一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置

1.本实用新型涉及高校教学技术领域，更具体的说，尤其涉及一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置。


背景技术：

2.化学实验中使用到的仪器称为化学仪器，可以对材料进行计量或反应。
3.高校化学实验室中的玻璃仪器繁多，例如烧杯、试管、导管等，各种各样的玻璃仪器，因为形状各异，数量大，盛放很不方便,如果不能将其合理的放置,将导致仪器堆积在一起,在教师生取用的过程中容易造成玻璃仪器之间的相互碰撞破碎或寻找困难。
4.有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置，具有结构设计合理，可以根据需要安装隔板，使放置的玻璃仪器不出现碰撞现象，便于旋转收纳箱，方便拿取及放置玻璃仪器的优点，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。
6.为实现上述目的，本实用新型提供了一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置，由以下具体技术手段所达成：
7.一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置，包括：装置本体、架体、脚轮、转轴、收纳箱、试管架、隔板、锁扣、把手；所述装置本体上设置有架体；所述架体的底部设置有脚轮，且脚轮与架体通过螺栓方式相连接；所述架体上设置有转轴，且转轴与架体通过固定方式相连接；所述转轴上设置有收纳箱；所述收纳箱内分别设置有试管架及隔板；所述装置本体上设置有锁扣；所述收纳箱的一侧设置有把手，且把手与收纳箱通过固定方式相连接。
8.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置所述收纳箱与转轴构成旋转装置，且收纳箱的旋转角度为“0
°
～90
°”
。
9.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置所述隔板的外形特征呈梳齿状结构，且隔板为硅胶材质。
10.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置所述架体的侧视外形特征呈“匚”状结构，且转轴设置在架体的左上角。
11.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置所述锁扣由母扣及子扣构成，且收纳箱上设置有母扣，并且架体上设置有子扣。
12.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置所述隔板的下部设置有硅胶垫，且所述硅胶垫的外形特征呈矩形状结构。
13.由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
14.1、本实用新型一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置通过收纳箱与转轴构成旋转装置，且收纳箱的旋转角度为“0
°
～90
°”
，便于旋转收纳箱，方便拿取及放置玻璃仪器。
15.2、本实用新型一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置通过隔板的外形特征呈梳齿状结构，且隔板为硅胶材质，根据实际情况分割收纳箱的空间，使放置的玻璃仪器不出现碰撞现象。
16.3、本实用新型一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置通过隔板的下部设置有硅胶垫，且所述硅胶垫的外形特征呈矩形状结构，对放置的玻璃仪器起到缓冲作用。
17.4、本实用新型通过对一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置的改进，具有结构设计合理，可以根据需要安装隔板，使放置的玻璃仪器不出现碰撞现象，便于旋转收纳箱，方便拿取及放置玻璃仪器的优点，从而有效的解决了现有装置出现的问题和不足。
附图说明
18.构成本技术的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
19.图1为本实用新型的轴测结构示意图；
20.图2为本实用新型的另一视角的轴测结构示意图；
21.图3为本实用新型的收纳箱旋转的结构示意图；
22.图4为本实用新型的架体结构示意图。
23.图中：装置本体1、架体2、脚轮3、转轴4、收纳箱5、试管架6、隔板7、锁扣8、把手9。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
25.需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
26.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
27.同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
28.请参见图1至图4，本实用新型提供一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置的具体技术实施方案：
29.一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置，包括：装置本体1、架体2、脚轮3、转轴4、收纳箱5、试管架6、隔板7、锁扣8、把手9；装置本体1上设置有架体2；架体2的底部设置有脚轮3，且脚轮3与架体2通过螺栓方式相连接；架体2上设置有转轴4，且转轴4与架体2通过固定方式相连接；转轴4上设置有收纳箱5；收纳箱5内分别设置有试管架6及隔板7；装置本体1上设置有锁扣8；收纳箱5的一侧设置有把手9，且把手9与收纳箱5通过固定方式相连接。
30.具体的，如附图1至附图3所示，收纳箱5与转轴4构成旋转装置，且收纳箱5的旋转角度为“0
°
～90
°”
，便于旋转收纳箱5，方便拿取及放置玻璃仪器。
31.具体的，如附图1至附图3所示，隔板7的外形特征呈梳齿状结构，且隔板7为硅胶材质，根据实际情况分割收纳箱5的空间，使放置的玻璃仪器不出现碰撞现象。
32.具体的，如附图4所示，架体2的侧视外形特征呈“匚”状结构，且转轴4设置在架体2的左上角，便于收纳箱5的旋转。
33.具体的，如附图1所示，锁扣8由母扣及子扣构成，且收纳箱5上设置有母扣，并且架体2上设置有子扣，便于固定收纳箱5。
34.具体的，隔板7的下部设置有硅胶垫，且所述硅胶垫的外形特征呈矩形状结构，对放置的玻璃仪器起到缓冲作用。
35.具体实施步骤：
36.在使用该高效分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置时，将收纳箱5与架体2之间的锁扣8打开，然后旋转收纳箱5，试管放置在有试管架6的一层收纳箱5内，烧杯等玻璃仪器可以放置在有隔板7的收纳箱5内，根据实际情况分割收纳箱5的空间，使用隔板7分割空间，使放置的玻璃仪器不出现碰撞现象，而且隔板7的下部有硅胶垫，对放置的玻璃仪器起到缓冲作用，该高效分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置，具有结构设计合理，可以根据需要安装隔板，使放置的玻璃仪器不出现碰撞现象，便于旋转收纳箱，方便拿取及放置玻璃仪器的优点，满足了人们的使用需求。
37.综上所述：该一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置，通过收纳箱与转轴构成旋转装置，且收纳箱的旋转角度为“0
°
～90
°”
，便于旋转收纳箱，方便拿取及放置玻璃仪器；通过隔板的外形特征呈梳齿状结构，且隔板为硅胶材质，根据实际情况分割收纳箱的空间，使放置的玻璃仪器不出现碰撞现象；通过隔板的下部设置有硅胶垫，且所述硅胶垫的外形特征呈矩形状结构，对放置的玻璃仪器起到缓冲作用；通过对一种用于高校分析化学实验室的玻璃仪器收纳装置的改进，具有结构设计合理，可以根据需要安装隔板，使放置的玻璃仪器不出现碰撞现象，便于旋转收纳箱，方便拿取及放置玻璃仪器的优点，从而有效的解决了现有装置出现的问题和不足。
38.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。