一种体育用体能教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及体育器材技术领域，具体为一种体育用体能教学装置。


背景技术：

2.体能教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体能耐力，培养其道德、意志、品质等，它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一，练习体能的装置有很多种，其中引体向上因为训练效果好，成本低等特点被广泛采用，目前传统的引体向上训练教学装置在使用的过程中往往是固定高度，对于身高较矮的同学使用较为困难，从而导致训练效果较差。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种体育用体能教学装置，具备调节高度的优点，解决了目前传统的引体向上训练教学装置在使用的过程中往往是固定高度，对于身高较矮的同学使用较为困难，从而导致训练效果较差的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育用体能教学装置，包括底座，所述底座顶部的右侧固定连接有外壳，所述外壳内腔的底部通过轴承活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管的顶部贯穿外壳的内腔并延伸至外壳的外部，所述螺纹杆表面的底部固定连接有从动齿轮，所述外壳左侧的底部活动连接有传动杆，所述传动杆的右侧贯穿至外壳的内腔，所述传动杆的右侧固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮与从动齿轮啮合，所述螺纹管的顶部固定连接有连接板，所述连接板底部的右侧固定连接有连接柱，所述连接柱的底部固定连接有把手，所述外壳左侧的顶部固定连接有限位杆，所述限位杆的内腔滑动连接有滑杆，所述滑杆的顶部与连接板的底部固定连接。
5.优选的，所述外壳左侧的底部固定连接有第一加固板，所述底座顶部的左侧固定连接有第二加固板，所述第一加固板与第二加固板之间固定连接有加强杆。
6.优选的，所述传动杆的左侧固定连接有转把，所述底座顶部的右侧且位于外壳的左侧固定连接有固定杆，所述固定杆的内腔通过轴承与传动杆活动连接。
7.优选的，所述把手的表面固定连接有防滑套，所述防滑套的表面设置有防滑纹。
8.优选的，所述滑杆的底部固定连接有限位块，所述底座的左侧固定连接有定位座。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
10.1、本实用新型通过底座、外壳、螺纹杆、螺纹管、从动齿轮、传动杆、主动齿轮、连接板、连接柱、把手、限位杆和滑杆的配合使用，能够有效的解决传统体育用体能教学装置在使用的过程中无法有效的调节使用高度的问题，该装置能够根据不同身高的学生进行调整，方便每一位同学的使用，提高了设备训练效果，提高教学质量。
11.2、本实用新型通过设置第一加固板、第二加固板和加强杆，能够提高该装置的整
体稳定性，保证了装置在使用过程中的训练效果，通过设置转把和固定杆，能够对传动杆进行转动，同时起到了传动杆转动的稳定性，通过设置限位块，能够对滑杆的位置进行限位，通过设置定位座，能够对该装置进行安装，保证其稳定性。
附图说明
12.图1为本实用新型结构示意图；
13.图2为本实用新型外壳内部结构的剖视示意图；
14.图3为本实用新型图2中a处局部放大结构示意图。
15.图中：1、底座；2、外壳；3、螺纹杆；4、螺纹管；5、从动齿轮；6、传动杆；7、主动齿轮；8、连接板；9、连接柱；10、把手；11、限位杆；12、滑杆；13、第一加固板；14、第二加固板；15、加强杆；16、转把；17、固定杆；18、防滑套；19、限位块；20、定位座。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
18.在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
19.本实用新型所采用的部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
20.请参阅图1
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3，一种体育用体能教学装置，包括底座1，底座1顶部的右侧固定连接有外壳2，外壳2左侧的底部固定连接有第一加固板13，底座1顶部的左侧固定连接有第二加固板14，第一加固板13与第二加固板14之间固定连接有加强杆15，外壳2内腔的底部通过轴承活动连接有螺纹杆3，螺纹杆3的顶部螺纹连接有螺纹管4，螺纹管4的顶部贯穿外壳2的内腔并延伸至外壳2的外部，螺纹杆3表面的底部固定连接有从动齿轮5，外壳2左侧的底部活动连接有传动杆6，传动杆6的左侧固定连接有转把16，底座1顶部的右侧且位于外壳2的左侧固定连接有固定杆17，固定杆17的内腔通过轴承与传动杆6活动连接，传动杆6的右侧贯穿至外壳2的内腔，传动杆6的右侧固定连接有主动齿轮7，主动齿轮7与从动齿轮5啮合，螺纹管4的顶部固定连接有连接板8，连接板8底部的右侧固定连接有连接柱9，连接柱9的底部固定连接有把手10，把手10的表面固定连接有防滑套18，防滑套18的表面设置有防滑纹，外
壳2左侧的顶部固定连接有限位杆11，限位杆11的内腔滑动连接有滑杆12，滑杆12的底部固定连接有限位块19，底座1的左侧固定连接有定位座20，滑杆12的顶部与连接板8的底部固定连接，通过设置第一加固板13、第二加固板14和加强杆15，能够提高该装置的整体稳定性，保证了装置在使用过程中的训练效果，通过设置转把16和固定杆17，能够对传动杆6进行转动，同时起到了传动杆6转动的稳定性，通过设置限位块19，能够对滑杆12的位置进行限位，通过设置定位座20，能够对该装置进行安装，保证其稳定性，通过底座1、外壳2、螺纹杆3、螺纹管4、从动齿轮5、传动杆6、主动齿轮7、连接板8、连接柱9、把手10、限位杆11和滑杆12的配合使用，能够有效的解决传统体育用体能教学装置在使用的过程中无法有效的调节使用高度的问题，该装置能够根据不同身高的学生进行调整，方便每一位同学的使用，提高了设备训练效果，提高教学质量。
21.使用时，需要调整训练高度时，通过反向或者正向转动转把16，转把16带动传动杆6转动，传动杆6带动主动齿轮7转动，主动齿轮7带动从动齿轮5转动，从动齿轮5带动螺纹杆3转动，螺纹杆3带动螺纹管4升降，螺纹管4带动连接板8升降，从而能够带动连接柱9升降，达到调节把手10的高度，方便不同身高的学生进行引体向上训练。
22.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。