一种儿童教育英语趣味识读装置的制作方法

1.本实用新型涉及英语学习技术领域，具体为一种儿童教育英语趣味识读装置。


背景技术：

2.英语是一种西日耳曼语，而儿童需要学习英语时大多数会通过英语识读装置进行学习；
3.经研究发现一篇现有技术申请号为；zl201921246016.5的一种儿童教育英语趣味识读装置，其中，字母展示窗口既用来展示字母，也用于拨动转盘，拨动转盘，改变字母展示窗口显示的字母，从而做到改变英语单词；
4.研究发现；
5.因转盘外表面为光滑的，导致儿童通过字母展示窗口波动转盘时容易与手部发生打滑，并且固定块用于固定转盘，而转盘转动过程中容易与固定块之间造成磨损，导致转盘容易松动，不便于儿童对转盘旋转调节字母拼写区的字母进行英语拼接。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种儿童教育英语趣味识读装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童教育英语趣味识读装置，包括装置主体和箱盖，所述装置主体的正面配套安装有箱盖，所述装置主体的顶端通过螺母固定连接有提手，所述装置主体的后端四周均固定连接有吸盘，所述装置主体的内部下方安装有防卡顿支撑组件，所述装置主体的内部安装有防滑展示组件。
8.进一步优选的，所述支撑组件包括支撑杆、支撑架、活动套、弹簧和卡球，所述支撑架呈横向等距离固定至支撑杆的顶端，所述活动套嵌套至支撑架的左侧，所述弹簧分别固定至活动套与支撑架之间，所述卡球嵌入至活动套的左侧。
9.进一步优选的，所述展示组件包括展示轮、轴承、字母拼写区和防滑条，所述轴承贯穿与展示轮中部，所述字母拼写区呈横向等距离开设至展示轮的外侧面，所述防滑条固定至字母拼写区的上下两侧。
10.进一步优选的，所述防滑条为橡胶材质。
11.其中，支撑杆贯穿轴承与展示轮固定连接，且展示轮为六个分别安装在支撑架的左侧。
12.其中，箱盖的正面下方开设有呈横向等距离排列的透视窗，且透视窗分别对应六个展示轮正面。
13.其中，展示轮的右侧面开设有呈环形等距离排列的卡槽，且卡槽的横截面呈半月状。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.1、该种儿童教育英语趣味识读装置，通过安装有轴承，当儿童通过透视窗波动展
示轮旋转时，展示轮受力后会通过弧形的卡槽推动卡球受力向右移动的同时带动活动套挤压弹簧，而透视窗内移动至字母拼写区时，活动套会受弹簧的弹力将卡球再次卡入卡槽内，对展示轮进行支撑固定，有效便于儿童学习。
16.2、该种儿童教育英语趣味识读装置，通过安装有防滑条，防滑条能够对儿童波动展示轮时增加摩擦力和支撑性，便于儿童转动展示轮调节透视窗展示的字母。
附图说明
17.图1是本实用新型的整体结构示意图；
18.图2是本实用新型的装置主体局部结构示意图；
19.图3是本实用新型的支撑杆局部结构示意图；
20.图4是本实用新型图3的a处放大结构示意图；
21.图5是本实用新型的展示轮局部结构示意图；
22.图中：装置主体1、吸盘101、提手102、箱盖2、支撑杆3、支撑架301、活动套302、弹簧303、卡球304、展示轮4、轴承401、字母拼写区402、防滑条403。
具体实施方式
23.请参阅图1
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5，本实施例提供一种技术方案：一种儿童教育英语趣味识读装置，包括装置主体1和箱盖2，装置主体1的正面配套安装有箱盖2，装置主体1的顶端通过螺母固定连接有提手102，装置主体1的后端四周均固定连接有吸盘101，装置主体1的内部下方安装有防卡顿支撑组件，装置主体1的内部安装有防滑展示组件。
24.支撑组件包括支撑杆3、支撑架301、活动套302、弹簧303和卡球304，支撑架301呈横向等距离固定至支撑杆3的顶端，活动套302嵌套至支撑架301的左侧，弹簧303分别固定至活动套302与支撑架301之间，卡球304嵌入至活动套302的左侧，当儿童通过透视窗波动展示轮4转动时，展示轮4受力会使弧形的卡槽对卡球304产生向右的推力，使卡球304带动活动套302向右移动，而当展示轮4停止转动时活动套302会受弹簧303的弹力向左移动卡入卡槽内对展示轮4进行固定。
25.本实施例中，展示组件包括展示轮4、轴承401、字母拼写区402和防滑条403，轴承401贯穿与展示轮4中部，字母拼写区402呈横向等距离开设至展示轮4的外侧面，防滑条403固定至字母拼写区402的上下两侧。
26.优选的，防滑条403为橡胶材质，橡胶材质的防滑条403能够增加儿童手部与展示轮4接触时增加摩擦力，同时防滑条403能够对儿童手部起到一定支撑性，便于儿童转动展示轮4。
27.工作原理：
28.首先，使用者可以通过手握提手102进行提拿此装置，然后，当此装置拿至合适位置后将装置主体1向后倾斜，使得装置主体1通过吸盘101吸附至所需要位置，使得装置主体1不易发生偏移；
29.接着，当儿童通过透视窗波动展示轮4转动时，展示轮4受力会使弧形的卡槽对卡球304产生向右的推力，使卡球304带动活动套302向右移动，而当展示轮4停止转动时活动套302会受弹簧303的弹力向左移动卡入卡槽内对展示轮4进行固定，最后，防滑条403能够
对儿童手部起到一定支撑性，便于儿童转动展示轮4对英语进行学习。


技术特征：
1.一种儿童教育英语趣味识读装置，包括装置主体(1)和箱盖(2)，所述装置主体(1)的正面配套安装有箱盖(2)，所述装置主体(1)的顶端通过螺母固定连接有提手(102)，所述装置主体(1)的后端四周均固定连接有吸盘(101)，其特征在于：所述装置主体(1)的内部下方安装有防卡顿支撑组件，所述装置主体(1)的内部安装有防滑展示组件。2.根据权利要求1所述的一种儿童教育英语趣味识读装置，其特征在于：所述支撑组件包括支撑杆(3)、支撑架(301)、活动套(302)、弹簧(303)和卡球(304)，所述支撑架(301)呈横向等距离固定至支撑杆(3)的顶端，所述活动套(302)嵌套至支撑架(301)的左侧，所述弹簧(303)分别固定至活动套(302)与支撑架(301)之间，所述卡球(304)嵌入至活动套(302)的左侧。3.根据权利要求1所述的一种儿童教育英语趣味识读装置，其特征在于：所述展示组件包括展示轮(4)、轴承(401)、字母拼写区(402)和防滑条(403)，所述轴承(401)贯穿与展示轮(4)中部，所述字母拼写区(402)呈横向等距离开设至展示轮(4)的外侧面，所述防滑条(403)固定至字母拼写区(402)的上下两侧。4.根据权利要求3所述的一种儿童教育英语趣味识读装置，其特征在于：所述防滑条(403)为橡胶材质。

技术总结
本实用新型涉及英语学习技术领域，具体为一种儿童教育英语趣味识读装置，包括装置主体和箱盖，装置主体的正面配套安装有箱盖，装置主体的顶端通过螺母固定连接有提手，装置主体的后端四周均固定连接有吸盘，装置主体的内部下方安装有防卡顿支撑组件，装置主体的内部安装有防滑展示组件；通过安装有轴承，当儿童通过透视窗波动展示轮旋转时，展示轮受力后会通过弧形的卡槽推动卡球受力向右移动的同时带动活动套挤压弹簧，而透视窗内移动至字母拼写区时，活动套会受弹簧的弹力将卡球再次卡入卡槽内，对展示轮进行支撑固定，有效便于儿童学习。习。习。


技术研发人员：付莹
受保护的技术使用者：焦作大学
技术研发日：2021.04.29
技术公布日：2021/11/9