一种风冷培养柜的制作方法

1.本实用新型涉及包装机械技术领域，更具体地说，特别涉及一种风冷培养柜。


背景技术：

2.常见的培养柜大多采用在柜体上设置进风及出风管道，通过风冷循环来保持合适的温度以及空气的流通，由于进出风口的开口面积有限，导致远离进出风口的角落位置的空气循环较差，造成气流死角，影响温度控制及通气效果。


技术实现要素：

3.本实用新型提供了一种风冷培养柜，以解决上述背景技术中提出的问题。为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种风冷培养柜，包括有制冷装置、风机及柜体，制冷装置、风机与柜体之间通过管道连接，所述柜体包括有第一风柜、培养柜及第二风柜；所述第一风柜的顶部设有第一风口，所述第一风柜与所述培养柜相连的侧壁的上部设有第一均风板，所述第一风柜与所述培养柜之间通过所述第一均风板连通；所述培养柜设有可开合的柜门，内部设有多层互相平行的置物板，所述置物板上设有多个置物槽；所述第二风柜的顶部设有第二风口，所述第二风柜与所述培养柜相连的侧壁的下部设有第二均风板，所述第二风柜与所述培养柜之间通过所述第二均风板连通；所述第一均风板与所述第二均风板之间呈斜对角设置。
4.优选地，所述第一均风板与所述第二均风板的结构相同；所述第一均风板为矩形结构，其上开设有均匀分布的通风孔；所述通风孔呈圆形结构，相邻的通风孔之间的距离等于通风孔的直径。
5.优选地，所述柜门上设有玻璃观察窗。
6.优选地，所述培养柜分为第一培养区及第二培养区，所述柜门包括有对开门及单开门，所述对开门设于所述第一培养区的外侧面上，所述单开门设于所述第二培养区的外侧面上。
7.优选地，所述置物板的两端分别通过滑轨与所述培养柜滑动连接，所述置物板上设有多个小孔。
8.优选地，所述第一风柜及所述第二风柜的内侧壁上设有消音棉。
9.优选地，所述第一风口的内侧设置有过滤装置，所述过滤装置包括有滑槽，所述滑槽上可滑动地设有过滤框，所述过滤框内设有多层滤网。
10.优选地，还包括有温度警示装置，所述温度警示装置包括有控制器、警示器及温度传感器，所述温度传感器设置有四个，分别位于所述培养柜的四角处，所述温度传感器与所述控制器连接，所述警示器与所述控制器连接。
11.优选地，所述置物槽内设置有接触式传感器，所述接触式传感器与所述控制器连接。
12.优选地，所述警示器设于所述柜体的外侧面上，所述警示器为蜂鸣警示器或led警
示器。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型将柜体分为三部分，分别是第一风柜、培养柜和第二风柜，风机将制冷装置产生的冷风送入第一风柜，经过第一均风板进入培养柜，再流经第二均风板并从第二风柜送至制冷装置；通过采用第一均风板与第二均风板斜对角设置的结构，使得冷风在培养柜内形成对流，促进培养柜内空气流动；同时，第一均风板及第二均风板上设置多个通风孔，冷风从这些通风孔进出培养柜，达到均匀出风的效果。本实用新型结构简单灵活且易于实现，能够提升培养柜内的通风和降温效率，降低了成本，也易于推广和使用。
附图说明
14.图1为本实用新型实施例的风冷培养柜的结构图；
15.图2为本实用新型实施例的风冷培养柜的侧面剖图；
16.图3为本实用新型实施例的风冷培养柜的正面视图；
17.图4为本实用新型实施例的风冷培养柜的过滤装置的结构示意图；
18.在图1至图4中，其中各部件名称与附图编号的对应关系为：
[0019]1‑‑
第一风柜、11
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第一风口、12
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第一均风板、121
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通风孔、13
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过滤装置、131
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滑槽、132
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过滤框、133
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多层滤网、2
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培养柜、21
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柜门、211
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玻璃观察窗、22
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置物板、221
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置物槽、23
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第一培养区、24
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第二培养区、3
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第二风柜、31
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第二风口、32
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第二均风板。
具体实施方式
[0020]
下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。
[0021]
在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0022]
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
[0023]
请参考图1至图4，本实用新型提供了一种风冷培养柜，包括有制冷装置、风机及柜体，制冷装置、风机与柜体之间通过管道连接，所述柜体包括有第一风柜1、培养柜2及第二风柜3；所述第一风柜1的顶部设有第一风口11，所述第一风柜1与所述培养柜2相连的侧壁的上部设有第一均风板12，所述第一风柜1与所述培养柜2之间通过所述第一均风板12连通；所述培养柜2设有可开合的柜门21，内部设有多层互相平行的置物板22，所述置物板22上设有多个置物槽221；所述第二风柜3的顶部设有第二风口31，所述第二风柜3与所述培养
柜2相连的侧壁的下部设有第二均风板32，所述第二风柜3与所述培养柜2之间通过所述第二均风板32连通；所述第一均风板12与所述第二均风板32之间呈斜对角设置。
[0024]
在本实用新型的实施例中，制冷装置负责制冷，其冷风出口与风机的进风口通过管道连接；风机的出风口通过管道与第一风口11连接，冷风进入第一风柜1之后，从第一均风板12进入培养柜2内，第一均风板12位于第一风柜1与培养柜2之间的侧壁的上部，使得冷风从培养柜2的一侧的上部均匀进入。培养柜2内的置物板22上设置了多个置物槽221，置物槽221为圆形通槽，可放入培养器皿或者盆状器具。培养柜2与第二风柜3之间的侧壁的下部，设置了第二均风板32，培养柜2内的冷风从第二均风板32流出并进入第二风柜3，再从第二风柜3顶部的第二风口31排走，经过管道进入制冷装置进行循环供冷。在本实施例中，第一均风板12设置在培养柜2一侧的上部，第二均风板32设置在另一侧的下部，两块均风板之间呈斜对角设置，使得冷风更容易形成对流，有利于培养柜2内空气的循环最大化。本实施例的工作过程如下：风机将制冷装置产生的冷风通过管道送入第一风柜1，经过第一均风板12进入培养柜2，第一均风板12与第二均风板32斜对角设置的结构，使得冷风在培养柜2内形成对流，促进培养柜2内空气流动，再流经第二均风板32并从第二风柜3送至制冷装置。
[0025]
优选地，所述第一均风板12与所述第二均风板32的结构相同；所述第一均风板12为矩形结构，其上开设有均匀分布的通风孔121；所述通风孔121呈圆形结构，相邻的通风孔121之间的距离等于通风孔121的直径。通过设置均匀分布的通风孔121，能够使得冷风均匀进出培养柜2，使得冷风能够覆盖更多的区域。相邻的通风孔121之间的间距采用了与通风孔121的直径等长的设计，在保证出风均匀的同时，也能够确保均风板的结构强度，提升了耐用性。
[0026]
优选地，所述柜门21上设有玻璃观察窗211，通过设置观察窗，无需频繁打开柜门21，也能够直观地看到培养柜2内的情况，避免频繁开合柜门21的对培养柜2内的物品产生影响。
[0027]
优选地，所述培养柜2分为第一培养区23及第二培养区24，所述柜门21包括有对开门及单开门，所述对开门设于所述第一培养区23的外侧面上，所述单开门设于所述第二培养区24的外侧面上。通过上述结构设计，第一培养区23的宽度大于第二培养柜2，能够同时容纳更大尺寸的置物板22，以及设置更多的置物槽221，与之配合的是对开门，两侧对开的对开门便于取放大尺寸的物料。对开门及单开门均设置了门锁机构，以便在对开门及单开门合上之后进行锁紧，避免培养柜2内的冷风将门吹开。进一步地，为了提升气密性，还可以在对开门及单开门对应的门框上设置密封条，以免冷风泄露，影响培养柜2内的空气对流。
[0028]
优选地，所述置物板22的两端分别通过滑轨与所述培养柜2滑动连接，所述置物板22上设有多个小孔。通过可滑动的连接结构，置物板22可以手动抽拉出来，以便防止培养物。当大量的置物板22上放置了培养物后，这些培养物形成了较大的阻力，影响培养柜2内的空气循环，因此本实施例在置物板22上设置多个小孔，小孔位于置物槽221之间的，能够引导冷风从小孔向下层扩散，进一步增强置物板22之间的空气流动。
[0029]
优选地，所述第一风柜1及所述第二风柜3的内侧壁上设有消音棉。由于风柜在进出风时容易产生的噪音，因此在两个风柜的内壁粘贴消音棉，有助于降低风噪，减少噪音对作业人员的影响。
[0030]
优选地，所述第一风口11的内侧设置有过滤装置13，所述过滤装置13包括有滑槽
131，所述滑槽131上可滑动地设有过滤框132，所述过滤框132内设有多层滤网133。通过设置过滤装置13，其中滑槽131固定安装在第一风口11的内侧，然后将过滤框132沿着水平方向滑入滑槽131内，过滤框132内设置了多层滤网133，多层滤网133由多层不同过滤等级的滤网组成，可根据实际情况选择滤网的种类及过滤效果。通过上述结构设计，过滤框132安装方便，能够实现快速拆装，以便快速更换滤网。
[0031]
优选地，还包括有温度警示装置，所述温度警示装置包括有控制器、警示器及温度传感器，所述温度传感器设置有四个，分别位于所述培养柜2的四角处，所述温度传感器与所述控制器连接，所述警示器与所述控制器连接。通过在培养柜2的四角处设置温度传感器，通过传感器检测培养柜2内的实时温度并将信号传输至控制器，当各传感器之间的温差超过了设定范围，控制器控制警示器发出警示信号，提供工作人员及时排查故障。
[0032]
优选地，所述置物槽221内设置有接触式传感器，所述接触式传感器与所述控制器连接。通过设置接触式传感器，当培养物放入在置物槽221时，培养物与接触式传感器接触，接触式传感器将信号发送至控制器，控制器通过警示器发出警示信号进行提醒工作人员置物槽221占用情况。在本实施例中，警示器可以是多个警示灯，包括可发出信号的多个指示灯，工作人员能根据亮灯情况判断温度或者置物槽221占用情况，也可以是显示屏，通过显示屏来显示信息。通过上述结构设计，工作人员无需打开柜门21检查，也能直观地了解到培养柜2内的培养物摆放位置及位置占用情况，以实现培养柜2空间的有效利用。
[0033]
优选地，所述警示器设于所述柜体的外侧面上，所述警示器为蜂鸣警示器或led警示器。
[0034]
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型将柜体分为三部分，分别是第一风柜、培养柜和第二风柜，风机将制冷装置产生的冷风送入第一风柜，经过第一均风板进入培养柜，再流经第二均风板并从第二风柜送至制冷装置；通过采用第一均风板与第二均风板斜对角设置的结构，使得冷风在培养柜内形成对流，促进培养柜内空气流动；同时，第一均风板及第二均风板上设置多个通风孔，冷风从这些通风孔进出培养柜，达到均匀出风的效果。本实用新型结构简单灵活且易于实现，能够提升培养柜内的通风和降温效率，降低了成本，也易于推广和使用。
[0035]
本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。