一种教材管理用文件架的制作方法

技术特征：
1.一种教材管理用文件架，包括底座(1)，支撑脚(2)，支撑板和升降装置，其特征在于：所述底座(1)内部设有储存柜(13)，所述储存柜(13)前端设有拉杆(14)，所述底座(1)下表面四端设有支撑脚(2)，所述底座(1)上表面设有支撑板，所述支撑板包括第一支撑板(3)、第二支撑板(4)和第三支撑板(5)，所述支撑板左右两端设有升降装置，所述升降装置包括柱形凹槽脚(6)、受力杆(7)、旋转螺纹调节器和螺纹杆，所述旋转螺纹调节器包括第一旋转螺纹调节器(9)和第二旋转螺纹调节器(11)，所述螺纹杆包括第一螺纹杆(8)和第二螺纹杆(12)，所述柱形凹槽脚(6)下端设在底座(1)上表面四端，所述柱形凹槽脚(6)上端设有受力杆(7)，所述受力杆(7)均与第一支撑板(3)、第二支撑板(4)和第三支撑板(5)四端固定连接，所述第一螺纹杆(8)与第二螺纹杆(12)安装在底座(1)两端中间，所述螺纹杆中间设有旋转螺纹调节器，所述第一支撑板(3)与第二支撑板(4)之间设有滑动挡板(10)，所述第二支撑板(4)与第三支撑板(5)之间也设有滑动挡板(10)。2.根据权利要求1所述的一种教材管理用文件架，其特征在于：所述底座(1)下表面四端与支撑脚(2)上端通过焊接固定连接，所述底座(1)上表面四端与柱形凹槽脚(6)下端通过焊接固定连接，所述柱形凹槽脚(6)与受力杆(7)通过插接活动连接，所述底座(1)内壁与储存柜(13)两端通过滑动连接，所述储存柜(13)前端与拉杆(14)通过焊接固定连接。3.根据权利要求1所述的一种教材管理用文件架，其特征在于：所述底座(1)上表面左右两端与第一螺纹杆(8)和第二螺纹杆(12)底端通过焊接固定连接，所述第一螺纹杆(8)与第一旋转螺纹调节器(9)内部通过螺纹活动连接，所述第二螺纹杆(12)与第二旋转螺纹调节器(11)内部通过螺纹活动连接，所述第一螺纹杆(8)与第二螺纹杆(12)一侧与第一支撑板(3)、第二支撑板(4)和第三支撑板(5)两端通过焊接固定连接。4.根据权利要求1所述的一种教材管理用文件架，其特征在于：所述受力杆(7)一侧与第一支撑第二支撑板(4)和第三支撑板(5)四端通过套接固定连接。5.根据权利要求1所述的一种教材管理用文件架，其特征在于：所述第二支撑板(4)内部与滑动挡板(10)底端通过轨道滑动连接，所述第三支撑板(5)内部与滑动挡板(10)底端通过轨道滑动连接。

技术总结
本实用新型公开了一种教材管理用文件架，包括底座，支撑脚，支撑板和升降装置，所述底座内部设有储存柜，所述储存柜前端设有拉杆，所述底座下表面四端设有支撑脚，所述底座上表面设有支撑板，通过设置了第一螺纹杆、第二螺纹杆、第一旋转螺纹调节器和第二旋转螺纹调节器，使得该装置能够自由调节文件架高度，通过第一旋转螺纹调节器和第二旋转螺纹调节器对第一螺纹杆和第二螺纹杆的螺纹旋转，从而带动整个文件架体进行上下移动，使用者只需旋转第一旋转螺纹调节器和第二旋转螺纹调节器即可将该装置进行调节，给使用者提供了极大的便利，可以根据使用者的自身需求对文件架进行调节，适合广泛应用。适合广泛应用。适合广泛应用。


技术研发人员：马娜
受保护的技术使用者：湖南软件职业学院
技术研发日：2021.01.19
技术公布日：2021/11/5