左利手儿童握笔器的制作方法

1.本实用新型涉及文具技术领域，具体涉及一种左利手儿童握笔器。


背景技术：

2.握笔器对于儿童早期养成正确的握笔姿势或纠正不良的握笔姿势具有重要意义。握笔器整体小巧，方便携带，并且使用方法简单，对于刚学写字的儿童来说能够轻松使用并掌握正确握笔姿势，握笔器指节穿出位置准确，大小适宜，符合儿童手型，不仅能能正确纠正儿童握笔姿势，还能起到提醒作用。
3.由于传统观念的影响，书写习惯手一般为右手，所以目前市面上售卖的握笔器主要为右手握笔器，但生活中有不少左利手儿童，无法使用为右利手设计的握笔器。因此，左利手儿童在早期学习写字及握笔时，容易因不良的书写姿势造成写字慢、关节变形等。左右手握笔器的主要差别在握笔器下的中指支撑住的位置，右手的位置为顺着右手右方向指节的位置，换到左手并不适用。
4.为此，提出一种左利手儿童握笔器来解决上述提出的问题。


技术实现要素：

5.解决的技术问题
6.针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了一种左利手儿童握笔器，能够有效地解决现有技术中左利手儿童无法使用为右利手设计的握笔器的问题。
7.技术方案
8.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：
9.本实用新型提供一种左利手儿童握笔器，包括握具：
10.所述握具采用软体材质并呈海豚样式，沿豚体轴向设有一个供笔插设的贯穿孔；
11.位于豚体的外端沿其周侧间隔设有拇指支撑面、食指支撑面和中指支撑面；
12.所述贯穿孔孔内活动设有一夹紧销，所述夹紧销的一侧端面抵紧在插进贯穿孔孔内的笔具端面上，并随着夹紧销的插入而增加与笔具之间的抵触强度。
13.进一步地，所述握具整体采用橡胶材质。
14.进一步地，所述拇指支撑面和食指支撑面对称设在豚体的两侧，所述中指支撑面设在豚底处并与左手中指方向相契合。
15.进一步地，所述贯穿孔设在豚体中部并自豚口处沿豚体轴向贯穿设置。
16.进一步地，所述夹紧销自豚尾处插入。
17.进一步地，设在所述夹紧销一端的若干个弹性凸起，其另一端设有弧面并用于和笔具相抵触。
18.进一步地，设在所述贯穿孔孔内内壁上的卡孔，所述卡孔设有若干个并可分别供弹性凸起卡进配合。
19.进一步地，设在所述夹紧销的一端的凹孔；
20.所述凹孔设有四个并沿夹紧销长度方向间隔设置，每个凹孔内分别通过一个弹簧与弹性凸起相连。
21.进一步地，设在所述夹紧销一端的橡胶抵条；
22.所述橡胶抵条设在夹紧销抵触笔具的一端，且抵条朝向笔具的一端呈弧面，同时该抵条的厚度朝豚口一端逐渐变厚。
23.进一步地，设在所述贯穿孔孔内的弧形块；
24.所述弧形块设在豚口的一侧且其弧面朝向贯穿孔的中部，同时贯穿孔孔内位于弧形块的对应端面设为弧面。
25.有益效果
26.本实用新型提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：
27.本实用新型通过橡胶材质呈海豚样式的握笔器，通过将笔具插入贯穿孔内并配合夹紧销来固定不同大小的笔具，利用豚体两端开设的拇指支撑面和食指支撑面供拇指与食指抵触，并在豚体下端设置一条倾斜设置并与握笔时的中指相契合的中指支撑面，适用于左利手儿童学习正确的握笔姿势，避免不良的书写习惯与手部损伤。
附图说明
28.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
29.图1为本实用新型的结构整体示意图；
30.图2为本实用新型的夹紧销分解结构示意图；
31.图3为本实用新型的夹紧销侧视示意图；
32.图4为本实用新型的卡孔结构示意图；
33.图5为本实用新型的结构侧视剖面示意图；
34.图6为本实用新型的结构俯视示意图；
35.图7为本实用新型的结构侧视示意图。
36.图中的标号分别代表：1、握具；11、拇指支撑面；12、食指支撑面；13、中指支撑面；2、贯穿孔；21、卡孔；22、弧形块；3、夹紧销；31、弹性凸起；32、凹孔；321、弹簧；33、抵条。
具体实施方式
37.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
38.下面结合实施例对本实用新型作进一步的描述。
39.实施例：一种左利手儿童握笔器，包括呈海豚样式的握具1，在使用时让豚口朝向书写端进行握持，握具1采用柔软耐磨的橡胶材质，贯穿孔2设在豚体中部并且一端自豚口
处起沿豚体轴向贯穿设置，使用时，将笔具的笔头插进贯穿孔2内并让笔头自豚口处伸出。
40.参照图1-7，贯穿孔2孔内靠近豚口的一侧设有一弧面朝向贯穿孔2中部方向的弧形块22，贯穿孔2孔内位于弧形块22的对应端面设为弧面，弧形块22的弧面和对应端面弧面相对，在笔具插进时，会通过两个弧面分别抵触在笔具的两个对称端面上进行夹紧固定。
41.位于豚体的外端沿其周侧间隔设有拇指支撑面11、食指支撑面12和中指支撑面13，拇指支撑面11和食指支撑面12分别设在豚体上端的两侧，整体呈弧形状的凹孔状，凹面朝向豚体1中部方向凹设，而中指支撑面13设在豚体1下端并位于拇指支撑面11和食指支撑面12之间，自拇指支撑面11的一端起朝向食指支撑面12方向向下倾斜设置并契合握持握具1时中指的位置。
42.贯穿孔2孔内自豚尾处插有一夹紧销3，夹紧销3的一侧端面抵紧在插进贯穿孔2孔内的笔具端面上，并随着夹紧销3的插入而增加与笔具之间的抵触强度，夹紧销3的一端设有四个间隔设置的凹孔32，每个凹孔32内分别通过一个弹簧321与弹性凸起31相连，而位于贯穿孔2孔内内壁上分布有四个等距设置的卡孔21，相邻卡孔21之间的间距与相邻凹孔32之间的间距相等并用来供弹性凸起31卡进。
43.夹紧销3的另一端设有弧面并用于和笔具相抵触，位于该侧端面上设有一根橡胶抵条33，该抵条33的厚度朝豚口一端逐渐变厚，在笔具插入时，笔头部分会被橡胶块22和对应的橡胶弧面相挤压进行固定，此时通过插入夹紧销3，利用抵条33来抵触夹紧笔具的中上端，提高对笔具的固定效果。
44.综上，本实施例提供了一种左利手儿童握笔器，包括握具1：
45.所述握具采用软体材质并呈海豚样式，沿豚体轴向设有一个供笔插设的贯穿孔2；
46.位于豚体的外端沿其周侧间隔设有拇指支撑面11、食指支撑面12和中指支撑面13；
47.所述贯穿孔2孔内活动设有一夹紧销3，所述夹紧销3的一侧端面抵紧在插进贯穿孔2孔内的笔具端面上，并随着夹紧销3的插入而增加与笔具之间的抵触强度。
48.通过利用橡胶材质呈海豚样式的握笔器，通过将笔具插入贯穿孔2内并配合夹紧销3来固定不同大小的笔具，利用豚体两端开设的拇指支撑面11和食指支撑面12供拇指与食指抵触，并在豚体下端设置一条倾斜设置并与握笔时的中指相契合的中指支撑面13，适用于左利手儿童学习正确的握笔姿势，避免不良的书写习惯与手部损伤。
49.以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不会使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的保护范围。