往往只具有单一折叠的功能，并不好清理，在儿童学习使用中，有待进一步开发设计，从而进一步提升其便捷性。


技术实现要素：

3.本实用新型针对上述的儿童学习桌用折叠盒所存在的技术问题，提出一种设计合理、结构简单、加工方便且方便清理的儿童学习桌用折叠收纳盒。
4.为了达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为，本实用新型提供一种儿童学习桌用折叠收纳盒，包括收纳盒本体，所述收纳盒本体包括底板以及设置在底板左右两侧的第一折边和第二折边，所述第一折边和第二折边沿底板左右两侧可翻折设置，所述底板的前后两端分别设置有第三折边和第四折边，所述第三折边和第四折边沿底板前后两端可翻折设置，所述第三折边和第四折边的左右两侧均设置有第五折边和第六折边，所述第五折边和第六折边沿第三折边、第四折边左右两侧可翻折设置，所述第五折边与第一折边贴合设置，所述第六折边与第二折边贴合设置。
5.作为优选，所述第五折边与第一折边以及第六折边与第二折边通过粘扣件贴合设置。
6.作为优选，所述粘扣件为钮扣、魔术贴、磁吸中的一种。
7.作为优选，所述粘扣件包括固定在第五折边、第六折边上的固定扣以及固定在第一折边和第二折边上与固定扣相配合的固定钮，所述固定扣包括用于固定在第五折边、第六折边的固定柱以及设置在固定柱上的连接柱，所述连接柱上设置有环状凸起，所述固定钮上设置有用于连接柱插入的连接孔，所述连接孔内设置有与环形凸起相配合的环形凹槽。
8.作为优选，所述底板、第一折边、第二折边、第三折边、第四折边、第五折边以及第六折边均依次从内侧往外设有内侧软布层、中间支撑板以及外面皮革层。
9.作为优选，所述第三折边的顶部设置有抽取缺口。
10.与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，
11.1、本实用新型提供一种儿童学习桌用折叠收纳盒，使收纳盒在清理时，方便构成板状设计方便清理，在成盒时，仅需要对折边进行相应的折叠即可构成盒状设计，从而方便使用，同时，本实用新型结构简单、操作方便，适合大规模推广使用。
附图说明
12.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
13.图1为实施例1提供的儿童学习桌用折叠收纳盒折叠状态的结构示意图；
14.图2为实施例1提供的儿童学习桌用折叠收纳盒展开状态的结构示意图；
15.图3为实施例1提供的粘扣件的爆炸图；
16.以上各图中，1、底板；2、第一折边；3、第二折边；4、第三折边；41、缺口；5、第四折边；6、第五折边；7、第六折边；8、粘扣件；81、固定扣；811、固定柱；812、连接柱；813、环状凸起；82、固定钮；821、连接孔；83、锁扣。
具体实施方式
17.为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
18.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
19.实施例，如图1～图3所示，本实施例旨在提供一种方便儿童学习桌使用的收纳盒，使其在需要使用时，可以像盒子进行收纳，不需要使用时，又可以展开呈板状设计，方便插入书籍内，同时，又方便清理。为此，本实施例提供的儿童学习桌用折叠收纳盒包括收纳盒本体，收纳盒本体包括底板1以及设置在底板1左右两侧的第一折边2和第二折边3，第一折边2和第二折边3沿底板1左右两侧可翻折设置，即第一折边2和第二折边3可以向上折叠，形成收纳盒的左右两个侧壁，在底板1的前后两端分别设置有第三折边4和第四折边5，第三折边4和第四折边5沿底板1前后两端可翻折设置，即第三折边4和第四折边5可以向上折叠，形成收纳盒的前后两个端壁。
20.为了保持第一折边2、第二折边3、第三折边4和第四折边5折叠后的稳定性，在第三折边4和第四折边5的左右两侧均设置有第五折边6和第六折边7，第五折边6和第六折边7沿第三折边4、第四折边5左右两侧可翻折设置，第五折边6与第一折边2贴合设置，第六折边7与第二折边3贴合设置。这样，在第五折边6和第六折边7的作用下，实现盒体的成型。
21.为了方便整个收纳盒形状的改变，在本实施例中，第五折边6与第一折边2以及第六折边7与第二折边3通过粘扣件8贴合设置。粘扣件8为钮扣、魔术贴、磁吸中的一种。
22.在本实施例中，为了保障整个结构的稳定性，还专门提供一种粘扣件8，具体的说，粘扣件8包括固定在第五折边6、第六折边7上的固定扣81以及固定在第一折边2和第二折边3上与固定扣81相配合的固定钮82，其中，固定扣81包括用于固定在第五折边6、第六折边7的固定柱811以及设置在固定柱811上的连接柱812，在连接柱812上设置有环状凸起813，固定钮82上设置有用于连接柱812插入的连接孔821，连接孔821内设置有与环形凸起相配合的环形凹槽。需要说明的是，固定扣81和固定钮82都是塑料材质制成，这样，将固定扣81插
入到固定钮82中就完成了第五折边6、第六折边7与第一折边2和第二折边3的固定，为了将固定钮82和固定扣81固定在相应的位置上，在本实施例中，连接孔821贯穿固定钮82设置，在固定柱811远离连接柱812的一端设置有盲孔，同时，在第五折边6、第六折边7与第一折边2和第二折边3开孔，通过类似固定扣81的锁扣83结构实现与固定扣81和固定钮82的固定，锁扣83和固定扣81的不同点主要在于固定柱811的大小，固定扣81中的固定柱811呈柱状设置，而锁扣83为圆盘状设置。
23.考虑到本结构设计为儿童使用，为此，底板1、第一折边2、第二折边3、第三折边4、第四折边5、第五折边6以及第六折边7均依次从内侧往外设有内侧软布层、中间支撑板以及外面皮革层。皮革层的设计主要是为了方便清洗，而软布层的设置，则为了提供触摸的舒适度。
24.考虑到收纳盒可能放一些抽纸，为了方便抽纸的抽取，在本实施例中，在第三折边4的顶部设置有抽取缺口41。第三折边4为整个收纳盒的前端面，这样，将纸巾倾倒放置，由于缺口41的存在，其两边的高度差阻挡纸巾，从而方便纸巾类的抽取。
25.通过上述的设置，在需要使用收纳盒时可以折叠呈盒装，方便收纳，当不需要收纳时，将其展开，插入到书册之间即可，这样，确保在空间有效的儿童学习桌书架上得到有效利用。
26.以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。