一种可调节使用的儿童学习桌的制作方法

1.本实用新型涉及机械技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种可调节使用的儿童学习桌。


背景技术：

2.学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，桌子高度可升降调节、桌面可自由倾斜。学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。
3.但是在实际使用时，由于常见的便于调节的儿童学习桌的桌腿不便于安装和拆卸，且儿童使用学习桌时常用的用于照明的台灯占地方或者房间里的照明灯不便于调节照明角度，因此需要进一步的改进。


技术实现要素：

4.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种可调节使用的儿童学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节使用的儿童学习桌，包括桌体，所述桌体的一侧开设有储物槽，所述桌体的下表面且靠近四个角处均设置有桌腿，所述桌腿与桌体之间设置有升降机构，所述桌体的上表面且远离储物槽的一侧固定安装有挡板，所述挡板的顶部开设有灯槽，所述灯槽的内部固定安装有照明灯，且所述挡板靠近灯槽的顶部固定安装有一号挡光板，所述一号挡光板的两侧均螺纹连接有固定螺栓，且所述固定螺栓的表面活动套接有二号挡光板。
6.为了能够利用桌腿上固定的螺纹杆与螺纹槽螺纹连接，从而便于安装该儿童学习桌的桌腿，且便于调节桌体的高度，所述升降机构包括开设在桌体下表面且靠近四个角处的螺纹槽，所述桌腿的顶端固定安装有位于螺纹槽内的螺纹杆，所述螺纹杆与螺纹槽螺纹连接。
7.为了能够通过防滑套便于调节桌腿的转动，并且利用防滑纹在控制防滑套时增大摩擦力，从而有助于控制桌腿的转动，有助于调节桌体的高度，所述桌腿的表面固定套接有防滑套，且所述防滑套的表面开设有防滑纹。
8.为了能够增大桌腿与地面的接触面积，从而提高该儿童学习桌固定在地面的稳定性，所述桌腿的底端固定安装有固定体，且所述固定体底部的半径大于桌腿底端的半径。
9.为了能够通过刻度尺便于调节桌腿穿设出螺纹槽的高度，从而便于调节桌体的高度，所述桌腿的表面开设有位于所述防滑套上方的刻度尺。
10.为了避免桌体倾斜时物体直接滑出桌体的表面，所述桌体的上表面且靠近边缘处开设有收集凹槽。
11.本实用新型的技术效果和优点：
12.1、与现有技术相比，通过设置一号挡光板和二号挡光板，由于固定螺栓将二号挡光板挤压固定在一号挡光板上，从而能够调节挡光的角度，从而能够调节并利用桌体表面固定的挡板上的照明灯进行照明，从而避免出现需要使用额外的照明设备或者照明角度不佳等情况；通过设置螺纹杆，能够利用桌腿上固定的螺纹杆与桌体底部开设的螺纹槽螺纹连接，从而便于安装该儿童学习桌的桌腿，且便于调节桌体的高度。
13.2、与现有技术相比，通过设置防滑套和防滑纹，能够通过防滑套便于调节桌腿的转动，并且利用防滑纹在控制防滑套时增大摩擦力，从而有助于控制桌腿的转动，有助于调节桌体的高度；通过设置固定体，能够增大桌腿与地面的接触面积，从而提高该儿童学习桌固定在地面的稳定性；通过设置刻度尺，能够通过刻度尺便于调节桌腿穿设出螺纹槽的高度，从而便于调节桌体的高度；通过设置收集凹槽，避免桌体倾斜时物体直接滑出桌体的表面。
附图说明
14.图1为本实用新型的整体结构示意图。
15.图2为本实用新型桌体剖面结构示意图。
16.图3为本实用新型图1中a处的放大结构示意图。
17.图4为本实用新型图2中b处的放大结构示意图。
18.附图标记为：1、桌体；2、储物槽；3、螺纹槽；4、桌腿；5、挡板；6、灯槽；7、照明灯；8、一号挡光板；9、固定螺栓；10、二号挡光板；11、螺纹杆；12、防滑套；13、防滑纹；14、固定体；15、刻度尺；16、收集凹槽。
具体实施方式
19.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
20.如附图1、附图2和附图3所示的一种可调节使用的儿童学习桌，包括桌体1，桌体1的一侧开设有储物槽2，桌体1的下表面且靠近四个角处均设置有桌腿4，桌腿4与桌体1之间设置有升降机构，桌体1的上表面且远离储物槽2的一侧固定安装有挡板5，挡板5的顶部开设有灯槽6，灯槽6的内部固定安装有照明灯7，且挡板5靠近灯槽6的顶部固定安装有一号挡光板8，一号挡光板8的两侧均螺纹连接有固定螺栓9，且固定螺栓9的表面活动套接有二号挡光板10。
21.在一个优选地实施方式中，如附图1、附图2和附图4所示，升降机构包括开设在桌体1下表面且靠近四个角处的螺纹槽3，桌腿4的顶端固定安装有位于螺纹槽3内的螺纹杆11，螺纹杆11与螺纹槽3螺纹连接，以便于能够利用桌腿4上固定的螺纹杆11与螺纹槽3螺纹连接，从而便于安装该儿童学习桌的桌腿4，且便于调节桌体1的高度。
22.在一个优选地实施方式中，如附图1和附图2所示，桌腿4的表面固定套接有防滑套12，且防滑套12的表面开设有防滑纹13，以便于能够通过防滑套12便于调节桌腿4的转动，并且利用防滑纹13在控制防滑套12时增大摩擦力，从而有助于控制桌腿4的转动，有助于调节桌体1的高度。
23.在一个优选地实施方式中，如附图1和附图2所示，桌腿4的底端固定安装有固定体14，且固定体14底部的半径大于桌腿4底端的半径，以便于能够增大桌腿4与地面的接触面积，从而提高该儿童学习桌固定在地面的稳定性。
24.在一个优选地实施方式中，如附图1、附图2和附图4所示，桌腿4的表面开设有位于防滑套12上方的刻度尺15，以便于能够通过刻度尺15便于调节桌腿4穿设出螺纹槽3的高度，从而便于调节桌体1的高度。
25.在一个优选地实施方式中，如附图1所示，桌体1的上表面且靠近边缘处开设有收集凹槽16，以便于避免桌体1倾斜时物体直接滑出桌体1的表面。
26.本实用新型工作原理：在使用时，利用桌腿4上固定的螺纹杆11与桌体1底部开设的螺纹槽3螺纹连接，从而通过转动桌腿4表面固定的防滑套12能够使桌腿4带动螺纹杆11在螺纹槽3内转动，从而便于调节桌体1的高度；其中利用防滑纹13在控制防滑套12时增大摩擦力，从而有助于控制桌腿4的转动，有助于调节桌体1的高度，因此便于安装该儿童学习桌的桌腿4；由于挡板5上开设的灯槽6内固定安装了照明灯7，利用固定螺栓9将二号挡光板10挤压固定在一号挡光板8上，从而能够调节挡光的角度，从而能够调节并利用照明灯7进行照明的角度，从而避免出现需要使用额外的照明设备或者照明角度不佳等情况；通过设置固定体14，能够增大桌腿4与地面的接触面积，从而提高该儿童学习桌固定在地面的稳定性；通过设置刻度尺15，能够通过刻度尺15便于调节桌腿4穿设出螺纹槽3的高度，从而便于调节桌体1的高度；通过设置收集凹槽16，避免桌体1倾斜时物体直接滑出桌体的表面；综上所述，该装置具有便于调节桌体1高度且提供照明功能并能够调节照明角度。
27.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。