一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统
技术领域
1.本发明涉及心理咨询技术领域，具体是指一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统。
背景技术：
2.自20世纪80年代中期以后，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作计划中，并启动心理健康教育的理论与实践研究。然而，不少学校对学生的心理健康教育不够重视或流于形式，学生的心理健康教育尤其是中小学心理健康教育的推动仍存在一些突出问题，另一方面，vr是对真实世界的模拟，一方面它能对现实环境作逼真的描述，另一方面还能使得人们在观察虚拟环境的时候犹如身临其境，可以与之进行交互，即vr具有沉浸式、交互性、构想性三大特性，其对于未来拥有很高的价值与应用前景。
3.为实现心理服务的线上化和心理咨询干预场景的真实化，运用线上实时聊天技术和多人网络联机技术以及vr建模和人工智能对话。
技术实现要素：
4.本发明为了解决上述的各种问题，提供了一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统。
5.为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案为：一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，所述心理咨询干预系统包括vr设备和团建app，所述团建app用于为心理咨询专家提供构建团建的平台，同时为患者提供登录并参加专家团建的平台，所述团建app实行代币制，所述vr设备用于为患者提供不同的心理测量的场景和团建干预的场景。
6.优选的，所述心理测量包括咨询专家指导测量和自我测量，所述心理测量分为线上纸质测量和线上vr测量。
7.优选的，所述线上vr测量包括多场景对话测量和单场景对话测量。
8.优选的，所述对话分为人工智能对话和专家远程对话，所述场景均为中性或引导性场景。
9.优选的，所述团建干预包括治疗阶段和vr讲座阶段。
10.优选的，所述治疗阶段包括系统脱敏、放松干预，还包括亲子类、朋友类放松协作与团建游戏。
11.优选的，所述团建游戏包括盲人与瘸子、压力气球等由主持专家自主选择搭配。
12.优选的，所述vr讲座阶段包括亲子类和心理问题咨询讲座，运用人工智能实现vr讲座中途简短的问答，实现vr互动。
13.本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过团建app实现心理专家与咨询患者之间的线上沟通，团建app内包含人工智能系统，咨询患者可以通过人工智能的指导完成自我测量，心理状态测量完成后，根据评估进入特定的团建干预场景内，患者通过vr设备身临其境的参与到心理专家构建的团建干预场景中，对心理患者进行线上远程干预治疗。
具体实施方式
14.下面结合实施例对本发明做进一步的详细说明。
15.实施例
16.一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述心理咨询干预系统包括vr设备和团建app，所述团建app用于为心理咨询专家提供构建团建的平台，同时为患者提供登录并参加专家团建的平台，所述团建app实行代币制，所述vr设备用于为患者提供不同的心理测量的场景和团建干预的场景。
17.所述心理测量包括咨询专家指导测量和自我测量，所述心理测量分为线上纸质测量和线上vr测量，所述线上vr测量包括多场景对话测量和单场景对话测量，所述对话分为人工智能对话和专家远程对话，所述场景均为中性或引导性场景。
18.所述团建干预包括治疗阶段和vr讲座阶段，所述治疗阶段包括系统脱敏、放松干预，还包括亲子类、朋友类放松协作与团建游戏，所述团建游戏包括盲人与瘸子、压力气球等由主持专家自主选择搭配，所述vr讲座阶段包括亲子类和心理问题咨询讲座，运用人工智能实现vr讲座中途简短的问答，实现vr互动。
19.具体实施方式：首先用户进入团建app，团建app实行代币制，可以在其上咨询专家和参加专家的团建，团建可以佩戴vr眼镜和机器人进行，也可以和真人联机进行，第一阶段是心理测量阶段，可以咨询专家指导测量也可以自我测量，测量分为线上纸质测量和线上vr测量，线上vr测量可以选择多场景测量或者单场景对话测量，对话分为人工智能对话或专家远程对话，场景均为中性或者引导性场景，心理测量阶段后，将会给测试者展示测量结果和建议，后面根据测量结果在专家指导下进行vr团建干预，第二阶段是治疗阶段，分为系统脱敏、放松干预，更有亲子类、朋友类放松协作与团建游戏，盲人与瘸子、压力气球等团建游戏由主持专家自主选择搭配，增进用户与身边人的亲密关系，生成一种同理心，在玩游戏中治愈，最后是亲子类和心理问题咨询的vr讲座阶段，把讲座vr化，并且运用人工智能实现讲座中途简短的问答，实现vr视频互动。
20.以上对本发明及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，实施例中所示的也只是本发明的实施方式之一。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的实施例，均应属于本发明的保护范围。
技术特征：
1.一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述心理咨询干预系统包括vr设备和团建app，所述团建app用于为心理咨询专家提供构建团建的平台，同时为患者提供登录并参加专家团建的平台，所述团建app实行代币制，所述vr设备用于为患者提供不同的心理测量的场景和团建干预的场景。2.根据权利要求1所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述心理测量包括咨询专家指导测量和自我测量，所述心理测量分为线上纸质测量和线上vr测量。3.根据权利要求2所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述线上vr测量包括多场景对话测量和单场景对话测量。4.根据权利要求3所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述对话分为人工智能对话和专家远程对话，所述场景均为中性或引导性场景。5.根据权利要求1所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述团建干预包括治疗阶段和vr讲座阶段。6.根据权利要求5所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述治疗阶段包括系统脱敏、放松干预，还包括亲子类、朋友类放松协作与团建游戏。7.根据权利要求6所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述团建游戏包括盲人与瘸子、压力气球等由主持专家自主选择搭配。8.根据权利要求5所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述vr讲座阶段包括亲子类和心理问题咨询讲座，运用人工智能实现vr讲座中途简短的问答，实现vr互动。
技术总结
本发明公开了一种基于VR技术的线上心理咨询干预系统，所述心理咨询干预系统包括VR设备和团建APP，所述团建APP用于为心理咨询专家提供构建团建的平台，同时为患者提供登录并参加专家团建的平台，所述团建APP实行代币制，所述VR设备用于为患者提供不同的心理测量的场景和团建干预的场景，本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过团建APP实现心理专家与咨询患者之间的线上沟通，团建APP内包含人工智能系统，咨询患者可以通过人工智能的指导完成自我测量，心理状态测量完成后，根据评估进入特定的团建干预场景内，患者通过VR设备身临其境的参与到心理专家构建的团建干预场景中，对心理患者进行线上远程干预治疗。对心理患者进行线上远程干预治疗。
技术研发人员：武家辉 张超群 古镇武 邓涛 易云恒 蔡琪深 林琼芳 邱婧茹 韦伊航 马全杰 陈奕舟 蒋龙苹 刘羽丰
受保护的技术使用者：广西民族大学
技术研发日：2021.12.14
技术公布日：2022/8/29
技术领域
1.本发明涉及心理咨询技术领域，具体是指一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统。
背景技术：
2.自20世纪80年代中期以后，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作计划中，并启动心理健康教育的理论与实践研究。然而，不少学校对学生的心理健康教育不够重视或流于形式，学生的心理健康教育尤其是中小学心理健康教育的推动仍存在一些突出问题，另一方面，vr是对真实世界的模拟，一方面它能对现实环境作逼真的描述，另一方面还能使得人们在观察虚拟环境的时候犹如身临其境，可以与之进行交互，即vr具有沉浸式、交互性、构想性三大特性，其对于未来拥有很高的价值与应用前景。
3.为实现心理服务的线上化和心理咨询干预场景的真实化，运用线上实时聊天技术和多人网络联机技术以及vr建模和人工智能对话。
技术实现要素：
4.本发明为了解决上述的各种问题，提供了一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统。
5.为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案为：一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，所述心理咨询干预系统包括vr设备和团建app，所述团建app用于为心理咨询专家提供构建团建的平台，同时为患者提供登录并参加专家团建的平台，所述团建app实行代币制，所述vr设备用于为患者提供不同的心理测量的场景和团建干预的场景。
6.优选的，所述心理测量包括咨询专家指导测量和自我测量，所述心理测量分为线上纸质测量和线上vr测量。
7.优选的，所述线上vr测量包括多场景对话测量和单场景对话测量。
8.优选的，所述对话分为人工智能对话和专家远程对话，所述场景均为中性或引导性场景。
9.优选的，所述团建干预包括治疗阶段和vr讲座阶段。
10.优选的，所述治疗阶段包括系统脱敏、放松干预，还包括亲子类、朋友类放松协作与团建游戏。
11.优选的，所述团建游戏包括盲人与瘸子、压力气球等由主持专家自主选择搭配。
12.优选的，所述vr讲座阶段包括亲子类和心理问题咨询讲座，运用人工智能实现vr讲座中途简短的问答，实现vr互动。
13.本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过团建app实现心理专家与咨询患者之间的线上沟通，团建app内包含人工智能系统，咨询患者可以通过人工智能的指导完成自我测量，心理状态测量完成后，根据评估进入特定的团建干预场景内，患者通过vr设备身临其境的参与到心理专家构建的团建干预场景中，对心理患者进行线上远程干预治疗。
具体实施方式
14.下面结合实施例对本发明做进一步的详细说明。
15.实施例
16.一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述心理咨询干预系统包括vr设备和团建app，所述团建app用于为心理咨询专家提供构建团建的平台，同时为患者提供登录并参加专家团建的平台，所述团建app实行代币制，所述vr设备用于为患者提供不同的心理测量的场景和团建干预的场景。
17.所述心理测量包括咨询专家指导测量和自我测量，所述心理测量分为线上纸质测量和线上vr测量，所述线上vr测量包括多场景对话测量和单场景对话测量，所述对话分为人工智能对话和专家远程对话，所述场景均为中性或引导性场景。
18.所述团建干预包括治疗阶段和vr讲座阶段，所述治疗阶段包括系统脱敏、放松干预，还包括亲子类、朋友类放松协作与团建游戏，所述团建游戏包括盲人与瘸子、压力气球等由主持专家自主选择搭配，所述vr讲座阶段包括亲子类和心理问题咨询讲座，运用人工智能实现vr讲座中途简短的问答，实现vr互动。
19.具体实施方式：首先用户进入团建app，团建app实行代币制，可以在其上咨询专家和参加专家的团建，团建可以佩戴vr眼镜和机器人进行，也可以和真人联机进行，第一阶段是心理测量阶段，可以咨询专家指导测量也可以自我测量，测量分为线上纸质测量和线上vr测量，线上vr测量可以选择多场景测量或者单场景对话测量，对话分为人工智能对话或专家远程对话，场景均为中性或者引导性场景，心理测量阶段后，将会给测试者展示测量结果和建议，后面根据测量结果在专家指导下进行vr团建干预，第二阶段是治疗阶段，分为系统脱敏、放松干预，更有亲子类、朋友类放松协作与团建游戏，盲人与瘸子、压力气球等团建游戏由主持专家自主选择搭配，增进用户与身边人的亲密关系，生成一种同理心，在玩游戏中治愈，最后是亲子类和心理问题咨询的vr讲座阶段，把讲座vr化，并且运用人工智能实现讲座中途简短的问答，实现vr视频互动。
20.以上对本发明及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，实施例中所示的也只是本发明的实施方式之一。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的实施例，均应属于本发明的保护范围。
技术特征：
1.一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述心理咨询干预系统包括vr设备和团建app，所述团建app用于为心理咨询专家提供构建团建的平台，同时为患者提供登录并参加专家团建的平台，所述团建app实行代币制，所述vr设备用于为患者提供不同的心理测量的场景和团建干预的场景。2.根据权利要求1所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述心理测量包括咨询专家指导测量和自我测量，所述心理测量分为线上纸质测量和线上vr测量。3.根据权利要求2所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述线上vr测量包括多场景对话测量和单场景对话测量。4.根据权利要求3所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述对话分为人工智能对话和专家远程对话，所述场景均为中性或引导性场景。5.根据权利要求1所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述团建干预包括治疗阶段和vr讲座阶段。6.根据权利要求5所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述治疗阶段包括系统脱敏、放松干预，还包括亲子类、朋友类放松协作与团建游戏。7.根据权利要求6所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述团建游戏包括盲人与瘸子、压力气球等由主持专家自主选择搭配。8.根据权利要求5所述的一种基于vr技术的线上心理咨询干预系统，其特征在于：所述vr讲座阶段包括亲子类和心理问题咨询讲座，运用人工智能实现vr讲座中途简短的问答，实现vr互动。
技术总结
本发明公开了一种基于VR技术的线上心理咨询干预系统，所述心理咨询干预系统包括VR设备和团建APP，所述团建APP用于为心理咨询专家提供构建团建的平台，同时为患者提供登录并参加专家团建的平台，所述团建APP实行代币制，所述VR设备用于为患者提供不同的心理测量的场景和团建干预的场景，本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过团建APP实现心理专家与咨询患者之间的线上沟通，团建APP内包含人工智能系统，咨询患者可以通过人工智能的指导完成自我测量，心理状态测量完成后，根据评估进入特定的团建干预场景内，患者通过VR设备身临其境的参与到心理专家构建的团建干预场景中，对心理患者进行线上远程干预治疗。对心理患者进行线上远程干预治疗。
技术研发人员：武家辉 张超群 古镇武 邓涛 易云恒 蔡琪深 林琼芳 邱婧茹 韦伊航 马全杰 陈奕舟 蒋龙苹 刘羽丰
受保护的技术使用者：广西民族大学
技术研发日：2021.12.14
技术公布日：2022/8/29
再多了解一些
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